Buku Teks RBT Tingkatan 2 KSSM

Mencari Buku Teks RBT Tingkatan 2? Layari semua buku PDFs flipbook hanya di BukuFlip online. Adakah anda suka membaca Buku Teks RBT Tingkatan 2? Baca, kongsi dan muat turun Buku Teks RBT Tingkatan 2 secara percuma. Muat naik PDF anda di BukuFlip untuk dijadikan Flipbook PDF seperti Buku Teks RBT Tingkatan 2.

Buku Teks Digital RBT Tingkatan 2 KSSM

atau

Buku Teks Digital RBT Reka Bentuk dan Teknologi KSSM Tingkatan 2 (Bab 1 – Bab 2) – Drive 1

Buku Teks Digital RBT Reka Bentuk dan Teknologi KSSM Tingkatan 2 (Bab 1 – Bab 2) – Drive 2

All | p. 1 | p. 2 | p. 3 | p. 4 | p. 5 | p. 6 | p. 7 | p. 8 | p. 9 | p. 10 | p. 11 | p. 12 | p. 13 | p. 14 | p. 15 | p. 16 | p. 17 | p. 18 | p. 19 | p. 20 | p. 21 | p. 22 | p. 23 | p. 24 | p. 25 | p. 26 | p. 27 | p. 28 | p. 29 | p. 30 | p. 31 | p. 32 | p. 33 | p. 34 | p. 35 | p. 36 | p. 37 | p. 38 | p. 39 | p. 40 | p. 41 | p. 42 | p. 43 | p. 44 | p. 45 | p. 46 | p. 47 | p. 48 | p. 49 | p. 50 | p. 51 | p. 52 | p. 53 | p. 54 | p. 55 | p. 56 | p. 57 | p. 58 | p. 59 | p. 60 | p. 61 | p. 62 | p. 63 | p. 64 | p. 65 | p. 66 | p. 67 | p. 68 | p. 69 | p. 70 | p. 71 | p. 72 | p. 73 | p. 74 | p. 75 | p. 76 | p. 77 | p. 78 | p. 79 | p. 80 | p. 81 | p. 82 | p. 83 | p. 84 | p. 85 | p. 86 | p. 87 | p. 88 | p. 89 | p. 90 | p. 91 | p. 92 | p. 93 | p. 94 | p. 95 | p. 96 | p. 97 | p. 98 | p. 99 | p. 100 | p. 101 | p. 102 | p. 103 | p. 104 | p. 105 | p. 106 | p. 107 | p. 108 | p. 109 | p. 110 | p. 111 | p. 112 | p. 113 | p. 114 | p. 115 | p. 116 | p. 117 | p. 118 | p. 119 | p. 120 | p. 121 | p. 122 | p. 123 | p. 124 | p. 125 | p. 126 | p. 127 | p. 128 | p. 129 | p. 130 | p. 131 | p. 132 | p. 133 | p. 134 | p. 135 | p. 136 | p. 137 | p. 138 | p. 139 | p. 140 | p. 141 | p. 142 | p. 143 | p. 144 | p. 145 | p. 146 | p. 147 | p. 148 | p. 149 | p. 150 | p. 151 | p. 152 | p. 153 | p. 154 | p. 155 | p. 156 | p. 157 | p. 158 | p. 159 | p. 160 | p. 161 | p. 162 | p. 163 | p. 164 | p. 165 | p. 166 | p. 167 | p. 168 | p. 169 | p. 170 | p. 171 | p. 172 | p. 173 | p. 174 | p. 175 | p. 176 | p. 177 | p. 178 | p. 179 | p. 180 | p. 181 | p. 182 | p. 183 | p. 184 | p. 185 | p. 186 | p. 187 | p. 188

p. 1

p. 2

Bahawasanya Negara Kita Malaysiamendukung cita-cita hendak:Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;Memelihara satu cara hidup demokrasi;Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;Menjamin satu cara yang liberal terhadaptradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak;Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;MAKA KAMI, rakyat Malaysia,berikrar akan menumpukanseluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:KEPERCAYAAN KEPADA TUHANKESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARAKELUHURAN PERLEMBAGAANKEDAULATAN UNDANG-UNDANGKESOPANAN DAN KESUSILAANRUKUN NEGARA(Sumber: Jabatan Penerangan, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)

p. 3

;05.2(;(5KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAHPenulisMohd Zukhairi bin Abdul RahmanMohd Ismail bin Abdul RahimNoorazzima binti Mohamad NorSarifah binti Ab RahmanZuraini binti Abdul RashidEditorJasni bin Wan DinRahmad Amin bin Abdul HamidRuhil Shazwani binti ZainudinPereka BentukAhmad Hafiz bin BrahimIlustratorMuhammad Jafni bin JamelRosmi bin Abd RahmanSASBADI SDN. BHD.ffiflfl;(Anak syarikat milik penuh Sasbadi Holdings Berhad (1022660-T))2017

p. 4

PENGHARGAANPENGHARGAANKami ingin merakamkan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang berikut:t +BXBUBOLVBTB1FOBNCBICBJLBO1SVG.VLB4VSBU
#BIBHJBO#VLV5FLT
,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJBt +BXBUBOLVBTB1FOZFNBLBO1FNCFUVMBO 1SVG.VLB4VSBU
#BIBHJBO#VLV5FLT
,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJBt +BXBUBOLVBTB1FOZFNBLBO /BTLIBI4FEJB,BNFSB
#BIBHJBO#VLV5FLT
,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJBt 1FHBXBJQFHBXBJ#BIBHJBO#VLV5FLTEBO#BIBHJBO1FNCBOHVOBO,VSJLVMVN,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJBt 4JEBOH&EJUPSJBM1FOZFNBLBO1SVG 4BTCBEJ4EO#IEt 1BOFM1FNCBDB-VBSt ,PMFK,PNVOJUJ4FMBZBOHt #J[DIJQ5FDIOPMPHZ$FOUSFt -PCTUFS'BSNTUBZt 4FNVBQJIBLZBOHUFSMJCBUTFDBSBMBOHTVOHEBMBNVTBIBNFOKBZBLBOQFOFSCJUBOCVLVJOJ1JIBLQFOFSCJUEBOQFOHBSBOHUFMBICFSVTBIBVOUVLNFOHFTBOQFNJMJLIBLDJQUBCBHJCBIBOHSBmLZBOHEJHVOBLBOEBMBNCVLVJOJ#BHJQFNJMJLIBLDJQUBMBJOZBOHUJEBLEBQBUEJLFTBOBUBVEJIVCVOHJ
LBNJNFOHBNCJMLFTFNQBUBOJOJVOUVLmerakamkan setinggi-tinggi penghargaan LFQBEBNFSFLB,1.*4#/$FUBLBO1FSUBNBª,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJB)BL$JQUB5FSQFMJIBSB.BOBNBOBCBIBOEBMBNCVLVJOJ
UJEBLEJCFOBSLBOEJUFSCJULBOTFNVMB
EJTJNQBOEBMBNDBSBZBOHCPMFIEJQFSHVOBLBOMBHJ
BUBVQVOEJQJOEBILBOEBMBNTFCBSBOHCFOUVLBUBVDBSB
CBJLEFOHBOFMFLUSPOJL
NFLBOJL
QFOHHBNCBSBOTFNVMBNBIVQVOEFOHBODBSBQFSBLBNBOUBOQBLFCFOBSBOUFSMFCJIEBIVMVEBSJQBEB,FUVB1FOHBSBI1FMBKBSBO.BMBZTJB
,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJB1FSVOEJOHBOUFSUBLMVLQBEBQFSLJSBBOSPZBMUJBUBVIPOPSBSJVN%JUFSCJULBOVOUVL,FNFOUFSJBO1FOEJEJLBO.BMBZTJBPMFIfl4BTCBEJ4EO#IE 9
"OBLTZBSJLBUNJMJLQFOVI4BTCBEJ)PMEJOHT#FSIBE 5

-PU
+BMBO5FLOPMPHJ
5BNBO4BJOT4FMBOHPS
,PUB%BNBOTBSB
1FUBMJOH+BZB
4FMBOHPS%BSVM&ITBO
.BMBZTJB5FMfl'BLTfl-BNBOXFCflXXXTBTCBEJDPNFNFMflFORVJSZ!TBTCBEJDPN3FLB-FUBLEBO"UVS)VSVGfl4BTCBEJ4EO#IE.VLB5BJQ5FLTfl'SVJUHFS-U4UE4BJ[.VLB5BJQ5FLTflQPJO%JDFUBLPMFIfl6(1SFTT4EO#IE 1

+BMBO1FOHBTBI
4IBI"MBN
4FMBOHPS%BSVM&ITBO/P4JSJ#VLVflii

p. 5

KANDUNGAN2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk 282.1.4 Membuat lakaran model 3Dbermaklumat 292.1.5 Menganalisis lakaran model 3D 302.1.6 Membuat acuan model 3D 312.1.7 Membuat model 3D berdasarkan proses kerja 342.1.8 Membuat kemasan model 3D menggunakan konsep electrostaticdan electroplating 362.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan 382.1.10 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien 39Rumusan40Pengukuhan Minda412.2 Reka Bentuk Mekanikal422.2.1 Mengenal pasti komponen mekanikal 432.2.2 Bagaimana sistem mekanikal berfungsi pada produk yang dipilih? 482.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk gajet yang menggunakan komponen sistem mekanikal yang dipilih 492.2.4 Menganalisis kesesuaian komponen yang digunakan untuk membina gajet 502.2.5 Membuat rumusan kekuatan dan kelemahan komponen sistem mekanikal produk yang dipilih untuk membina gajet 512.2.6 Membina gajet mekanikal berfungsi 522.2.7 Cadangan penambahbaikan kepada sistem tersebut oleh murid 56Rumusan58Pengukuhan Minda59Pendahuluanv 1.1 Pengenalpastian Masalah21.1.1 Mengenal pasti masalah bukan inventif dan inventif 31.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif 51.2 Analisis Fungsi81.2.1 Membuat hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya 91.2.2 Melukis sistem fungsi 101.2.3 Membina model fungsi dengan menggunakan garisan interaksi 11 1.3 Percanggahan Fizikal14 1.3.1 Mengenal pasti dan menganalisis percanggahan fizikal 151.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif 161.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif 181.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan bahagian yang mempunyai masalah inventif 19Rumusan20Pengukuhan Minda212BABPENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF2.2BABAPLIKASI TEKNOLOGI 2.1 Teknologi Pembuatan242.1.1 Mengenal pasti teknologi pembuatan produk 252.1.2 Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden 26iii

p. 6

2.3 Reka Bentuk Elektrik602.3.1 Elemen sistem elektrik iaitu sumber, medium, beban, dan kawalan 622.3.2 Menunjukkan cara reka bentuk litar peralatan elektrik 652.3.3 Membuat pengiraan parameter elektrik dalam reka bentuk litar 672.3.4 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektrik yang akan dibuat 692.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang akan dihasilkan 712.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi 742.3.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian gajet 752.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas reka bentuk gajet yang telah dibina 76Rumusan78Pengukuhan Minda792.4 Reka Bentuk Elektronik812.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal (microcontroller) dan mikropemproses (microprocessor) 822.4.2 Menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat dalam mikropengawal (microcontroller) 842.4.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektronik 892.4.4 Membina litar simulasi yang berfungsi dengan perisian khas 972.4.5 Membuat penyambungan litar input dan litar output kepada mikropengawal (microcontroller) 1002.4.6 Menulis pengaturcaraan mudah berdasarkan penyambungan litarinput dan litar output 1042.4.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian litar elektronik 1112.4.8 Mencadangkan penambahbaikan ke atas reka bentuk litar elektronik 112Rumusan113Pengukuhan Minda1142.5 Reka Bentuk Akuaponik 1162.5.1 Maksud akuaponik dan menerangkan reka bentuk akuaponik 1182.5.2 Kelebihan reka bentuk sistem akuaponik 1232.5.3 Mengenal pasti komponen akuaponik 1242.5.4 Melakar reka bentuk sistem akuaponik bermaklumat 1262.5.5 Menganalisis lakaran reka bentuk sistem akuaponik 1292.5.6 Membina model reka bentuk sistem akuaponik 1302.5.7 Menilai model reka bentuk sistem akuaponik 1332.5.8 Mencadangkan penambahbaikan reka bentuk sistem akuaponik yang lebih efisien 134Rumusan142Pengukuhan Minda1432.6 Reka Bentuk Makanan1452.6.1 Mentakrifkan reka bentuk makanan 1462.6.2 Menjelaskan kepentingan reka bentuk makanan 1482.6.3 Mengaplikasikan penggunaan alatan dan perkakasan dalam proses penyediaan reka bentuk makanan 1502.6.4 Melakar serta menjustifikasikan reka bentuk dan pembungkusan makanan 1542.6.5 Menghasilkan reka bentuk dan pembungkusan makanan 1622.6.6 Menilai reka bentuk makanan yang dihasilkan 166Rumusan169Pengukuhan Minda170Glosari172Bibliografi175Indeks176iv

p. 7

2Beri perhatian pada kata kunci yang berikut:t JOWFOUJGt QFOBNCBICBJLBOt MPHJLt QSJOTJQt BOBMJTJTKATA KUNCIMasalah bukan inventif ialah masalah yang dapat diselesaikan tanpa mempunyai kesan sampingan. Masalah seperti ini sering kita hadapi dalam kehidupan seharian. Masalah inventif pula ialah masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan berlaku. Kesan sampingan ini diselesaikan dengan pilihan yang ada seperti yang disarankan dalam prinsip inventif.Penutup balang kuih yang tidak ketat menyebabkan biskut lemau. Penutup balang kuih ditambah baik, namun timbul masalah baharu, iaitu penutup terlalu ketat. Hal ini ialah contoh masalah inventif.Pisau tumpul untuk menyiang ikan. Pisau diasah menjadi tajam. Masalah dapat diselesaikan tanpa kesan sampingan. Situasi ini ialah contoh penyelesaian masalah bukan inventif.APA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOHFOBMQBTUJNBTBMBIflCVLBOJOWFOUJGEBOJOWFOUJGt.FOFSBOHLBOQSPTFTQFOZFMFTBJBONBTBMBICVLBOJOWFOUJGEBOJOWFOUJG1.1Pengenalpastian MasalahPENDAHULUAN55g asilkan itu. Sekiranya produk akhir tersebut p produk tersedia dalam bentuk prototaip maka pengujian boleh dilakukan untuk menguji aspek kefungsian dan ketahanan. Ada dua ujian yang biasa dilakukan, iaitu ujian makmal dan ujian parameter. Semasa proses pengujian, prototaip akan diuji sehingga mencapai tahap keupayaan maksimum, iaitu sehingga produk memenuhi spesifikasi. Terdapat juga ujian simulasi dengan menggunakan teknologi terkini. Jika prototaip berjaya melepasi tahap kelulusan ujian yang ditetapkan, produk tersebut akan dikeluarkan secara besar-besaran dan sedia untuk dipasarkan kepada pengguna atau pembeli. 1. Nyatakan enam peringkat proses pembinaan sesuatu gajet. 2. Berikan dua jenis ujian yang boleh dilakukan ke atas prototaip yang dihasilkan.CABAR MINDAGambar Foto 2.2.11 Pengujian musnah prototaip dilakukan dengan menggunakan mesin pengujian pelanggaranSuatu produk yang dibeli oleh Encik Mahad pada bulan lepas telah rosak dan retak semasa digunakan. Sebagai akibatnya, tangannya turut mengalami sedikit kecederaan. Apakah kaitan permasalahan ini dengan proses pembinaan produk tersebut?1WATHAN1BABPENYELESAIAN MASALAHSECARA INVENTIF7IXMETQEWEPEL EHE TIR]IPIWEMERR]E9RXYOQIR]IPIWEMOER WIWYEXYQEWEPELOIREP TEWXMQEWEPELMXY XIVPIFML HELYPY/IQYHMER WIREVEMOER FIFIVETE NEPERTIR]IPIWEMER7IPIWEMOERQEWEPEL ]ERK OEQYLEHETMMXY HIRKER XIPMXM .MOEQEWEPELMXY KEKEPHMWIPIWEMOERGYFEPEL PERKOEL TIR]IPIWEMER]ERK PEMR TYPE &EKEMQEREOEL OIVYWMMXY FSPIL HMWIWYEMOERHIRKER OIXMRKKMER OEQY#8MEHE PEKMQEWEPELYRXYOSVERK ]ERKXMRKKM WITIVXM WE]EHYHYO HM OIVYWMMRM/EOM WE]E FSPILQIRNINEO PERXEM[EPEYTYR WE]E VIRHELKemahiran berfikir secara inventif adalah antara komponen penting dalam kemahiran abad ke-21. Murid harus mampu berfikir secara kreatif, menganalisis masalah, serta mengumpul informasi selain dapat menyelesaikan masalah secara kreatif dan inovatif. Inventif adalah suatu penemuan yang benar-benar baharu hasil daripada kreativiti manusia. Penyelesaian masalah pula dapat didefinisikan sebagai suatu proses kognitif. Maklumat digunakan sebagai usaha untuk mencari jalan penyelesaian sesuatu masalah.%75%77*fl1$6.$+('$5%$%:DWLH),1LQGGPENERANGAN IKON Buku Teks REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 2 ini ditulis dengan berpandukan objektif yang terkandung dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Buku ini diolah dengan teliti dengan menekankan kemahiran berfikir, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi, serta kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian agar murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan pada abad ke-21. Untuk mencapai objektif tersebut, pelbagai bahan tambahan serta ciri-ciri istimewa dimasukkan ke dalam buku ini bagi merangsang minat murid terhadap Reka Bentuk dan Teknologi di samping meningkatkan kreativiti guru dalam pengajaran dan pembelajaran. Kepelbagaian bahan ini ditonjolkan melalui penggunaan ikon-ikon seperti yang berikut:HALAMAN RANGSANGANHalaman permulaan untuk setiap bab yang menggambarkan isu atau perkara penting dalam bab yang berkenaan.g an sebagai usaha untguk mencari jalan penyelesaian sesuatu masalah.APA YANG AKAN DIPELAJARIMemperincikan kemahiran-kemahiran yang perlu dipelajari daripada bab yang berkenaan.kKATA KUNCIMemuatkan kata-kata yang perlu diberi perhatian dalam bab yang berkenaan.berdalam pdalarinsip inventif.Merangsang murid berfikir secara KBAT serta mendorong mereka membuat keputusan secara sistematik dengan menfokuskan aras mengaplikasi, menganalisis, menilai, dan mencipta.v

p. 8

Sensor tekananPapan fleksibel rataSensor suhuElemen pemanasStruktur rangkaRajah 2.3.4 Kedudukan peranti dalam litar elektrik pada65periuk nasikedudukan peranti-perant pdiletakkan bersama dengan litar elektrik. Reka bentuk ini be jselain menekankan aspek keselamatan. Di samping itu, susunan litarnya kelihatan kemas dan menarik. Faktor ini menjadikan reka bentuk litar elektrik itu sesuai untuk tujuan komersial.Bentuk beberapa kumpulan. Kenal pasti ciri-ciri keselamatan pada peralatan elektrik yang dipilih. Bentangkan hasil dapatan.Pastikan tangan kering apabila menyentuh peralatan elektrik yang sedang mengalirkan arus. Tangan yang basah boleh menyebabkan renjatan elektrik.TIP KESELAMATAN122BAB 2Aplikasi TeknologiSistem NFT Sistem ini seolah-olah seperti sistem (Nutrient Film Technique)Raft. Sistem ini tidak menggunakan media penanaman dan akarnya menyentuh lapisan air yang mengalir. Air yang mengalir tidak boleh bertakung dan sentiasa mengalir dengan cepat. Kelebihan sistem ini adalah tumbuhan adalah sedikit.air yang digunakan untuk mengairi Teknologi sistem akuaponik memberikan kesedaran kepada manusia tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. Selain itu, kombinasi akuakultur dan tanaman dapat menjimatkan kos, masa, dan ruang.1. Namakan tiga reka bentuk sistem akuaponik.2. Senaraikan tiga unsur utama proses kitaran akuaponik.CABAR MINDARajah 2.5.6 Sistem NFT (Nutrient Film Technique)TanamanAkartanamanAir masuk ke dalam bekas penanamanBekas tanamanPunca elektrikPam air menarik air ke bekas tanamanSistem pengairanAir keluar dari bekas tanaman ke tangki ikanTangkiikanBatu udaraPam airPerbandingan Tiga Sistem AkuaponikJadual 2.5.1 Perbandingan Sistem AkuaponikCiri-ciriRaft Ebb & FlowNFTPenambahan jisim tumbuhan231Pertumbuhan bebas tumbuhan2 32Oksigen terlarut/Penggantian air/KekonduksianHampir samaHampir samaHampir samaIkan (nisbah penukaran makanan, kadar pertumbuhan tertentu)Hampir samaHampir samaHampir samaPenelitian Wilson A. Lennard dan Brian V. Leonard (3 = Terbaik, 2 = Baik, 1 = Sederhana)INFO KESELAMATANKeselamatan komponen dan penyenggaraan peralatan sistem perlu diberi perhatian supaya komponen dan peralatan tidak cepat rosak. Penjagaan tanaman perlu dilakukan supaya tidak rosak atau mati serta dijangkiti penyakit atau perosak tanaman.SudutMAYAImbas QR codeuntuk menonton video tentang di bawah ini Nutrient Film Technique (NFT).http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/20Kaedah KonvensionalKaedah ModenMenggunakan teknologi yang asas dan biasanya dikendalikan oleh individu dengan menggunakan tangan. Kemahiran individu amat diperlukan dalam penghasilan produk, juga menggunakan peralatanperalatan asas seperti tukul, pahat, gergaji tangan, dan sebagainya. Jenis produk yang dihasilkan terhad dan memerlukan masa yang lama untuk disiapkan.Pembuatan produk menggunakan kaedah moden dapat menjimatkan masa, kos, dan bahan. Penggunaan mesin menggantikan penggunaan alatan tangan. Pembinaan produk akan menjadi lebih cepat dan tepat tanpa membazirkan tenaga dan masa. Pada masa yang sama, individu dapat menjalankan banyak tugas (multitasking) yang berlainan.Teknologi Pembuatan Produk25BAB 2Aplikasi Teknologi 2.1.1 Mengenal Pasti Teknologi Pembuatan ProdukTeknologi pembuatan produk ialah satu kaedah menghasilkan produk sama ada menggunakan alatan tangan atau mesin. Pelbagai produk yang digunakan oleh manusia dihasilkan menggunakan teknologi pembuatan. Gambar Foto 2.1.1 menunjukkan sebuah periuk nasi yang terhasil daripada penggunaan teknologi pembuatan. Periuk nasi elektrik tersebut mempunyai kawalan mikrokomputer yang mampu memasak pelbagai jenis makanan berbanding dengan periuk nasi konvensional yang boleh memasak nasi sahaja.INFO EKSTRAProduk kegunaan peribadi seperti berus gigi, kasut, baju, dan cawan hinggalah kepada produk keluaran industri seperti jentera berat dan mesin-mesin berteknologi tinggi terhasil daripada teknologi pembuatan.Rajah 2.1.1 Teknologi pembuatan produk menggunakan kaedah konvensional dan kaedah modenMERENTASKURIKULUMMenurut The Association Of Manufacturing Technology“Manufacturing technology provides the tools that enable production of all manufactured goods”. Dengan lebih jelas lagi, teknologi pembuatan ialah proses menghasilkan produk dengan menggunakan teknologi pemesinan dan peralatan. Gambar Foto 2.1.1 Contoh hasil produk teknologi pembuatan 1. Namakan dua kaedah dalam teknologi pembuatan produk. 2. Senaraikan produk yang dihasilkan menggunakan teknologi pembuatan. 3. Nyatakan kelebihan kaedah moden dalam teknologi pembuatan produk.CABAR MINDAMARI LAKUKANMemuatkan aktiviti ekstensif untuk menghasilkan produk yang berkaitan hasil pembelajaran.NILAI MURNIMenerangkan nilai-nilai murni yang dapat membentuk jati diri murid, berakhlak mulia, berintegrasi, dan akauntabiliti.ntuk ini beDi samrnyaDi saimping imping imping i t susu t, suuunan liunantarnk tuan ntuk tuntuk tu tuk tjuan lilektrik it s u iesuai uesuai u n1221N2.SP2INFO KESELAMATANMenerangkan langkah-langkah keselamatan yang harus diberi perhatian oleh murid supaya dapat melakukan kerja dengan selamat, kemas, dan sempurna.MERENTAS KURIKULUMMengandungi unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam DSKP.CABAR MINDAMenguji dan merangsang pengetahuan murid mengenai subtopik yang dipelajari.INFO EKSTRAMengandungi fakta atau pengetahuan tambahan tentang subtopik secara am dan khusus.SUDUT MAYAMenggalakkan murid meneroka maklumat dengan menggunakan kemudahan internet. Membekalkan maklumat tambahan yang diperoleh daripada laman sesawang. QR code dan aplikasi mudah alih disertakan untuk memudahkan akses.vi

p. 9

Nota Berkaitan Bahan Multimedia PenerbitBahan multimedia dimuatkan dalam buku teks ini untuk menyahut saranan Kementerian Pendidikan Malaysia melalui Anjakan 7 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 yang berhasrat MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA. Bahan ini terdiri daripada dua sumber, iaitu bahan pihak ketiga yang dapat diakses melalui alamat laman web atau QR (Quick Response) code yang disediakan dan harta intelek penerbit yang boleh diakses melalui alamat laman web ataupun aplikasi mudah alih yang disediakan.Cara Mengakses Bahan Dalam TalianBahan ini dapat diakses melalui tiga cara, iaitu:t"MBNBUMBNBOTFTBXBOHoNFOHBLTFTMBNBONFMBMVJQFMBZBSJOUFSOFUtQR code – mengimbas kod dengan peranti mudah alih t"QMJLBTJNVEBIBMJIoNFOHHVOBLBOQFSBOUJNVEBIBMJIQJOUBSTFQFSUJ telefon pintar untuk memuat turun aplikasi BTRBTT22018 yang disediakan secara percuma. Aplikasi ini boleh dimuat turun dengan mengimbas QR code di sebelah.ota Berkaitan Bahan Multimedia Penerbitahan multimedia dimuatkan dalam buku tekhan multimedia dimuatkan dalam buku tekendidikan Malaysia melalui Anjakan 7 Pelan 013 2025 yang berhasrat MEMANFAATKARUMUSANRumusan bab dalam bentuk petaminda atau peta konsep untuk membantu murid mengimbas kembali topik-topik yang telah dipelajari.PENGUKUHAN MINDAMengandungi ujian objektif bukan Soalan Aneka Pilihan (non-MCQ) dan ujian subjektif untuk menguji pemahaman murid.SEMAK DI SINIMenyemak jawapan dengan mengimbas QR code.vii

p. 10

BABPENYELESAIAN MASALAHSECARA INVENTIFSetiap masalah ada penyelesaiannya. Untuk menyelesaikan sesuatu masalah, kenal pasti masalah itu terlebih dahulu. Kemudian, senaraikan beberapa jalan penyelesaian. Selesaikan masalah yang kamu hadapi itu dengan teliti. Jika masalah itu gagal diselesaikan, cubalah langkah penyelesaian yang lain pula. Bagaimanakah kerusi itu boleh disesuaikan dengan ketinggian kamu?Kemahiran berfikir secara inventif adalah antara komponen penting dalam kemahiran abad ke-21. Murid harus mampu berfikir secara kreatif, menganalisis masalah, serta mengumpul informasi selain dapat menyelesaikan masalah secara kreatif dan inovatif. Inventif adalah suatu penemuan yang benar-benar baharu hasil daripada kreativiti manusia. Penyelesaian masalah pula dapat didefinisikan sebagai suatu proses kognitif. Maklumat digunakan sebagai usaha untuk mencari jalan penyelesaian sesuatu masalah.

p. 11

LIEWNATHAN1Tiada lagi masalah untuk orang yang tinggi seperti saya duduk di kerusi ini.Kaki saya boleh menjejak lantai walaupun saya rendah.

p. 12

p. 13

3Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 11.1.1 Mengenal Pasti Masalah Bukan Inventif dan Inventif A Masalah Bukan InventifDalam kehidupan seharian, kita sering berhadapan dengan pelbagai situasi yang memerlukan kita membuat pilihan. Hasil daripada keputusan pemilihan memberikan satu pengalaman baharu dalam membina pemikiran yang matang. Kadang-kadang situasi seperti itu memaksa kita menyelesaikan masalah tersebut dengan pantas. Contohnya, sebelum memasak kita perlu menyediakan bahan mentah. Bahan mentah tersebut perlu dipotong. Jika pisau yang digunakan tumpul, maka sudah tentulah kerja-kerja memotong akan mengambil masa yang lebih lama. Maka, penyelesaiannya ialah pisau itu perlu diasah. Dalam hal ini, masalah yang dikenal pasti ialah pisau tumpul. Penyelesaiannya adalah dengan mengasah pisau tersebut sehingga tajam. Kemudian, barulah kerja-kerja memotong dan menghiris dapat dilakukan dengan mudah dan cepat. Kaedah penyelesaian masalah bagi kes ini langsung tidak mewujudkan kesan sampingan. Proses mengasah pisau yang dilakukan itu tidak menjejaskan bahagian pisau atau merosakkan hulu pisau. Kita mungkin boleh mengandaikan bahawa mata pisau tersebut sumbing sedikit atau bengkok atau mungkin juga ketajamannya dapat mendatangkan bahaya terhadap tangan pengguna. Namun, andaian kesemua kesan sampingan ini tidak berlaku. Dengan kata yang lebih mudah, masalah yang dikenal pasti ialah mata pisau tumpul dan cara penyelesaiannya ialah pisau itu diasah. Setelah penyelesaian dibuat, tidak timbul masalah kesan sampingan atau apa-apa masalah baharu yang wujud akibat daripada kerja-kerja penambahbaikan itu tadi. Contoh masalah di atas dikenal sebagai masalah bukan inventif. Masalah jenis ini merupakan masalah yang tidak mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan dilakukan. Alatan tidak berfungsi dengan baikMasalah dikenal pastiProses penambahbaikan alatanAlatan dapat digunakan semulaTiada kesan sampinganMelatih pemikiran menjadi semakin matangMemperoleh pengalaman baharuKeperluan dalam membuat keputusanBerhadapan dengan pelbagai situasiSituasi kehidupan seharianMasalah Bukan Inventif

p. 14

4BAB 1Penyelesaian Masalah Secara Inventif B Masalah InventifMasalah inventif ialah masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan berlaku. Contohnya adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.1.1, Rajah 1.1.2, Rajah 1.1.3, dan Rajah 1.1.4. Dalam contoh ini, masalah meja tidak dapat menampung berat beban dapat diselesaikan, namun kesan sampingan wujud, iaitu meja menjadi lebih berat dan memerlukan lebih ramai tenaga pekerja untuk mengalihkannya.1.Berikan satu contoh masalah bukan inventif. 2. Apakah sektor yang banyak melaksanakan proses penyelesaian masalah secara inventif?CABAR MINDACABAR MINDARajah 1.1.1 Meja tidak dapat menampung berat bebanRajah 1.1.3 Tenaga dua lelaki diperlukan untuk mengalihkan meja yang berkaki kayu sebelum penambahbaikanRajah 1.1.2 Kaki meja digantikan dengan kaki yang diperbuat daripada besi sebagai penambahbaikanRajah 1.1.4 Tenaga empat lelaki diperlukan untuk mengalihkan meja yang berkaki besi selepas penambahbaikan Proses penyelesaian masalah secara inventif banyak digunakan dalam industri. Masalah lain yang timbul dalam industri akan diubah suai mengikut cadangan penyelesaian masalah secara inventif.MERENTASKURIKULUMProses penyelesaian masalah inventif ini diadaptasi daripada TRIZ. TRIZ merupakan akronim dalam bahasa Rusia, iaitu Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch yang bermaksud Teori Penyelesaian Masalah Inventif (Theory of Inventive Problem Solving).SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang beberapa aspek TRIZ.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/01

p. 15

5Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 1 1.1.2 Menerangkan Proses Penyelesaian Masalah Bukan Inventif dan Inventif A Masalah Bukan InventifProses penyelesaian masalah bukan inventif ialah suatu proses penyelesaian masalah biasa yang dialami dalam kehidupan seharian. Biasanya, individu yang menghadapi masalah akan mencari jalan keluar untuk mengatasi masalah tersebut. Jika sesuatu masalah dapat diatasi, ini dianggap sebagai suatu kejayaan bagi individu terbabit. Proses penyelesaian masalah bukan inventif dapat diterangkan melalui carta alir seperti Rajah 1.1.5.Aliran Kerja Proses KerjaMula 1. Mengenal pasti masalah 2. Menyenaraikan pilihan untuk menyelesaikan masalah 3. Membuat pilihan 4. Melaksanakan pilihan 5. Menilai penyelesaian masalah sama ada berjaya atau tidakSelesaiRajah 1.1.5 Carta alir proses penyelesaian masalah bukan inventif Langkah pertama adalah dengan mengenal pasti masalah yang dihadapi. Individu perlulah berhadapan dengan sesuatu masalah bagi mengenal pasti masalah tersebut. Langkah kedua menyenaraikan pilihan yang ada untuk menyelesaikan masalah. Langkah ketiga, membuat pilihan yang sesuai daripada senarai pilihan yang ada. Langkah keempat adalah dengan melaksanakan pilihan yang telah dibuat. Langkah kelima, membuat penilaian sama ada pilihan tersebut berjaya atau sebaliknya. Sekiranya masalah berjaya diatasi, maka proses penyelesaian masalah telah selesai. Jika sebaliknya, rujuk semula langkah kedua dan jalan penyelesaian yang ada, dan cubalah membuat pilihan yang lain pula.12345TidakYaSudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk melayari laman sesawang tentang beberapa aspek TRIZ.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/02Kaedah TRIZ telah diperkenalkan oleh seorang jurutera paten berbangsa Rusia, Genrich Altshuller. Beliau bersama denganrakan-rakannya telah menjalankan penyelidikan melalui kajian paten dan penyelesaian masalah secara inventif. Melalui kaedah TRIZ, proses penyelesaian masalah boleh diulang semula untuk mendapatkan keputusan yang terbaik.

p. 16

MasalahUmumMeringkaskan MasalahPenyelesaianUmum Penyelesaian KhususAnalisisModel MasalahModel PenyelesaianKaedah PenyelesaianHalangan PenyelesaianMasalah Khusus3241Muka mejaLantaiKaki meja6BAB 1Penyelesaian Masalah Secara Inventif B Masalah InventifStrategi penyelesaian masalah inventif pula berbeza daripada penyelesaian masalah biasa. Melalui kaedah penyelesaian masalah secara inventif, proses kerja dapat dilakukan seperti Rajah 1.1.6.Rajah 1.1.6 Penyelesaian masalah inventif Fasa-fasa penyelesaian masalah inventif dapat dijelaskan dalam Jadual 1.1.1.Jadual 1.1.1 Penerangan fasa penyelesaian masalah inventifFasa Penerangan 1. Analisis punca masalahAnalisis fungsi 2. Model masalahPercanggahan fizikal 3. Kaedah penyelesaianPilihan kaedah penyelesaian 4. Model penyelesaianKaedah penyelesaian spesifik Fasa pertama ialah menganalisis punca masalah yang dihadapi oleh produk. Masalah ini boleh dikesan melalui proses kerja yang dikenal sebagai analisis fungsi. Contoh produk ialah meja. Analisis dilakukan dengan menjelaskan fungsi setiap bahagian sebuah meja. Analisis fungsi dibincangkan dengan lanjut pada tajuk pelajaran seterusnya. Analisis ini dilakukan sehinggalah punca masalah dapat dikenal pasti.Rajah 1.1.7 Meja yang dapat menampung beban

p. 17

7Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 1 Fasa kedua ialah memodelkan masalah dengan menggunakan konsep percanggahan fizikal. Dalam contoh ini, meja perlu berat (bahagian kaki meja ditukar kepada besi) untuk menjadi lebih kuat bagi menampung beban yang tinggi dan perlu ringan untuk mudah dialihkan. Percanggahan fizikal dalam kes ini ialah meja perlu berat dan ringan. Dalam fasa ketiga, murid diperkenalkan dengan dua kaedah penyelesaian, iaitu kaedah pemisahan ruang dan masa. Murid hanya perlu memilih salah satu kaedah pemisahan ini untuk menyelesaikan masalah inventif. Pemilihan jenis pemisahan dilakukan dengan berpandukan Jadual 1.1.2.Jadual 1.1.2 Soalan penentuan kaedah pemisahanSoalanYa TidakAdakah percanggahan berlaku pada masa yang sama? ? ?Jawapan Ya: Pilih kaedah pemisahan ruangJawapan Tidak: Pilih kaedah pemisahan masa Setelah percanggahan fizikal dikenal pasti, iaitu meja perlu berat dan ringan, maka soalan yang perlu ditanyakan ialah “Adakah meja perlu berat untuk menampung beban tinggi dan ringan (untuk mudah dialihkan) pada masa yang sama?” Jawapannya adalah tidak, kerana meja digunakan untuk menampung beban dan dialihkan pada masa yang berlainan, maka kaedah pemisahan masa dipilih. Fasa keempat memilih model penyelesaian spesifik (prinsip inventif). Setiap kaedah pemisahan dibekalkan dengan pilihan-pilihan prinsip inventif. Sebagai contoh, kaedah pemisahan ruang dibekalkan dengan tujuh prinsip inventif dan kaedah pemisahan masa juga dibekalkan dengan tujuh prinsip inventif. Setelah mengenal pasti jenis kaedah pemisahan, murid boleh memilih satu atau menggabungkan beberapa prinsip inventif yang dibekalkan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi.Berpandukan Rajah 1.1.8 dan Rajah 1.1.9, adakah percanggahan panas dan sejuk berlaku pada masa yang sama? Rujuk Jadual 1.1.2 untuk mendapatkan jawapan.1.Apakah perbezaan antara proses penyelesaian masalah bukan inventif dengan inventif?CABAR MINDACABAR MINDAp g g j p p p jgdibekalkan dengan tujuh prinsip inventif. Setelah mengenal pasti jenis kaedah pemisahan,murid boleh memilih satu atau menggabungkan beberapa prinsip inventif yang dibekalkanuntuk menyelesaikan masalah yang dihadap.Rajah 1.1.8 Cawan kopi sukar dipegang kerana cawan panasRajah 1.1.9 Cawan kopi yang panas mudah dipegang kerana pemegang cawan sejuk

p. 18

Fungsi komponenProduk yang berfungsiKomponen rak kasutKayu berotiPakuFungsi komponenKayu berotiMuka rakPakuKerangka rakSkruSkru8BAB 1Penyelesaian Masalah Secara InventifAPA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FNCVBUIVCVOHLBJUBOUBSBQSPEVLEFOHBOPCKFLEBSJTFHJGVOHTJOZBt.FMVLJTTJTUFNGVOHTJt.FNCJOBNPEFMGVOHTJEFOHBONFOHHVOBLBOHBSJTBOJOUFSBLTJ1.2Analisis FungsiBeri perhatian pada kata kunci yang berikut:t QBSBNFUFSt TVQFSTJTUFNt BMUFSOBUJGt HBSJTBOJOUFSBLTJt LPNQPOFOKATA KUNCISistem merupakan beberapa elemen yang berkait antara satu dengan yang lain dan saling mempengaruhi dalam sesuatu pembinaan produk agar produk tersebut dapat berfungsi dengan sempurna. Setiap bahagian pada produk tersebut juga harus dapat berfungsi dengan baik dan menyokong antara satu dengan yang lain.

p. 19

9Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 11.2.1 Membuat Hubung Kait antara Produk dengan Objek dari Segi FungsinyaDalam proses penyelesaian masalah inventif, analisis fungsi bertujuan untuk membantu mengenal pasti sistem yang ada pada sesebuah produk. Apabila analisis fungsi dibuat, fungsi setiap komponen yang melengkapkan sesuatu produk akan dinyatakan. Contoh komponen bagi sebuah kerusi ialah tempat duduk, penyandar kerusi, kaki kerusi, skru, dan kerangka kerusi. Komponen tersebut saling berhubung antara satu dengan yang lain dengan kepentingan fungsi masing-masing. Jika mana-mana komponen itu pincang, maka fungsi produk itu akan terjejas. Contohnya, skru berkarat. Skru kerusi yang patah akibat berkarat akan menyebabkan bahagian tempat duduk atau penyandar kerusi tertanggal. Dalam konsep analisis fungsi, produk terdiri daripada gabungan beberapa komponen yang membentuk produk lengkap. Produk membentuk suatu sistem bagi produk itu sendiri. Fungsi ialah tugas yang dilakukan oleh produk untuk merubah objek sasaran. Objek pula menerima kesan daripada fungsi produk. Dengan kata lain, objek ialah penerima kesan akibat daripada kefungsian sesuatu produk. Hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya dapat digambarkan seperti Rajah 1.2.1.Rajah 1.2.1 Hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinyaJadual 1.2.1 Contoh beberapa produk, fungsi, dan objekProduk (Sistem) Fungsi (Tindakan) Objek (Penerima Kesan)Meja Memegang BukuCawan Memegang AirKlip Memegang KertasKereta Mengangkut Manusia1.Berikan maksud fungsi dan objek. 2. Nyatakan tiga komponen yang terdapat pada sebuah rak kasut.CABAR MINDACABAR MINDAFungsi(Tindakan)Parameter yang berubah disebabkan tindakan yang dijalankanMenjalankan fungsiObjek(Penerima kesan)Produk(Sistem)

p. 20

BukuGambar rajah model fungsimemegang memegang memegangmemegangmemegangSkrumLantaiKaki mejagMuka meja10BAB 1Penyelesaian Masalah Secara Inventif 1.2.2 Melukis Sistem FungsiFungsi komponen ialah melaksanakan tugas yang tertentu bagi melengkapkan sistem fungsi produk. Komponen ialah bahagian kecil yang berfungsi menyokong sesuatu produk. Contoh produk ialah sebuah meja. Kesemua komponen itu boleh digambarkan melalui sistem fungsi seperti yang ditunjukkan di bawah ini.Produk Fungsi ObjekMeja Memegang Buku Berdasarkan Jadual 1.2.2, meja mempunyai fungsi memegang sebuah buku. Memegang bermaksud meja dijadikan fungsi sebagai tempat untuk meletakkan buku. Aspek fungsi ini dapat dijelaskan dengan kewujudan bahagian komponen meja yang memegang buku, iaitu bahagian muka meja. Rangkaian fungsi terbentuk pada bahagian komponen meja, iaitu bermula dari lantai yang memegang kaki meja. Skru pula memegang kaki meja supaya berada dalam keadaan yang stabil. Apabila skru diketatkan dan kaki meja stabil, barulah disambungkan pada bahagian muka meja. Dengan itu, kaki meja dapat memegang muka meja dalam keadaan yang stabil. Dalam Jadual 1.2.2, lantai ialah supersistem. Supersistem ialah faktor persekitaran yang memberikan kesan terhadap produk seperti lantai, cahaya, dan kelembapan. Sekiranya lantai tidak rata, maka kedudukan meja tidak stabil walaupun komponen lain dapat berfungsi dengan cekap. Berdasarkan jadual tersebut, sistem fungsi komponen dapat dilukis melalui rajah model fungsi. Rangkaian pada komponen meja menggambarkan keadaan komponen meja melalui hubungan anak panah. Contoh lukisan sistem fungsi dalam Rajah 1.2.2 mengandaikan bahawa setiap fungsi komponen meja berada dalam keadaan yang baik dan cekap.LantaiKaki meja1.Nyatakan fungsi komponen. 2. Apakah maksud memegang sesebuah buku?CABAR MINDACABAR MINDAJadual 1.2.2 Komponen-komponen sebuah meja dan fungsinyaKomponen Fungsi ObjekMuka meja Memegang BukuKaki meja Memegang Muka mejaSkru Memegang Kaki meja/muka mejaLantai Memegang Kaki mejaSkruMuka mejaRajah 1.2.2 Lukisan model fungsi

p. 21

LantaiKakimeja Mukameja BukumemegangmemegangmemegangmemegangmemegangKelembapanSkru11Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 1 1.2.3 Membina Model Fungsi dengan Menggunakan Garisan InteraksiMeja yang digunakan oleh Ahmad sebagai tempat untuk mengulang kaji pelajaran dan membuat kerja sekolah bergoyang dan tidak stabil. Buku yang diletakkan di atas meja hampir terjatuh. Ahmad ternampak skru yang mengikat muka meja dengan kaki meja banyak yang berkarat. Situasi bagi masalah meja di atas dapat digambarkan melalui garisan interaksi seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 1.2.3. Garisan interaksi digunakan untuk mengenal pasti punca masalah. Simbol yang bernombor 2, 3, dan 4 merupakan masalah fungsi bagi sesuatu komponen.Jadual 1.2.3 Garisan interaksi yang digunakan untuk menggambarkan sesuatu masalahBil. Simbol Maksud1 Berguna (normal)2 Berguna tetapi tidak mencukupi3 Berguna tetapi berlebihan4 Bermasalah (harmful) Model fungsi pula menggambarkan keseluruhan hubung kait antara komponen dengan kesannya dalam satu sistem. Rajah 1.2.3 menunjukkan suatu model fungsi bagi sebuah meja yang bermasalah.Rajah 1.2.3 Model fungsi bagi sebuah meja yang bermasalah Berdasarkan Rajah 1.2.3, garisan interaksi kelembapan, skru, kaki meja, dan muka meja adalah yang bermasalah. Keadaan ini berlaku kerana skru yang mengikat muka meja dengan kaki meja telah berkarat.

p. 22

LantaiBukumemegangmemegangmemegangmemegangmemegangSkruKakimeja KelembapanMukameja 12BAB 1Penyelesaian Masalah Secara InventifA Masalah Fungsi dan Punca MasalahDalam penyelesaian masalah secara inventif, masalah dapat dikenal pasti melalui analisis fungsi komponen produk. Melalui kaedah ini, masalah dapat dikesan dan mudah mencari alternatif penyelesaian. Ada dua langkah yang perlu dilakukan untuk mencari punca masalah, iaitu mengenal pasti masalah pada model fungsi dan pada komponen yang terlibat. Masalah dan komponen meja yang terlibat dapat dibuat kesimpulan seperti yang berikut: Dalam Rajah 1.2.4, dapat dikenal pasti bahawa skru yang memegang muka meja dan kaki meja mengalami masalah seperti yang ditunjukkan dalam bulatan.Rajah 1.2.4 Mengenal pasti punca masalah B Analisis Berantai Punca dan KesanTujuan analisis berantai punca dan kesan adalah untuk memahami dan mengesahkan rantaian punca dan kesan bagi sesuatu masalah. Soalan akan ditanya beberapa kali sehingga punca masalah dapat dikesan. Soalan akan terhenti apabila jawapan diperoleh. Jawapan yang diperoleh mungkin disebabkan halangan semula jadi, halangan sains dan fizik, atau halangan sifat asas objek seperti contoh dalam Jadual 1.2.4.Jadual 1.2.4 Jenis dan contoh halanganJenis Halangan Contoh HalanganSemula jadi Panas, hujan, kelembapanSains dan fizik Momentum, gravitiSifat asas objek Kebolehan manusia

p. 23

13Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 11.Nyatakan kegunaan garisan interaksi dan model fungsi. 2. Berikan tiga maksud berdasarkan mana-mana tiga simbol garisan interaksi.CABAR MINDACABAR MINDA Meja pada Rajah 1.2.5 menjadi tidak stabil kerana skru tidak dapat mengikat muka meja dan kaki meja dengan ketat. Apakah yang menyebabkan keadaan ini berlaku? Punca dan kesan yang dicari mestilah melibatkan objek dan parameter. Contohnya dapat dilihat dalam carta alir pada Rajah 1.2.6. Rajah 1.2.5 Meja tidak stabilRajah 1.2.6 Analisis kesan dan akibat Kesimpulannya, meja tidak stabil kerana skru yang memegang antara kaki meja dan muka meja telah berkarat dan patah kerana kelembapan cuaca semula jadi (supersistem).KelembapanSkru kaki meja longgarMeja tidak stabilMuka meja tidak stabilMengapa?Mengapa?Mengapa?Mengapa?Mengapa?Skru muka meja longgarKaki meja tidak stabilSkru berkaratpj

p. 24

14BAB 1Penyelesaian Masalah Secara InventifAPA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOHFOBMQBTUJEBONFOHBOBMJTJTQFSDBOHHBIBOm[JLBMt.FODBEBOHLBOQFNJMJIBOQSJOTJQJOWFOUJGt.FOKVTUJmLBTJLBODBEBOHBOQFSVCBIBOSFLBCFOUVLCFSEBTBSLBOQFNJMJIBOQSJOTJQJOWFOUJGt.FOHIBTJMLBOMBLBSBOQSPEVLCFSGPLVTLBOCBIBHJBOZBOHNFNQVOZBJNBTBMBIJOWFOUJG1.3Percanggahan FizikalBeri perhatian pada kata kunci yang berikut:t QFNJTBIBOSVBOHt QFOZBSBOHBOt QFOHFLTUSBLBOt QFOHFNCBOHBOUFSNBKATA KUNCIKemahiran berfikir secara inventif adalah antara komponen penting yang diterapkan dalam pembelajaran kemahiran pada abad ke-21. Murid pada abad ke-21 seharusnya mampu berfikir secara kritis, mengenal pasti dan menganalisis masalah, mencadangkan penyelesaian yang inventif, mencadangkan perubahan reka bentuk, dan menghasilkan lakaran produk yang berkaitan. Murid harus dapat mengaplikasikan teknologi dalam menyelesaikan masalah reka bentuk secara sistematik serta dapat menghasilkan produk yang mempunyai ciri estetik, kreativiti, ergonomik, dan bernilai komersial.Bagaimanakah kerusidapat diselaraskan agar selesa diduduki oleh murid yang berbeza ketinggiannya? Fikirkan.Adakah kerusi itu sesuai diduduki oleh murid?

p. 25

15Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 11.3.1 Mengenal Pasti dan Menganalisis Percanggahan FizikalMengenal pasti percanggahan fizikal ialah keadaan yang berlawanan antara satu dengan yang lain yang diperlukan dalam suatu objek. Contohnya, fizikal yang besar berlawanan dengan fizikal yang kecil. Percanggahan fizikal pula dianalisis untuk memilih kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan yang sesuai. Terdapat empat kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan. Namun, murid hanya menggunakan dua kaedah sahaja, iaitu kaedah pemisahan ruang dan kaedah pemisahan masa.Contoh: Percanggahan fizikal mejaParameter Percanggahan FizikalSaiz Besar – kecilBeban Berat – ringanKetinggian Tinggi – rendahPenentuan Kaedah Penyelesaian Masalah Inventif Secara PemisahanPenentuan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan digunakan untuk menentukan pilihan sama ada kaedah pemisahan ruang atau kaedah pemisahan masa. Contoh pemilihan kaedah ditunjukkan dalam Jadual 1.3.1.Jadual 1.3.1 Contoh pemilihan kaedah pemisahan ruang atau masaContoh ObjekPercanggahan FizikalContoh SituasiSoalan Penentuan Kaedah Pemisahan Ruang/MasaJenis Kaedah Pemisahan Ruang/MasaKerusiTinggi lawan rendahKerusi perlu tinggiuntuk murid yang tinggi dan perlu rendah untuk murid yang rendah.Adakah kerusi perlu tinggi dan rendah pada masa yang sama?Jawapan: Ya kerana terdapat murid yang berlainan ketinggian di dalam kelas.RuangKhemahBesar lawan kecilKhemah perlu besarsemasa digunakan dan perlu kecilsemasa disimpan.Adakah khemah perlu besar dan kecil pada masa yang sama?Jawapan: Tidak kerana khemah digunakan dan disimpan pada masa yang berlainan.Masa Kesimpulan daripada Jadual 1.3.1, sekiranya percanggahan fizikal berlaku pada masa yang sama, maka kaedah pemisahan ruang dipilih. Sekiranya percanggahan fizikal berlaku pada masa yang berlainan, maka kaedah pemisahan masa dipilih. Seterusnya, pemilihan prinsip inventif yang bersesuaian dipilih untuk menyelesaikan masalah percanggahan fizikal.1.Berikan contoh parameter sebuah meja. 2. Terangkan cara mengenal pasti pemilihan kaedah pemisahan ruang.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 26

16BAB 1Penyelesaian Masalah Secara Inventif1.3.2 Mencadangkan Pemilihan Prinsip InventifSelepas kaedah pemisahan ruang atau masa ditentukan, pilih prinsip inventif yang bersesuaian untuk menyelesaikan masalah inventif yang dihadapi. Sekiranya kaedah pemisahan ruang dipilih, cadangan prinsip inventif adalah seperti dalam Jadual 1.3.2.Jadual 1.3.2 Prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruangCadangan Prinsip InventifPenerangan Konsep Contoh 1 Pembahagian (Segmentation)(a) Membahagikan objek kepada beberapa bahagian kecil(b) Menjadikan objek mudah dileraikan(c) Meningkatkan darjah kebolehbahagian(d) Perubahan ke peringkat lebih kecilPerabot yang dijual menggunakan konsep Do It Yourself (DIY) 2 Pengekstrakan (Taking out/extraction)Memisahkan atau mengeluarkan bahagian yang mendatangkan gangguan daripada objekPemisahan unit pendingin hawa di dalam dan di luar bangunan supaya bunyi bising dan haba panas dapat diasingkan 3 Kualiti setempat (Local quality)(a) Mengubah struktur objek dan pengaruh luaran daripada seragam menjadi tidak seragam(b) Menjadikan setiap bahagian objek memenuhi fungsi berbeza yang bergunaBekas menyimpan makanan pelbagai petak berbeza dan pelbagai fungsi 4 Penyarangan (Nested doll)Meletakkan atau memasukkan satu objek ke dalam satu objek yang sama tetapi berlainan saizAntena radio yang boleh dipanjangkan dan dipendekkan 5 Filem nipis dan cangkerang boleh lentur (Flexible shells and thin films)Membalut, melapik, atau membungkus objek menggunakan lapisan filem nipis dan cangkerang boleh lenturPelindung cahaya cermin kereta 6 Pengantara (Intermediary)(a) Mengadakan bahagian baharu antara dua objek(b) Menggunakan objek atau proses pengantara(c) Mencantumkan dua objek secara sementara Sarung tangan ketuhar menjadi pengantara antara tangan dengan objek panas 7 Tidak simetri (Asymmetry)Mengubah bentuk satu objek daripada simetri menjadi tidak simetriMenukar bentuk bulat jam dinding ke bentuk tidak sekata

p. 27

17Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 1 Sekiranya kaedah pemisahan masa dipilih, cadangan prinsip inventif adalah seperti dalam Jadual 1.3.3.Jadual 1.3.3 Prinsip inventif bagi kaedah pemisahan masaCadangan Prinsip InventifPenerangan Konsep Contoh 1 Kedinamikan (Dynamization)(a) Memecahkan satu objek kepada bahagian kecil yang boleh bergerak(b) Mengubah sesuatu bahagian objek daripada tidak bergerak kepada bahagian yang bergerak, dan sebaliknya(a) Meja makan berempat boleh dibesarkan menjadi meja makan berlapan(b) Stereng kereta yang boleh diubah ketinggiannya 2 Tindakan awal (Prelimenary action)Melakukan tindakan awal untuk mengawal risikoBeg udara di dalam kereta untuk mengurangkan risiko kecederaan ketika kemalangan 3 Tindakan berkala (Periodic action)Menukar tindakan berterusan kepada tindakan berkalaLampu jalan menyala berkala mengikut waktu siang dan malam 4 Tindakan keterlaluan (Partial or excessive action)Jika tindakan tidak berhasil, lakukan tindakan yang sama tetapi secara berlebihan atau berkurangan agar dapat memudahkan penyelesaianProses menabur serbuk gula di atas donut untuk mengurang atau menambahkan kemanisan 5 Pengembangan terma (Thermal expansion)Menggunakan prinsip terma (pengembangan atau pengecutan) terhadap sesuatu bahanPemutus litar yang menggunakan prinsip terma pemula lampu pendarfluor 6 Pembuangan dan pemulihan (Discarding and recovering)Membuang bahagian yang telah menjalankan fungsinya Kapsul ubat yang boleh larut 7 Tindakan berterusan yang berfaedah (Continuity of useful action)Menjalankan sesuatu kerja secara berterusanJana kuasa elektrik, mesin pelelas1.Berikan cadangan prinsip inventif yang digunakan bagi contoh bekas makanan murid yang mempunyai beberapa bahagian.CABAR MINDACABAR MINDAMERENTAS KURIKULUMMatrik percanggahan mempunyai 39 parameter sistem dan 40 Prinsip Inventif. Penggunaan 40 Prinsip Inventif dapat meningkatkan keupayaan individu atau organisasi dalam menyelesaikan masalah.

p. 28

18BAB 1Penyelesaian Masalah Secara Inventif1.Terangkan faktor pilihan reka bentuk pada kaki meja yang boleh dipanjangkan dan dipendekkan.CABAR MINDACABAR MINDA 1.3.3 Menjustifikasikan Cadangan Perubahan Reka Bentuk Berdasarkan Pemilihan Prinsip InventifPada peringkat ini, murid telah memilih prinsip inventif yang sesuai untuk perubahan reka bentuk yang dipilih. Jadual 1.3.4 ialah cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan. Jadual 1.3.4 Cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahanObjekPercanggahan FizikalSituasiSoalan Penentuan Kaedah Pemisahan Ruang/ MasaJenis Kaedah Pemisahan Ruang/ MasaMeja Berat lawan ringanMeja perlu berat untuk menampung beban yang banyak dan perlu ringan untuk mudah dialihkan.Adakah meja perlu berat dan ringan pada masa yang sama?Jawapan: Tidak kerana meja digunakan untuk menampung beban dan dialihkan pada masa yang berlainan.Masa Merujuk Jadual 1.3.4 sebuah meja perlu berat untuk menampung beban yang banyak di atasnya. Meja yang berat biasanya kukuh untuk diletakkan buku-buku, sebuah komputer, sebuah pencetak, dan sebagainya. Meja menjadi kukuh kerana kaki meja dibuat daripada besi. Keadaan ini dapat menyelesaikan masalah meja yang tidak stabil akibat menampung beban yang banyak. Penyelesaian masalah di atas telah menimbulkan masalah yang lain pula. Masalah berlaku apabila meja hendak dialihkan ke sudut lain. Meja ini menjadi lebih berat seperti yang berlaku dalam contoh prinsip inventif pada halaman 4. Lebih ramai tenaga pekerja diperlukan untuk mengalihkan meja ini. Kaedah pemisahan yang dipilih ialah kaedah pemisahan masa. Prinsip inventif yang dipilih sebagai penyelesaian masalah di atas adalah dengan menggunakan kedinamikan. Terdapat dua cadangan perubahan reka bentuk seperti yang ditunjukkan pada Jadual 1.3.5. Perubahan tersebut akan diterangkan dalam unit pelajaran yang seterusnya.Jadual 1.3.5 Cadangan perubahan reka bentukPrinsip Inventif yang Dipilih Cadangan Perubahan Reka Bentuk• Kedinamikan (Dynamization) A – Kaki meja jenis boleh ditanggalkan daripada cantuman dengan muka meja yang menggunakan konsep ikatan skru boleh pasang buka.B – Memasang roda pada hujung kaki meja agar mudah digerakkan.

p. 29

19Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 1 1.3.4 Menghasilkan Lakaran Produk Berfokuskan Bahagian yang Mempunyai Masalah InventifPerubahan pertama reka bentuk meja yang dicadangkan adalah dengan memasang kaki meja yang boleh ditanggalkan daripada muka meja. Meja ini menggunakan konsep skru yang boleh pasang buka apabila hendak dialihkan. Lakaran produk pada bahagian yang mempunyai masalah inventif adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.3.1. Rajah 1.3.1 Lakaran produk yang memfokuskan bahagian yang mempunyai masalah inventif1.Nyatakan pandangan tentang perubahan pada meja berdasarkan Rajah 1.3.1.CABAR MINDACABAR MINDAKaki meja yang akimejayangdipasang dengan ipasangdenganskru pada muka meja krupadamukamejaboleh dibuka semasa olehdibukasemasakerja pengalihan.erjapengalihan.Skru mejakrumejaMuka mejauka mejaKaki mejaakimejaKakimejaRajah 1.3.2 Lakaran produk yang memfokuskan bahagian yang mempunyai masalah inventifPerubahan kedua yang dicadangkan adalah dengan memasang roda pada hujung kaki meja agar mudah digerakkan. Apabila meja hendak dialihkan hanya seorang tenaga pekerja diperlukan untuk menolak meja itu. Apabila meja hendak digunakan maka roda meja perlu dikuncikan supaya tidak bergerak. Lakaran produk ini adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.3.2.RodakakimejaPengunci engunci rodaMERENTAS KURIKULUMTRIZ boleh menjadi parameter untuk menggerakkan Malaysia ke arah mencapai dan mengubah Malaysia menjadi sebuah negara maju. TRIZ ialah instrumen terbaik bagi menyelesaikan masalah dengan cara berstruktur.

p. 30

RUMUSAN20BAB 1Penyelesaian Masalah Secara InventifMasalah Bukan InventifMasalah yang tidak mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan berlakuProses Penyelesaian Masalah Bukan InventifKenal pasti masalah, pilihan penyelesaian yang ada, membuat pilihan, melaksanakan pilihan, dan penilaian penyelesaian masalahMasalah InventifMasalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan berlakuProses Penyelesaian Masalah InventifPernyataan masalah inventif, model fungsi, analisis berantai punca dan kesan, prinsip inventif, lakaran reka bentuk baharuMencari punca masalah menggunakan analisis berantai punca dan kesanMencari parameter punca masalahProduk – Sebuah sistem yang mempunyai satu atau lebih komponenObjek – Pengguna produkFungsi – Tindakan sesebuah produk untuk merubah objek sasaranKomponen – Bahagian-bahagian kecil yang berfungsi menyokong sistemModelfungsi – Menggambarkan keseluruhan hubung kait antara komponen dan kesannya dalam satu sistemPercanggahanfizikal – Fizikal salah satu parameter komponen yang bertentanganContoh percanggahan fizikal – Kaki meja: panjang lawan pendek, berat lawan ringan, tinggi lawan rendahPenyelesaian Masalah Secara Inventif Pengenalpastian MasalahAnalisis FungsiPercanggahan FizikalPrinsip InventifPemisahan ruang – pembahagian, pengekstrakan, kualiti setempat, penyarangan, filem nipis dan cangkerang boleh lentur, pengantara, tidak simetriPemisahan masa – kedinamikan, tindakan awal, tindakan berkala, tindakan keterlaluan, pengembangan terma, pembuangan dan pemulihan, tindakan berterusan yang berfaedah

p. 31

21Penyelesaian Masalah Secara InventifBAB 1Bahagian AJawab semua soalan. 1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. (a) Masalah ialah masalah yang tidak mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan dilakukan. (b) Langkah pertama dalam proses penyelesaian secara inventif ialah . (c) merupakan bahagian kecil yang berfungsi menyokong sesuatu produk. (d) Dalam konsep , produk terdiri daripada gabungan beberapa komponen yang membentuk produk lengkap. (e) Satu contoh prinsip inventif bagi percanggahan fizikal pemisahan ruang ialah 2. Nyatakan bahagian yang berlabel A, B, dan C dalam model fungsi di bawah ini dengan jawapan yang betul.memegangmemegangmemegangmemegangBukuALantaiBKaki mejaC A: B: C: 3. Padankan maklumat di Bahagian A dengan maksudnya yang betul di Bahagian B.Bahagian A Bahagian BFungsiMenggambarkan keseluruhan hubung kait antara komponen dengan kesannya dalam sistemModel fungsi Tindakan sesebuah produk untuk merubah objek sasaranKomponen Bahagian-bahagian kecil yang berfungsi menyokong sistemBahagian BJawab semua soalan. 1. Sebuah bangku berkeadaan tidak stabil kerana saiz kakinya terlalu tinggi. Lakukan pengubahsuaian pada bangku tersebut agar dapat digunakan semula. (a) Kenal pastikan masalah utama. (b) Klasifikasikan jenis masalah tersebut. (c) Bina satu gambar rajah model fungsi bagi bangku tersebut.PENGUKUHAN MINDAPENGUKUHANMINDAiniDiSiniDi Sinihttp://links.sasbadi.com/rbt/tg2/03

p. 32

BABAPLIKASI TEKNOLOGI22Teknologi membantu manusia dalam segala aspek kehidupan. Aplikasi teknologi telah jelas terbukti membantu manusia dalam menyelesaikan pelbagai masalah yang dihadapi. Semakin maju sesebuah masyarakat, semakin banyak teknologi yang digunakan. Teknologi memberikan kesan terhadap rutin kehidupan. Teknologi mempengaruhi cara manusia bekerja, belajar, berehat, berhibur, dan sebagainya. Banyak manfaat diperoleh daripada aplikasi teknologi, antaranya termasuklah memudahkan sesuatu proses kerja, menjadikan sesuatu proses kerja itu lebih konsisten, meningkatkan produktiviti, dan menghasilkan kerja yang lebih kreatif.Dengan pengaplikasian teknologi, alatan kegunaan harian seperti ini telah diperbaharu reka bentuknya. Alatan ini lebih mudah digunakan dan fungsinya dipelbagaikan. Dengan kata lain, pengaplikasian teknologi dalam pelbagai bidang telah memudahkan kehidupan kita.

p. 33

PengaplikasianTeknologidalam PelbagaiBidang23

p. 34

2.1Teknologi PembuatanAPA YANG AKAN DIPELAJARI?4LUNLUHSWHZ[P[LRUVSVNPWLTI\H[HUWYVK\R4LUNO\YHPRHUWYVZLZWLTI\H[HUWYVK\RILYKHZHYRHU[LRUVSVNPWLTI\H[HURVU]LUZPVUHSKLUNHUWLTI\H[HUTVKLU4LTIHUKPUNILaH[LRUVSVNPWLTI\H[HURVU]LUZPVUHSKLUNHUWLTI\H[HUTVKLUKHSHTWYVZLZWLUNOHZPSHUWYVK\R4LTI\H[SHRHYHUTVKLS+ILYTHRS\TH[4LUNHUHSPZPZSHRHYHUTVKLS+4LTI\H[HJ\HUTVKLS+4LTI\H[TVKLS+ILYKHZHYRHUWYVZLZRLYQHZLJHYHHJ\HUKHUTLUNN\UHRHUWLU+4LTI\H[RLTHZHUTVKLS+TLUNN\UHRHULSLJ[YVZ[H[PJKHULSLJ[YVWSH[PUN4LUPSHPTVKLS+HUN[LSHOKPOHZPSRHU4LUQHUHPKLH\U[\RWLUNOHZPSHUYLRHILU[\RWYVK\RHUNSLIPOLMPZPLU24Teknologi pembuatan berkait rapat dengan amalan pembuatan yang pelbagai selain penyelidikan dan pembangunan sistem, proses, mesin, alat, dan perlengkapannya. Kini, teknologi pembuatan melalui fasa perkembangan yang drastik dengan penghasilan mesin berteknologi tinggi yang menggunakan komputer dan sistem automasi serta mikrokawalan dan mikropemproses. Dengan mesin berteknologi tinggi, bahan tuangan dimasukkan ke dalam mesin dan ke dalam acuan untuk menghasilkan bentuk yang diingini.Beri perhatian pada kata kunci yang berikut:testetik tepoxytelektrostatik tkaedahtelectroplatingtkonvensionalKATA KUNCIBongkah acuanProduk hasil tuanganMesin pengacuan suntikan

p. 35

Kaedah Konvensional Kaedah ModenMenggunakan teknologi yang asas dan biasanya dikendalikan oleh individu dengan menggunakan tangan. Kemahiran individu amat diperlukan dalam penghasilan produk, juga menggunakan peralatanperalatan asas seperti tukul, pahat, gergaji tangan, dan sebagainya. Jenis produk yang dihasilkan terhad dan memerlukan masa yang lama untuk disiapkan.Pembuatan produk menggunakan kaedah moden dapat menjimatkan masa, kos, dan bahan. Penggunaan mesin menggantikan penggunaan alatan tangan. Pembinaan produk akan menjadi lebih cepat dan tepat tanpa membazirkan tenaga dan masa. Pada masa yang sama, individu dapat menjalankan banyak tugas (multitasking) yang berlainan.Teknologi Pembuatan Produk25Aplikasi TeknologiBAB 2 2.1.1 Mengenal Pasti Teknologi Pembuatan ProdukTeknologi pembuatan produk ialah satu kaedah menghasilkan produk sama ada menggunakan alatan tangan atau mesin. Pelbagai produk yang digunakan oleh manusia dihasilkan menggunakan teknologi pembuatan. Gambar Foto 2.1.1 menunjukkan sebuah periuk nasi yang terhasil daripada penggunaan teknologi pembuatan. Periuk nasi elektrik tersebut mempunyai kawalan mikrokomputer yang mampu memasak pelbagai jenis makanan berbanding dengan periuk nasi konvensional yang boleh memasak nasi sahaja.INFO EKSTRAProduk kegunaan peribadi seperti berus gigi, kasut, baju, dan cawan hinggalah kepada produk keluaran industri seperti jentera berat dan mesin-mesin berteknologi tinggi terhasil daripada teknologi pembuatan.ukRajah 2.1.1 Teknologi pembuatan produk menggunakan kaedah konvensional dan kaedah modenMERENTASKURIKULUMMenurut The Association Of Manufacturing Technology, “Manufacturing technology provides the tools that enable production of all manufactured goods”. Dengan lebih jelas lagi, teknologi pembuatan ialah proses menghasilkan produk dengan menggunakan teknologi pemesinan dan peralatan. Gambar Foto 2.1.1 Contoh hasil produk teknologi pembuatan 1. Namakan dua kaedah dalam teknologi pembuatan produk. 2. Senaraikan produk yang dihasilkan menggunakan teknologi pembuatan. 3. Nyatakan kelebihan kaedah moden dalam teknologi pembuatan produk.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 36

Mock-upPerancanganKaji SelidikLakaran/LukisanModelPenilaian/PengujianPembinaan ProdukKaedah Konvensional Kaedah Moden26BAB 2Aplikasi TeknologiRajah 2.1.2 Carta alir dalam proses pembuatan 2.1.2 Menghuraikan Proses Pembuatan Produk Berdasarkan Teknologi Pembuatan Konvensional dengan Pembuatan ModenProses pembuatan produk ialah satu kaedah dan teknik tentang sumber tenaga kerja, mesin, dan bahan yang ada diubah untuk menghasilkan produk siap. Pelbagai peringkat pembinaan perlu dilalui oleh bahan tersebut seperti pemotongan, pembinaan, tuangan, pemasangan, pembersihan, dan kemasan sebelum sesuatu produk dapat digunakan. Seperti yang telah dipelajari, terdapat dua kaedah dalam pembuatan, iaitu kaedah konvensional dan kaedah moden. Rajah 2.1.2 menunjukkan carta alir dalam proses pembinaan sebuah produk pembuatan yang bermula daripada proses perancangan sehingga kaedah pembinaan.Kumpulkan gambar-gambar yang berkaitan dengan proses pembuatan yang menggunakan kaedah konvensional dan kaedah moden. Bandingkan gambar-gambar tersebut menggunakan peta pokok untuk melihat perbezaan kedua-dua kaedah itu.Gambar Foto 2.1.3Memotong bahan dengan kaedah moden Gambar Foto 2.1.2Memotong bahan dengan kaedah konvensional

p. 37

27Aplikasi TeknologiBAB 2 A Proses Pembuatan Menggunakan Kaedah KonvensionalProses pembuatan yang menggunakan kaedah konvensional biasanya dilakukan dengan tangan sebagai sumber tenaga untuk menggerakkan peralatan. Contoh kaedah pembuatan secara konvensional adalah seperti yang berikut:• memutar skru menggunakan pemutar skru;• meratakan permukaan kayu menggunakan ketam kayu;• memotong kayu menggunakan gergaji tangan atau gergaji puting;• mengecat menggunakan berus cat. 1. Nyatakan aliran asas proses pembuatan. 2. Senaraikan tiga peralatan konvensional dan peralatan moden yang mempunyai fungsi yang sama.Gambar Foto 2.1.4 Proses pembuatan dengan kaedah konvensionalCABAR MINDACABAR MINDA B Proses Pembuatan Menggunakan Kaedah ModenProses pembuatan yang menggunakan kaedah moden pula menggunakan mesin dalam menghasilkan sesuatu produk. Mesin-mesin ini digerakkan oleh tenaga elektrik. Pelbagai proses pembuatan yang rumit dapat dilaksanakan dengan baik. Contoh proses pembuatan dengan kaedah moden adalah seperti yang berikut:• memutar skru menggunakan pemutar skru tanpa wayar;• melicinkan permukaan kayu menggunakan mesin pelelas;• memotong kayu menggunakan mesin gergaji;• mengecat menggunakan mesin penyembur cat.Gambar Foto 2.1.5 Proses pembuatan dengan kaedah modenINFO EKSTRADalam proses pembuatan yang menggunakan kaedah konvensional, mesin yang bermotor tidak digunakan.Bincangkan aktiviti pembuatan yang menggunakan kaedah konvensional dan kaedah moden. Senaraikan dan bandingkan kedua-dua kaedah tersebut.

p. 38

Masa Hasil Kos Tenaga Kerja Kualiti EstetikaAspek Elemen Perbezaan Kaedah Konvensional dan ModenKuantiti28BAB 2Aplikasi Teknologi2.1.3 Membanding Beza Teknologi Pembuatan Konvensional dengan Pembuatan Moden dalam Proses Penghasilan ProdukPerbezaan antara penggunaan kaedah konvensional dengan kaedah moden dapat dilihat dari pelbagai aspek seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1.3.Rajah 2.1.3 Perbezaan antara penggunaan kaedah konvensional dengan kaedah modenJadual Banding Beza Proses Pembuatan Konvensional dan ModenJadual banding beza dihasilkan untuk melihat perbezaan yang terdapat dalam penggunaan kaedah konvensional dan kaedah moden semasa proses pembuatan sesuatu produk. Perbezaan dilihat dari aspek masa, hasil, kos, tenaga kerja, kuantiti, kualiti, dan estetika yang ditunjukkan dalam Jadual 2.1.1. 1. Pilih satu produk. Buat banding beza proses pembuatan produk tersebut menggunakan kaedah konvensional dan kaedah moden.CABAR MINDACABAR MINDARajah 2.1.4 Proses pembuatan menggunakan kaedah moden Jadual 2.1.1 Jadual banding beza proses pembuatan konvensional dan moden AspekKaedah Konvensional Kaedah ModenMasa Lama untuk disiapkan Dapat disiapkan dengan cepatHasil Bentuk yang tidak seragam Bentuk seragam antara satu dengan yang lainKos Kos pembuatan yang tinggi Kos rendah untuk pengeluaran berskala besarTenaga kerja Kemahiran mereka bentuk tinggi Memerlukan pengendali mesin yang mahirKuantiti Kuantiti pengeluaran yang terhad Kuantiti pengeluaran yang banyakKualiti Tiada piawai tertentu Mempunyai piawai yang ditetapkanEstetika Nilai estetika yang tinggi Nilai estetika yang terhadRajah 2.1.5 Proses pembuatan menggunakan kaedah konvensional

p. 39

Lakaran 1Lakaran 2Lakaran 329Aplikasi TeknologiBAB 22.1.4 Membuat Lakaran Model 3D BermaklumatLakaran model tiga dimensi (3D) dibuat untuk menvisualkan idea daripada pereka bentuk. Konsep lakaran idea yang digunakan telah dipelajari daripada bab lakaran di Tingkatan Satu. Reka bentuk gasing akan dijadikan sebagai produk contoh penghasilan lakaran 3D.Lakaran IdeaMurid perlu melakarkan beberapa jenis bentuk gasing. Reka bentuk boleh dimanipulasi daripada keadaan sekeliling seperti bentuk alam semula jadi atau bentuk geometri. Lakaran yang dihasilkan mesti mengandungi maklumat penting seperti bahan, saiz, warna, dan lain-lain. Murid boleh merujuk elemen dan prinsip reka bentuk untuk diimplementasikan dalam lakaran masing-masing. 1. Nyatakan tujuan membuat lakaran 3D. 2. Senaraikan maklumat yang perlu dinyatakan dalam lakaran 3D sesuatu produk.CABAR MINDACABAR MINDAKelab Reka Bentuk dan Teknologi sekolah kamu akan mengadakan jualan Hari Kantin. Kelab bersetuju untuk menjual rantai kunci. Kamu ditugaskan menghasilkan rantai kunci berbentuk gasing dengan menggunakan konsep rupa bentuk kerang sebagai rujukan. Hasilkan lakaran idea awal sehingga menjadi lakaran akhir produk rantai kunci tersebut. Setelah beberapa lakaran idea diperoleh, lakaran terbaik, iaitu lakaran yang memenuhi kriteria yang ditetapkan dipilih. Pereka bentuk boleh menggabungkan idea daripada lakaran-lakaran lain sama ada pada reka bentuk, fungsi, bahan, dan lain-lain. Pereka bentuk boleh juga menggabungkan sebahagian atau bahagian tertentu hasil lakaran yang lain. Beberapa penambahbaikan boleh dilakukan pada lakaran akhir tersebut dengan menganalisis lakaran model 3D.Rajah 2.1.6 Lakaran akhir dengan penambahbaikan65mm65 m30mm30 m35 mmLogam(keluli lembut)keluliembut)PlastikLogam (keluli lembut)ogam(kelulilembut)50mm50 m40mm40 mØ185 mmKayu70mm70 mØ00 mmLogam(keluli lembut)keulilembut)Plastik60 mm90mm90 mLogam(kelulilembut)Plastik

p. 40

30BAB 2Aplikasi Teknologi2.1.5 Menganalisis Lakaran Model 3DLakaran akhir yang dihasilkan mungkin belum cukup sempurna untuk menghasilkan produk yang mempunyai nilai dan kebolehpasaran. Oleh itu, beberapa penambahbaikan perlu dilakukan bagi mendapatkan hasil seperti yang dikehendaki. Analisis perlu dilakukan pada lakaran akhir untuk mencari kecacatan sekiranya ada. Contoh analisis boleh dilakukan dengan berpandukan Jadual 2.1.2.Jadual 2.1.2 Jadual analisis lakaran akhir model 3DBil. Aspek Ya Tidak Catatan1Adakah rupa bentuk menepati kehendak projek brief?2Adakah cadangan bahan yang digunakan sesuai dengan produk?3Apakah warna yang digunakan dapat menarik perhatian pelanggan?4Adakah saiz produk sesuai dengan fungsi produk?5Adakah tekstur pada permukaan produk mempengaruhi fungsi penggunaan produk?6Adakah rupa bentuk produk tidak berbahaya terhadap pengguna?Keputusan: 1. Senaraikan aspek yang perlu diberi perhatian semasa menganalisis lakaran model 3D. 2. Terangkan kepentingan analisis dilakukan ke atas lakaran model 3D sesuatu produk.CABAR MINDARajah yang berikut menunjukkan suatu lakaran model 3D bagi sebuah produk. Lakukan analisis pada produk tersebut berpandukan contoh jadual yang telah dipelajari. Buat pembentangan untuk mempersembahkan hasil dapatan kepada keseluruhan kelas.1000 mm480 mm500 mm

p. 41

31Aplikasi TeknologiBAB 22.1.6 Membuat Acuan Model 3DTeknologi pembuatan mempunyai kaedah yang pelbagai untuk menghasilkan sesuatu produk. Jadual 2.1.3 menunjukkan beberapa contoh kaedah pembuatan yang boleh digunakan.Jadual 2.1.3 Kaedah pembuatan yang digunakan untuk menghasilkan sesuatu produkKaedah Pembuatan Contoh Proses Definisi/PeneranganTuangan (Casting) Proses membentuk sesuatu produk atau sebahagian melalui proses peleburan dan menuangnya di dalam acuan yang telah disediakan.Acuan (Moulding) Rongga yang terdapat pada acuan menyerupai bentuk produk sebenar. Bahan dimasukkan ke dalam acuan sama ada melalui tuangan atau injection moulding dan dibiarkan mengeras.Pembentukan (Forming) Proses mengubah bentuk sesuatu bahan menjadi bentuk lain yang boleh digunakan untuk membina satu produk.Pemesinan (Machining) Proses membuang sesuatu bahagian daripada bahan supaya menjadi bentuk yang dikehendaki.Sambungan (Joining) Bahagian atau komponen yang dihasilkan melalui proses sebelumnya disambungkan supaya menjadi satu produk baharu yang boleh berfungsi.

p. 42

Membuat acuanMenghasilkanmodel awal 3DTuangan32BAB 2Aplikasi Teknologi A ModelAsas kepada pembinaan sesuatu produk ialah satu objek seakan-akan menyerupai reka bentuk produk yang dinamakan model. Model Statik Model ini dihasilkan untuk melihat rupa bentuk sebenar sesuatu produk. Tiada bahagian yang boleh digerakkan. Penilaian dilakukan dari segi rupa bentuk, warna, saiz, dan pembuatan proses.Model Berfungsi Model ini dihasilkan untuk menilai kefungsian beberapa bahagian pada produk. Pereka bentuk juga dapat menilai kefungsian dari segi pergerakan, kesesuaian cantuman, dan jenis bahan yang digunakan. B Proses Menghasilkan Acuan Model 3DProses menghasilkan komponen menggunakan kaedah tuangan dapat dilihat melalui carta proses yang ditunjukkan pada Rajah 2.1.7.Rajah 2.1.7 Proses menghasilkan komponen menggunakan kaedah tuanganMenghasilkan Model Awal 3D Model awal 3D bermaksud model awal yang digunakan untuk mendapatkan rupa bentuk luaran dalam proses pembinaan acuan. Pelbagai bahan boleh digunakan untuk menghasilkan model awal 3D. Biasanya, bahan seperti lilin, tanah liat, kayu, dan plastik digunakan sebagai model awal 3D. Kaedah terkini dalam menghasilkan model awal 3D adalah dengan menggunakan mesin pencetak 3D. Kaedah ini lebih mudah dan model awal 3D yang dihasilkan lebih tepat serta mengambil masa yang lebih singkat. Gambar Foto 2.1.8 Model awal 3D yang dihasilkan menggunakan lilin Gambar Foto 2.1.9 Model awal 3D yang dihasilkan menggunakan mesin pencetak 3DGambar Foto 2.1.7 Model berfungsikmakan mode. Gambar Foto 2.1.6 Model statik

p. 43

33Aplikasi TeknologiBAB 2Membuat Acuan Acuan merupakan bekas tuangan sesuatu bahan yang hendak dibentuk. Bekas ini dibentuk dengan menggunakan bahan seperti pasir, tanah liat, dan plaster of paris. Selain itu, bahan seperti botol, kulit kerang, tanah liat, kayu, zink, dan simen boleh digunakan juga untuk menghasilkan acuan.Tuangan Panas Tuangan panas ialah satu teknik tuangan yang menggunakan haba untuk mencairkan bahan tuangan. Contoh bahan tuangan adalah seperti plastik, timah, tembaga, dan besi keluli.Tuangan SejukTuangan sejuk dilakukan dengan menggunakan bahan-bahan seperti plaster of paris dan resin epoxy. Kaedah ini tidak menggunakan haba untuk mencairkan bahan tuangan. 1. Namakan bidang atau industri yang menggunakan pencetak 3D dalam proses reka bentuk. 2. Namakan dua teknik tuangan dalam menghasilkan model 3D.CABAR MINDACABAR MINDAProses Menghasilkan Acuan Menggunakan Plaster of ParisProses untuk menghasilkan acuan dengan menggunakan plaster of paris akan melalui beberapa peringkat seperti yang ditunjukkan pada Rajah 2.1.8.Rajah 2.1.8 Peta alir menunjukkan penghasilan acuan dengan menggunakan plaster of parisSediakan plaster of parisUlang langkah satu hingga langkah enamLetakkan di dalam bekasBersihkan acuan yang terbentukCampurkan dengan air sehingga menjadi pesTanggalkan model awal 3D dengan berhati-hatiCelupkan separuh bahagian model awal 3D ke bahagiandalam pes plaster of parisBiarkan sehingga keringSapukan lapisan minyak pada model awal 3DSudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video penghasilan suatu komponen menggunakan teknik tuangan ke dalam acuan.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/04Gambar Foto 2.1.12 Contoh tuangan panas bahan keluliGambar Foto 2.1.13 Contoh tuangan sejuk menggunakan plaster of parisGambar Foto 2.1.10 Plaster of parisGambar Foto 2.1.11 Pasir

p. 44

34BAB 2Aplikasi TeknologiSediakan acuan Sediakan epoxy resin dan epoxy hardenerKacau campuran kedua-dua bahan sehingga sebati Kemudian, tuang pula epoxy hardener ke dalam bekasTuangkan campuran bahan itu ke dalam acuan Biarkan bahan tersebut mengeras dan keluarkan hasil tuangan daripada acuan Sediakan sukatan epoxy resin dan epoxy hardener dengan nisbah 50-50 dan tuang epoxy resin ke dalam bekas mengikut sukatan 2.1.7 Membuat Model 3D Berdasarkan Proses KerjaModel 3D dapat dihasilkan dengan menggunakan kaedah konvensional, iaitu acuan dan tuangan dan kaedah moden, iaitu menggunakan pen 3D atau pencetak 3D. A Penggunaan Acuan dan TuanganPelbagai bahan boleh digunakan untuk membuat model 3D dengan kaedah acuan dan tuangan. Contohnya plaster of paris, campuran epoxyresindan epoxy hardener, getah, dan plastik. Rajah 2.1.9 menunjukkan langkah-langkah tuangan menggunakan epoxy resin dan epoxy hardener.INFO KESELAMATANGunakan sarung tangan getah apabila mengendalikan epoxyresin dan epoxyhardener kerana sifat kimia bahan ini sangat merengsakan dan menghakis.Rajah 2.1.9 Proses tuangan menggunakan epoxy resin dan epoxy hardenerSudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video penghasilan reka bentuk 3D dengan menggunakan pen 3D.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/05

p. 45

35Aplikasi TeknologiBAB 2 B Penggunaan Pen 3DPen 3D dapat menghasilkan model 3D sama seperti pencetak 3D. Pen ini menggunakan haba untuk mencairkan bahan mencetak seperti acrylonitrile butadiene styrene (ABS), polylactic acid (PLA) dan thermal polyurethane (TPU). Bahan mencetak ini menjadi cair apabila dipanaskan dan keluar melalui hujung pen 3D. Objek yang terhasil daripada pen 3D adalah dalam bentuk wireframe.Pemasangan Pen 3DSebelum menggunakan pen 3D, pasangkan pen tersebut mengikut langkah-langkah pemasangan yang betul seperti yang ditunjukkan pada Rajah 2.1.10. 1. Nyatakan produk-produk yang dihasilkan menggunakan acuan. 2. Apakah fungsi bahan komposit dalam menghasilkan model 3D?CABAR MINDACABAR MINDARajah 2.1.10 Langkah-langkah pemasangan pen 3DMelukis Model dengan Menggunakan Pen 3DUntuk menghasilkan model menggunakan pen 3D, lakaran produk mesti dihasilkan sebagai panduan pembinaan model 3D. Lakarkan model 3D dengan berpandukan lakaran yang telah dihasilkan. Mulakan lakaran bahagian dasar atau tapak hingga menjadi sebuah model siap. Biarkan seketika sehingga model 3D itu menyejuk.Rajah 2.1.11 Contoh lakaran asas model menggunakan pen 3Dn3Den ini ylonitrile (TPU). Pilih bahan mencetakPanaskan elemen pemanas pada penUji bahan mencetak dengan menekan butang penyalur bahan mencetakMasukkan bahan mencetak pada penSambungkan pen 3D kepada sumber kuasa

p. 46

Electroplating36BAB 2Aplikasi Teknologi2.1.8 Membuat Kemasan Model 3D Menggunakan Konsep Electrostatic dan ElectroplatingKemasan pada produk dapat melindungi permukaan produk daripada calar dan karat akibat daripada tindak balas udara dan air. Kemasan juga menambah nilai estetik pada produk dengan memberikan kesan warna yang cantik dan tekstur permukaan yang menarik. Terdapat beberapa kaedah kemasan yang boleh dilakukan pada produk. Penggunaan kaedah yang sesuai bergantung pada jenis bahan binaan yang digunakan. Sebagai contoh, kaedah electrostatic dan electroplatingserta pelbagai kaedah kemasan yang lain seperti yang ditunjukkan pada Jadual 2.1.4.Jadual 2.1.4 Kaedah-kaedah kemasan berserta bahan binaanKaedah Kemasan Bahan Binaan Bahan KemasanSemburKayu, keluli, plastikCat, lekarSapu Kayu, keluliCat licau, syelekPelekat Kayu, MDF PelekatElectroplating(saduran)Keluli Perak, emasPenggunaan konsep electrostatic dalam proses electroplating menyadur kunci dengan bahan tembagaRajah 2.1.12 Proses saduran dengan menggunakan kaedah electroplatingElectrostaticAruhan elektrikKesan electrostatic A Konsep ElectrostaticElectrostatic ialah suatu kajian sains yang digunakan untuk menjelaskan cas-cas elektrik yang statik. Statik bermaksud tidak bergerak, iaitu cas elektrik berada pada permukaan atau di tempat cas itu terhasil. Cas-cas yang terhasil terdiri daripada cas positif dan cas negatif. B Konsep ElectroplatingElectroplating atau sadur elektrik ialah suatu kaedah kemasan yang digunakan untuk membuat saduran pada permukaan bagi menghilangkan kelemahan sesuatu bahan. Kaedah ini sesuai pada bahan pembuatan yang menggunakan logam sebagai bahan asas. Kaedah ini memerlukan kekonduksian elektrik untuk melakukan proses penyaduran.Rajah 2.1.14 Proses electroplating pada sebatang sudu logamRajah 2.1.13 Helaian rambut bercas positif dan lapisan plastik bercas negatif. Cas-cas yang berlainan saling menarik antara satu dengan yang lain.Bateri+ –Logam kuprum (anod)Larutan kuprum sulfatSudu besi (katod)

p. 47

37Aplikasi TeknologiBAB 2Bahan-bahanuntuk MelakukanProsesElectroplating 1. Namakan dua kaedah membuat kemasan pada model 3D. 2. Bagaimanakah electrostatic terhasil? 3. Senaraikan tiga jenis bahan electroplating atau penyaduran elektrik.CABAR MINDACABAR MINDABahan-bahan untuk Proses ElectroplatingBahan-bahan yang digunakan untuk melakukan proses electroplating terdiri daripada beberapa jenis. Setiap bahan itu pula mempunyai fungsi dan kegunaannya seperti yang ditunjukkan pada Rajah 2.1.15.Rajah 2.1.15 Bahan-bahan yang diperlukan untuk melakukan proses electroplatingWayar berserta klip buaya – mengalirkan arus elektrik agar proses electroplating berlakuSel 9 Voltan – punca kuasa elektrikKepingan bar tembaga – bahan yang menyaluti objek yang akan disadurBikar – bekas untuk menakung elektrolit dan merendam produk serta bahan saduran supaya proses electroplatingboleh berlakuCecair elektrolit – larutan yang membenarkan arus elektrik bertindak balas dengan bahan saduran dan bahan yang disadur. Jika bahan saduran tembaga digunakan, cecair elektrolit yang digunakan ialah kuprum sulfat

p. 48

38BAB 2Aplikasi Teknologi2.1.9 Menilai Model 3D yang Telah DihasilkanModel 3D yang telah siap hendaklah dinilai sebelum produk sebenar dihasilkan. Tujuannya adalah untuk mengatasi kelemahan yang mungkin timbul. Oleh sebab model bukan produk sebenar, maka penilaian akan dibuat pada beberapa aspek sahaja.Borang Penilaian Reka Bentuk ProdukModel 3D yang dihasilkan perlu dinilai dari segi prinsip dan elemen reka bentuk. Murid boleh menggunakan jadual penilaian reka bentuk produk seperti Jadual 2.1.5 untuk menilai model yang telah dihasilkan. Jadual 2.1.5 Borang penilaian reka bentuk produkElemen Reka BentukKriteria Ya TidakGarisan Garis lurus dan lengkukRupa GeometriBentuk OvalTekstur Licin dan berkilatSaizKetebalan, kedalaman, dan ketinggianWarna Saduran tembagaRuang Stabil dan simetriPrinsipReka BentukKriteria Ya TidakKeseimbangan Gasing berpusing dengan baikPengulangan Terdapat corak yang berulang pada badan gasingKontras Penggunaan warna yang betulKepelbagaian Kepelbagaian rupa bentukKesatuan Cantuman bahagian yang kukuhKeringkasan Idea yang tidak kompleksHarmoni Reka bentuk yang menarik 1. Mengapakah model 3D yang sudah siap perlu dilakukan penilaian terlebih dahulu?CABAR MINDARajah 2.1.16 Model 3D

p. 49

39Aplikasi TeknologiBAB 2Rajah yang berikut menunjukkan antara produk yang digunakan secara konvensional.Jana idea yang lebih kreatif dan buat lakaran reka bentuk yang lebih efisien. 2.1.10 Menjana Idea untuk Penghasilan Reka Bentuk Produk yang Lebih EfisienSetiap model atau produk yang dihasilkan perlu ditambah baik dari semasa ke semasa kerana produk perlu bersaing dengan produk sama yang dihasilkan oleh pengeluar lain. Langkah ini adalah untuk memastikan produk itu menjadi lebih kompetitif dan mempunyai kelebihan dalam pasaran. Inovasi berterusan perlu dilakukan oleh pereka bentuk. Mereka perlu berusaha mencari idea yang lebih kreatif bagi menambah baik produk dari segi fungsi, reka bentuk, kualiti, dan estetik. 1. Terangkan kepentingan melakukan penambahbaikan. 2. Senaraikan aspek yang perlu diberi perhatian sewaktu membuat penambahbaikan produk.Rajah 2.1.17 Contoh gasing yang telah melalui proses penambahbaikanCABAR MINDACABAR MINDA

p. 50

RUMUSAN40BAB 2Aplikasi TeknologiAplikasi TeknologiMembuat Acuan Model 3DMenjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisienMenilai model 3D yang telah dihasilkanMembuat kemasan model 3D menggunakan electrostatic dan electroplatingMembuat acuan model 3DMenganalisis lakaran model 3DMembuat model 3D berdasarkan proses kerja:1. secara acuan2. menggunakan pen 3DMembanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dan pembuatan modenMengenal pasti teknologi pembuatan produkProses pembinaan model 3DMembuat lakaran idea model 3D bermaklumat

p. 51

41Aplikasi TeknologiBAB 2Bahagian AJawab semua soalan. 1. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan teknologi pembuatan? (b) Berikan dua contoh produk yang dihasilkan dengan menggunakan teknologi pembuatan. 2. Berikan tiga proses yang terdapat dalam pembinaan sesuatu produk tempatan. 3. Lengkapkan Rajah 1 di bawah ini dengan bahan tuangan yang betul.Bahan Tuangan(a)(b)(a)(b)PanasSejukRajah 1 4. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.(a) Model dihasilkan untuk melihat rupa bentuk sebenar sesuatu produk. (b) Model dihasilkan untuk melihat kefungsian beberapa bahagian pada produk. (c) merupakan bekas tuangan sesuatu bahan yang hendak dibentuk. (d) dapat melindungi permukaan produk daripada kecacatan. (e) adalah suatu kajian sains yang digunakan untuk menjelaskan cas-cas elektrik yang statik.Bahagian BJawab semua soalan. 1. Rajah 2 menunjukkan kaedah-kaedah dalam teknologi pembuatan.Kaedah konvensionalKaedah modenTeknologi PembuatanRajah 2 Berdasarkan Rajah 2, bincangkan perbezaan kedua-dua kaedah itu. PENGUKUHAN MINDAPENGUKUHANMINDAiniDiSiniDi Sinihttp://links.sasbadi.com/rbt/tg2/06

p. 52

42BAB 2Aplikasi TeknologiAPA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOHFOBMQBTUJLPNQPOFONFLBOJLBMt.FOKFMBTLBOCBHBJNBOBTJTUFNNFLBOJLBMCFSGVOHTJQBEBQSPEVLZBOHEJQJMJIt.FOHIBTJMLBOMBLBSBO%SFLBCFOUVLHBKFUZBOHNFOHHVOBLBOLPNQPOFOTJTUFNNFLBOJLBMZBOHEJQJMJIt.FOHBOBMJTJTLFTFTVBJBOLPNQPOFOZBOHEJHVOBLBOVOUVLNFNCJOBHBKFUt.FNCVBUSVNVTBOLFLVBUBOEBOLFMFNBIBOLPNQPOFOTJTUFNNFLBOJLBMZBOHEJQJMJIVOUVLNFNCJOBHBKFUt.FNCJOBHBKFUNFLBOJLBMCFSGVOHTJt.FNCFSJDBEBOHBOVOUVLQFOBNCBICBJLBOLFQBEBTJTUFNCFSEBTBSLBOQBOEBOHBONVSJE2.2Reka Bentuk MekanikalSistem mekanikal mengurangkan tenaga mekanikal manusia dalam melakukan sesuatu pekerjaan. Gabungan komponen mekanikal membolehkan sesuatu produk berfungsi, bergerak, atau berputar. Pergerakan mekanikal bertujuan memindahkan suatu sumber gerakan kepada gerakan yang lain.Beri perhatian pada kata kunci yang berikut:t HFOUJBO t TJTUFN LBSCPO t QFOHVKJBOt GVUVSJTUJL t QBVUBOt HBKFU t LPNQPOFOt NFLBOJLBMKATA KUNCI

p. 53

43Aplikasi TeknologiBAB 22.2.1 Mengenal Pasti Komponen MekanikalSistem mekanikal adalah beberapa komponen yang berfungsi sebagai penghantar bagi menyelesaikan sesuatu tugas yang telah diprogramkan. Selain itu, sistem ini juga merupakan mekanisme yang digunakan bagi mendapatkan sesuatu hasil pengeluaran. Untuk menghasilkan reka bentuk sistem yang dikehendaki, pelbagai komponen mekanikal digunakan sama ada secara berasingan atau gabungan. Ada pelbagai jenis komponen mekanikal. Komponen ini saling berkait untuk menyelesaikan masalah atau tugasan seperti yang dikehendaki oleh pengendali. Komponen MekanikalRajah 2.2.1 Pelbagai jenis komponen mekanikal yang digunakan dalam reka bentuk sesuatu gajet mekanikalSistem mekanikal yang paling ringkas menggunakan sekurang-kurangnya dua jenis komponen mekanikal.GearPautan (Linkage)Tuil/Tuas (Lever)Takal (Pully)Tali sawat(Belting)Aci sesondol(Cam shaft)Aci engkol(Crank shaft) Gelongsor(Slider)Galas bebola(Ball bearing)Bindu (Chuck) Rantai (Chain)Komponen Mekanikal

p. 54

44BAB 2Aplikasi TeknologiGearGear ialah komponen yang digunakan untuk memindahkan kuasa. Gigi yang terdapat pada badan gear berfungsi untuk menyalurkan kuasa daripada sumber kepada penerima. Terdapat pelbagai jenis gear, iaitu gear serong, gear taji, gear heliks, gear tulang hering, gear rak dan pinan, gear miter, gear skru, gear dalam, gear serong pilin, dan gear belitan. Setiap gear ini mempunyai fungsi yang berbeza antara satu dengan yang lain. Nyatakan dua alatan mekanikal yang kamu tahu. Kemudian, nyatakan jenis gear yang digunakan pada alatan itu.Gear rak dan pinan (Rack and pinion gear)Gear miter(Miter gear)Gear serong pilin(Spiral bevel gear)Gear belitan(Worm gear)Gear skru(Screw gear)Gear dalam(Internal gear)Jenis-jenis GearGambar Foto 2.2.1 Komponen mekanikal yang digunakan pada jam Gear serong(Bevel gear)Gear taji(Spur gear)Gear heliks(Helical gear)Gear tulang hering(Herringbone gear)Gambar Foto 2.2.2 Jenis-jenis gear

p. 55

BebanBebanBebanFulkrumDayaDayaDayaFulkrumFulkrum45Aplikasi TeknologiBAB 2SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video cara-cara pautan berfungsi dalam alatan mekanikal. Kamu boleh juga menaip kata kuncilinkage function in mechanical machineuntuk melayari video lain yang berkaitan dengan komponen ini.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/07Pautan (Linkage)Komponen ini berfungsi sebagai penghubung sesuatu komponen atau bahan bagi melengkapkan suatu sistem. Tuil atau Tuas (Lever)Tuil atau tuas ialah sistem yang berkaitan daya, beban, dan fulkrum.Antara contoh mudah penggunaan tuil atau tuas adalah pada tuil playar gabung.Rajah 2.2.2 Teori yang berkaitan dengan tuas dan antara alatan yang menggunakan tuil dan tuasGambar Foto 2.2.3Pautan atau ‘linkage’ digunakan pada pintuKomponen mekanikal yang digunakan akan menjadi haus dengan cepat sekiranya tidak diselenggara. Lakukan penyelenggaraan secara berkala untuk memastikan komponen berada dalam keadaan optimum apabila digunakan semula.INFO KESELAMATANSangga(Fulkrum)Kelas 3DayaBebanKelas 1DayaBebanSangga (Fulkrum)Sangga (Fulkrum)Kelas 2BebanDaya

p. 56

Takal dipacuTakal pemacu46BAB 2Aplikasi TeknologiTakal (Pully)Takal ialah mesin ringkas yang terdiri daripada satu roda berputar pada gandar. Dengan menggunakan takal, beban menjadi ringan dan mudah untuk diangkat. Tali Sawat (Belting)Tali sawat banyak digunakan dalam industri seperti pemesinan, conveyor, dan pada motosikal berkuasa besar. Tali sawat digunakan untuk menghubungkan takal pemacu yang dipasang pada enjin atau motor elektrik dengan takal dipacu.Aci Sesondol (Cam Shaft)Penggunaan aci sesondol dapat ditemukan dalam kenderaan bermotor seperti kereta. Aci sesondol digunakan untuk membuka dan menutup injap (valve).Aci Engkol (Crank Shaft) Aci engkol berfungsi untukmenukarkan gerakan linear kepada gerakan berputar seterusnya sebagai penghantar kuasa ke kotak gear untuk menggerakkan kenderaan.Gambar Foto 2.2.4 Penggunaan takal memudahkan kerja-kerja mengangkat beban yang berat Gambar Foto 2.2.5 Tali sawat pada motosikal Bahan asas bagi tali sawat ialah getah. Dalam sektor industri, tali sawat yang digunakan diperbuat daripada fabrik getah yang telah diperkuat dan tahan lasak.SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang fungsi aci engkol di dalam enjin kereta.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/08

p. 57

47Aplikasi TeknologiBAB 2Gelongsor (Slider)Gelongsor berfungsi sebagai pengurang geseran bagi menggerakkan sesuatu komponen. Komponen ini banyak digunakan dalam industri yang memerlukan pemindahan beban yang berat. Beban pada gelongsor digerakkan secara mendatar. 1. Apakah komponen mekanikal yang sesuai digunakan untuk memindahkan produk yang besar dan berat seperti kontena dari kapal? 2. Nyatakan fungsi galas bebola yang ditempatkan pada gandar roda basikal.CABAR MINDACABAR MINDAGalas Bebola (Ball Bearing)Galas bebola digunakan sebagai pengantara bagi objek yang berputar. Komponen ini juga bertindak sebagai pengurang geseran dan melancarkan pergerakan. Penggunaan komponen ini dapat ditemukan pada bahagian roda kenderaan.Bindu (Chuck)Bindu digunakan bersama dengan mesin gerudi. Fungsinya adalah untuk memegang dan mencengkam mata gerudi. Untuk mengetatkan cengkaman mata gerudi, pengunci khas digunakan.Rantai (Chain)Rantai berfungsi sebagai pengantara bagi penghantaran kuasa antara dua gear. Komponen ini banyak digunakan pada basikal dan motosikal.

p. 58

48BAB 2Aplikasi Teknologi2.2.2Bagaimana Sistem Mekanikal Berfungsi pada Produk yang Dipilih?Sistem mekanikal ialah suatu sistem yang melibatkan penggabungan beberapa komponen mekanikal yang berfungsi pada produk yang dipilih dan digunakan untuk menyelesaikan sesuatu tugas. Setiap komponen mempunyai fungsinya yang tersendiri. Untuk lebih memahami fungsi sistem mekanikal, kita ambil satu contoh mudah, iaitu basikal. Terdapat pelbagai komponen mekanikal pada sesebuah basikal dan setiap komponen itu pula mempunyai fungsi yang tersendiri.CABAR MINDACABAR MINDA 1. Nyatakan maksud sistem mekanikal. 2. Apakah komponen mekanikal yang digunakan dalam sistem brek basikal?Hendal – mengawal haluan basikal sama ada ke kiri, ke kanan, atau ke hadapan. Pengguna dapat menggerakkan hendal dengan bebas kerana menggunakan galas bebola (ball bearing).Brek – sistem brek digunakan untuk memperlahan atau memberhentikan basikal yang sedang bergerak. Tuas digunakan pada pemegang pencengkam brek.Roda – roda membolehkan basikal bergerak dengan lancar. Galas bebola yang terletak pada roda membenarkan roda berputar dengan mudah.Pedal – pedal akan berpusing apabila dikayuh dan menghasilkan tenaga penghantar kuasa untuk basikal bergerak. Rantai dan gear memainkan peranan sebagai komponen penghantaran kuasa.

p. 59

Inovasidaripada Idea 1Inovasidaripada Idea 2Idea 3Idea 1IiIdea 240 mm80 mmPemeganglampu(Pautan)Penguncipemegang lampu (Tuas)100 mmBahanplastikGelongsorϕ30 mm49Aplikasi TeknologiBAB 22.2.3 Menghasilkan Lakaran 3D Reka Bentuk Gajet yang Menggunakan Komponen Sistem Mekanikal yang DipilihSetelah pereka bentuk mengenal pasti idea inovasi yang akan dilakukan pada gajet lampu basikal, lakaran perkembangan idea akan dihasilkan. Semasa menghasilkan lakaran perkembangan idea ini, elemen dan prinsip reka bentuk diambil kira. Tujuannya adalah untuk memastikan gajet yang akan dihasilkan itu memenuhi kehendak pengguna, namun fungsi utama gajet mesti dikekalkan. Lakaran reka bentuk akhir yang melibatkan penggunaan komponen mesti ditunjukkan dengan jelas. Selain itu, maklumat lain perlu dilabelkan pada lakaran seperti jenis bahan pembinaan, fungsi komponen, saiz, dan warna yang digunakan. 1. Apakah aspek yang perlu diambil kira semasa menghasilkan lakaran perkembangan idea? 2. Nyatakan langkah yang perlu diambil oleh pereka bentuk setelah mengenal pasti inovasi yang hendak dilakukan pada gajet. 3. Sistem tuas kelas berapakah sesuai digunakan pada gajet yang dihasilkan?CABAR MINDACABAR MINDARajah 2.2.3 Lakaran reka bentuk akhir

p. 60

50BAB 2Aplikasi Teknologi2.2.4 Menganalisis Kesesuaian Komponen yang Digunakan untuk Membina GajetSetelah lakaran idea akhir dihasilkan, analisis perlu dilakukan untuk mengenal pasti kesesuaian komponen yang digunakan. Pelbagai aspek perlu dinilai untuk menghasilkan produk yang berkualiti dan dapat menarik perhatian pembeli. Menganalisis Kesesuaian Komponen yang Digunakan untuk Membina GajetReka Bentuk KomponenReka bentuk menepati cita rasa pelanggan dan mempunyai nilai kebolehpasaran yang tinggi.KemasanKemasan yang digunakan menarik dan dapat melindungi kelemahan yang ada pada komponen seperti mudah berkarat. Contoh kemasan yang digunakan adalah seperti cat sembur, cat minyak, lekar, dan stiker.Jenis Bahan Binaan yang DigunakanBahan yang digunakan harus bersesuaian dan dapat berfungsi seperti yang diharapkan.Kedudukan Pemasangan KomponenKedudukan pemasangan komponen dapat mempengaruhi jenis-jenis pautan yang digunakan.Rajah 2.2.4 Menganalisis kesesuaian komponen yang digunakan untuk membina gajetJadual 2.2.1 Menganalisis kesesuaian komponen gajetCABAR MINDACABAR MINDALakaran Akhir KomponenKriteria Penilaian Ya/Tidak Cadangan PenambahbaikanReka bentuk komponen YaJenis bahan Tidak Menggunakan aluminium bagi menggantikan plastik lembutKedudukan pemasangan YaKemasan Ya 1. Apakah proses yang perlu dilakukan selepas lakaran akhir gajet dihasilkan? 2. Nyatakan kemasan yang sesuai untuk gajet itu.

p. 61

Pemegang lampuPengunci pemegang lampuBadan lampu(Bateri terdapatdi bahagian dalam)51Aplikasi TeknologiBAB 22.2.5 Membuat Rumusan Kekuatan dan Kelemahan Komponen Sistem Mekanikal yang Dipilih untuk Membina GajetSetelah analisis dilakukan, pereka bentuk membuat rumusan dengan mengambil kira kekuatan dan kelemahan sistem mekanikal yang dipilih untuk membina gajet. Perbandingan tersebut dapat dilihat pada Jadual 2.2.2. 1. Nyatakan satu gajet mekanikal. Senaraikan komponen-komponen yang terdapat pada gajet tersebut dan buat perbandingan kekuatan dan kelemahan komponen-komponen itu.CABAR MINDACABAR MINDAKomponen Sistem Mekanikal Kekuatan KelemahanPemegang lampu Pautan Mempunyai cengkaman yang kuat pada hendal basikalSukar untuk dibuat pelarasan jika diameter hendal basikal berbezaPengunci pemegang lampuTuas Mengambil masa yang singkat untuk dipasang dan ditanggalkanMudah terbuka sekiranya tidak dipasang dengan kemasBadan lampu Gelongsor Badan lampu boleh ditanggal dan dipasang dengan mudahBahagian gelongsor mudah longgar jika terkena gegaran yang kuatJadual 2.2.2 Perbandingan kekuatan dan kelemahan sistem mekanikal yang dipilihRajah 2.2.5 Lakaran reka bentuk akhirGambar foto menunjukkan satu gajet mekanikal. Bahagikan murid secara berkumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki menyiapkan slaid persembahan yang menyenaraikan sistem mekanikal dan mencadangkan satu penambahbaikan pada gajet tersebut.

p. 62

52BAB 2Aplikasi Teknologi2.2.6 Membina Gajet Mekanikal BerfungsiPeringkat seterusnya adalah untuk menghasilkan gajet mekanikal yang berfungsi. Aktiviti ini akan melibatkan proses pembinaan model atau produk. Proses pembinaan adalah sama untuk setiap produk. Namun begitu, mungkin ada beberapa perubahan mengikut kesesuaian proses pembinaan tersebut. Untuk melihat ringkasan proses pembinaan model atau produk, rujuk Rajah 2.2.6. Untuk tujuan pembinaan gajet, jadikan gajet lampu basikalsebagai contoh.Rajah 2.2.6 Carta alir proses pembinaan gajet lampu basikalSelesaiGajet Lampu Basikal DisiapkanTidakYaYaTidakMulaProjek Gajet Lampu BasikalKemasan AkhirPemasangan KomponenProses Penghasilan Komponen (pemesinan, tuangan, pembentukan, dan lain-lain lagi)Penyediaan Komponen PembinaanLukisan KerjaLakaran AkhirLakaran IdeaLakaran AwalKaji SelidikSesi Brief Bersama PelangganPengujianSesi KritikINFO KESELAMATANSemasa proses pembinaan gajet, faktor keselamatan mestilah diutamakan dalam apa-apa keadaan. Tanda-tanda amaran mesti dipatuhi oleh setiap pekerja dari setiap peringkat. Tanda-tanda amaran yang boleh didapati adalah seperti yang berikut:Gunakan Peralatan Keselamatan Gunakan Topi KeselamatanGunakan Kasut KeselamatanGunakan Sarung Tangan KeselamatanGunakan Gogal Keselamatan

p. 63

Perumah bateriPemegang bateriPenutup lampuPemegang lampuLampuCerminPencengkam(Menetapkan kedudukanlampu pada basikal)53Aplikasi TeknologiBAB 2Proses Pembinaan Gajet Lampu BasikalUntuk membina gajet mekanikal yang berfungsi, gajet lampu basikal akan dijadikan sebagai gajet contoh. Jika ada cadangan produk atau model yang lain, proses pembinaannya adalah sama. Proses pembinaan gajet meliputi beberapa peringkat, iaitu peringkat membuat lakaran ceraian sistem dan komponen, menyediakan bahan komponen, penghasilan komponen, pemasangan komponen, pengujian, dan kemasan.Membuat Lakaran Ceraian Sistem dan KomponenProses ini memberikan penjelasan yang lebih terperinci tentang komponen-komponen yang akan dibina dan cara-cara komponen tersebut digabungkan sehingga menjadi suatu sistem lengkap yang dapat berfungsi.Dalam dunia industri sebenar, lakaran akan diterjemahkan kepada lukisan kerja sebelum dihantar ke bahagian pengeluaran.Menyediakan Komponen-Komponen PembinaanKomponen-komponen binaan yang berkaitan disediakan dengan mengambil kira kesesuaian pada fungsi serta proses pembinaan yang akan dilakukan.Rajah 2.2.7 Contoh lakaran ceraian kerjaGambar Foto 2.2.6 Contoh komponen-komponen pembinaan dalam industriSetiap penggunaan komponen perlulah dinyatakan dengan tepat dan jelas bagi mengelakkan pembaziran sewaktu pengeluaran berskala besar.

p. 64

54BAB 2Aplikasi TeknologiPenghasilan KomponenKomponen dapat dihasilkanmenerusi proses daripadapemesinan, pembentukan,tuangan, atau kaedah-kaedah lain yang sesuai. Proses penghasilan komponen merupakan satu peringkat yang penting. Pada peringkat ini, bahan-bahan mentah binaan yang pelbagai saiz atau rupa akan diubah, dibentuk, dan diacuankan kepada bentuk yang bersesuaian dan mempunyai fungsi yang tersendiri.Gambar Foto 2.2.7 Contoh komponen yang diperbuat daripada plastik yang dihasilkan daripada kaedah tuangan/suntikan (injection)Gambar Foto 2.2.8 Contoh komponen mekanikal, iaitu galas bebola dipasang pada suatu rekaan produkGambar Foto 2.2.9 Produk yang tidak dipasang dengan baik dan kukuh akan menyebabkan kerosakan dan kemalanganPastikan kaedah pembuatan bersesuaian dengan bahan yang digunakan bagi mengelakkan kerugian dan kemalangan.INFO KESELAMATANPemasangan KomponenSetelah melalui proses penghasilan, komponen dipasang sehingga menjadi suatu model lengkap atau produk. Setiap komponen mempunyai fungsinya yang tersendiri dan saling berpaut antara satu dengan yang lain bagi membentuk suatu sistem yang dapat menyelesaikan sesuatu tugas.SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang asas pemasangan suatu komponen mekanikal.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/09

p. 65

55Aplikasi TeknologiBAB 2PengujianPeringkat seterusnya, dalam pembinaan sesuatu produk ialah melakukan pengujian terhadap produk yang dihasilkan itu. Sekiranya produk akhir tersebut tersedia dalam bentuk prototaip maka pengujian boleh dilakukan untuk menguji aspek kefungsian dan ketahanan. Ada dua ujian yang biasa dilakukan, iaitu ujian makmal dan ujian parameter. Semasa proses pengujian, prototaip akan diuji sehingga mencapai tahap keupayaan maksimum, iaitu sehingga produk memenuhi spesifikasi. Terdapat juga ujian simulasi dengan menggunakan teknologi terkini. Jika prototaip berjaya melepasi tahap kelulusan ujian yang ditetapkan, produk tersebut akan dikeluarkan secara besar-besaran dan sedia untuk dipasarkan kepada pengguna atau pembeli.KemasanKemasan dilakukan pada model atau produk bagi menutup kelemahan rupa permukaan produk seperti berkarat, permukaan yang tidak rata, bahagian-bahagian yang tajam, dan berbahaya. Di samping itu, kemasan juga dapat menambah nilai estetika produk agar kelihatan lebih cantiksekali gus dapat menarik perhatian pembeli.Gambar Foto 2.2.10 Proses kemasan dapat menutup kelemahan yang terdapat pada produk 1. Nyatakan enam peringkat proses pembinaan sesuatu gajet. 2. Berikan dua jenis ujian yang boleh dilakukan ke atas prototaip yang dihasilkan.CABAR MINDACABAR MINDAGambar Foto 2.2.11 Pengujian musnah prototaip dilakukan dengan menggunakan mesin pengujian hentamanElectrostaticpaint atau cat elektrostatik diperkenalkan bagi menangani kelemahan cat secara konvensional yang mudah tertanggal.Kaedah konvensional Cat elektrostatikBekas pensel yang dibeli oleh Khalish pada bulan lepas telah rosak dan retak semasa digunakan. Sebagai akibatnya, tangan Khalish turut mengalami sedikit kecederaan. Apakah kaitan permasalahan ini dengan proses pembinaan produk tersebut?

p. 66

56BAB 2Aplikasi Teknologi2.2.7 Cadangan Penambahbaikan kepada Sistem Tersebut oleh MuridPenambahbaikan sistem perlu dilakukan sekiranya sistem yang diguna pakai pada produk itu mengalami kegagalan dari segi fungsi ataupun kecacatan pada reka bentuk. Kegagalan fungsi pada produk menyebabkan produk tersebut tidak dapat beroperasi seperti yang sepatutnya. Keadaan yang sedemikian mungkin berbahaya serta boleh menyebabkan risiko kemalangan terhadap pengguna. Semasa penambahbaikan dilakukan, proses pembinaan adalah seperti yang telah dipelajari dalam bab yang lepas.Cita rasa pengguna sentiasa berubah mengikut peredaran zaman. Idea yang dizahirkan oleh pereka bentuk mesti selari dengan cita rasa pengguna. Kajian mesti dilakukan untuk mendapatkan maklumat berkaitan trend pengguna terkini.Rajah 2.2.8 Penambahbaikan yang dapat dilakukan pada produk A Rupa BentukRupa bentuk memainkan peranan yang penting bagi sesuatu gajet atau produk. Rupa bentuk yang menarik dapat menawan hati pembeli atau pengguna. Faktor ini mestilah diberi keutamaan pada mana-mana produk agar produk yang hendak dibina itu lebih istimewa berbanding dengan gajet atau produk sedia ada yang lain. Contohnya, rupa bentuk yang futuristik dan mengikut trend terkini.Gambar Foto 2.2.12 Perubahan rupa bentuk konvensional kepada rupa bentuk yang futuristikRupa bentuk BahanKemasan(warna, bahan kemasan)FungsiCadangan Penambahbaikan

p. 67

57Aplikasi TeknologiBAB 2 B BahanFaktor bahan memainkan peranan yang penting dalam pembinaan gajet atau produk. Bahan yang digunakan mesti bersesuaian dengan tugas atau fungsi komponen mekanikal. Penggunaan bahan sintetik mempunyai banyak kelebihan bagi menggantikan bahan tradisional. Contohnya, penggunaan bahan plastik berbanding dengan bahan logam. Yang terkini ialah penemuan bahan yang lebih maju, iaitu gentian karbon. Bahan ini lebih tahan daripada logam dan sangat ringan.Gambar Foto 2.2.13 Penghasilan gear daripada plastik C FungsiFungsi bermaksud tugas. Produk yang berfungsi ialah produk yang dapat melaksanakan tugas bertepatan dengan tujuan produk itu dicipta. Contohnya, fungsi pen ialah dapat menulis dan menggaris dengan lancar. D KemasanSelain menambahkan daya tarikan produk, kemasan juga berfungsi untuk menutup kelemahan bahan yang digunakan. Sebagai contoh, jika bahan asas menggunakan logam, maka produk terdedah pada masalah berkarat. Dengan kemasan cat, permukaan logam dapat dilindungi daripada kelembapan sekali gus masalah karat dapat diatasi.Gambar Foto 2.2.14 Gentian karbon yang kuat dan ringan 1. Berdasarkan sebatang pensel kayu, berikan cadangan penambahbaikan pada fungsi pensel tersebut.CABAR MINDACABAR MINDAGambar Foto 2.2.15 Penciptaan pisau yang pelbagai fungsiGambar Foto 2.2.16 Proses menyapu kemasanKeluli Plastik

p. 68

RUMUSAN58BAB 2Aplikasi TeknologiReka Bentuk MekanikalMengenal Pasti Komponen Mekanikal• Gear• Pautan• Tuil/Tuas• Tali sawat• Sesondol• Engkol• Gelongsor• Galas• Bindu• RantaiMenjelaskan Bagaimana Sistem Mekanikal Berfungsi pada Produk yang Dipilih• Penggabungan beberapa komponen mekanikal yang berfungsi pada produkMenghasilkan Lakaran 3D Reka Bentuk Gajet yang Menggunakan Komponen Sistem Mekanikal yang Dipilih• Melabelkan jenis bahan pembinaan, fungsi komponen, saiz, dan warnaMenganalisis Kesesuaian Komponen yang Digunakan untuk Membina Gajet• Reka bentuk komponen• Jenis bahan binaan• Kedudukan pemasangan• KemasanMembina Gajet Mekanikal Berfungsi• Menyatakan cara alir proses pembinaan gajetProses pembinaan gajet mekanikal berfungsi (gajet lampu basikal)Membuat Rumusan Kekuatan dan Kelemahan Komponen Sistem Mekanikal yang Dipilih untuk Membina Gajet• Membandingkan kekuatan dan kelemahan sistem mekanikal yang dipilihMemberi Cadangan untuk Penambahbaikan pada Sistem Berdasarkan Pandangan Murid• Rupa bentuk• Bahan• Fungsi• Kemasan

p. 69

59Aplikasi TeknologiBAB 2PENGUKUHAN MINDAPENGUKUHANMINDAiniDiSiniDi Sinihttps://links.sasbadi.com/rbt/tg2/10Bahagian AJawab semua soalan. 1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. (a) ialah komponen yang digunakan untuk memindahkan kuasa. (b) berfungsi sebagai penghubung sesuatu komponen atau bahan bagi melengkapkan sesuatu sistem. (c) Penggunaan menyebabkan beban akan menjadi ringan dan mudah untuk diangkat. (d) dapat mengurangkan geseran bagi menggerakkan sesuatu komponen. (e) Fungsi adalah untuk memegang dan mencengkam mata gerudi. 2. Rajah 1 menunjukkan sejenis alatan yang ringkas.Rajah 1 (a) Apakah nama alat tersebut? Nyatakan komponen mekanikal yang digunakan. (b) Nyatakan tiga kriteria penilaian yang boleh dianalisis untuk melihat kesesuaian pemilihan komponen dalam menghasilkan sesuatu produk. i. ii. iii.Bahagian BJawab semua soalan. 1. Rajah 2 menunjukkan sejenis makanan di dalam tin. Rajah 2 Berdasarkan rajah: (a) Lakarkan satu gajet yang sesuai untuk membuka tin. (b) Apakah sistem yang sesuai digunakan pada gajet tersebut? (c) Nyatakan satu penambahbaikan yang boleh dicadangkan pada lakaran produk di (a).

p. 70

SumberTenagaElektrik60BAB 2Aplikasi TeknologiBeri perhatian pada kata kunci yang berikut:t LBXBMBOt NBOVBMt NFEJVNt NJLSPt QFSBOUJKATA KUNCI2.3Reka Bentuk ElektrikAPA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOHFOBMQBTUJEBONFOKFMBTLBOFMFNFOTJTUFNFMFLUSJLJBJUVTVNCFS
NFEJVN
CFCBO
EBOLBXBMBOt.FOVOKVLDBSBSFLBCFOUVLMJUBSQFSBMBUBOFMFLUSJLflLFTFMBNBUBO
LFEVEVLBOQFSBOUJEBMBNMJUBS
EBOTBNCVOHBOMJUBSt.FNCVBUQFOHJSBBOQBSBNFUFSFMFLUSJLEBMBNSFLBCFOUVLMJUBSt.FOHIBTJMLBOMBLBSBOSFLBCFOUVLMJUBSFMFLUSJLZBOHBLBOEJCVBUt.FOHBOBMJTJTFMFNFOTJTUFNFMFLUSJLQBEBHBKFUZBOHBLBOEJIBTJMLBOt.FNCJOBHBKFUFMFLUSJLCFSGVOHTJt.FNCVBUQFOHVKJBOEBOQFOJMBJBOLFGVOHTJBOHBKFUt.FODBEBOHQFOBNCBICBJLBOLFBUBTSFLBCFOUVLHBKFUZBOHUFMBIEJCJOB

p. 71

61Aplikasi TeknologiBAB 2Dunia kini dipenuhi dengan pelbagai gajet elektrik untuk memudahkan aktiviti kehidupan manusia. Pelbagai reka bentuk gajet elektrik terdapat dalam pasaran untuk memenuhi keperluan dan kehendak manusia seiring perkembangan globalisasi. Reka bentuknya pula menarik dan mempunyai fungsi yang berteknologi tinggi.

p. 72

Elektrik62BAB 2Aplikasi Teknologi2.3.1 Elemen Sistem Elektrik iaitu Sumber, Medium, Beban,dan KawalanKehidupan manusia pada hari ini semakin mudah dengan adanya elektrik. Namun dapatkah kita bayangkan keadaan kita tanpa elektrik dan peralatan elektrik? Tanpa lampu, kita terpaksa menggunakan pelita minyak tanah. Tanpa media massa, kita tidak akan tahu tentang hal terkini yang berlaku di sekeliling kita dan juga di seluruh dunia. Tanpa mesin pencuci, pakaian kotor yang banyak pasti penat untuk dibersihkan. Kini, elektrik merupakan antara tunjang kehidupan manusia berikutan ledakan teknologi maklumat secara global. Dalam sistem elektrik, terdapat empat elemen utama yang perlu dikenal pasti dan dijelaskan, iaitu sumber, medium, beban, dan kawalan. Gambar Foto 2.3.2 Sumber tenaga yang boleh diperbaharui A SumberSumber tenaga elektrik berpunca daripada jana kuasa, bateri, solar, dan sebagainya. Terdapat dua jenis sumber tenaga, iaitu sumber yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui. Sumber yang boleh diperbaharui ialah sumber yang boleh digunakan semula dan bekalan tenaga ini akan kekal selama-lamanya. Sumber tersebut termasuklah angin, air, matahari, dan ombak. Manakala sumber yang tidak boleh diperbaharui pula akan habis dan tidak dapat dikitar semula. Contohnya, petroleum, arang batu, gas, dan tenaga nuklear. Sumber elektrik di negara kita terhasil daripada jana kuasa tenaga hidroelektrik selain sumber gas dan arang batu. MERENTASKURIKULUMPenggunaan lampu pendarfluor dan LED dapat mengurangkan peningkatan suhu dunia akibat daripada pemanasan global dan kesan rumah hijau.Gambar Foto 2.3.1 Dengan adanya elektrik, muncul pelbagai peralatan keperluan manusia yang ringkas dan mudahbagaiSumber Tenaga yang Boleh Diperbaharui

p. 73

63Aplikasi TeknologiBAB 2 B MediumMedium ialah perantara antara sumber dengan beban. Medium berfungsi untuk mengalirkan arus elektrik. Medium terbahagi kepada dua jenis, iaitu medium yang berwayar dan medium tanpa wayar. Gambar Foto 2.3.6Kawalan suis secara automatik pada pemutus litarGambar Foto 2.3.5 Kawalan suhu secara manual pada seterika D KawalanKawalan bermaksud pengawalan arus elektrik secara selamat, iaitu dengan cara memutus dan menyambungkan litar. Kawalan elektrik dapat dilakukan secara manual atau automatik. Gambar Foto 2.3.4Beban yang digunakan menghasilkan kesan putaran daripada motor elektrik pada pengadun makananGamBebamengputamotpeng C BebanBeban ialah sebarang peralatan elektrik yang disambungkan pada litar elektrik untuk membolehkannya berfungsi dan beroperasi. Beban akan menghasilkan kesan seperti kesan cahaya daripada mentol, putaran kipas daripada motor elektrik, dan bunyi daripada pembesar suara. Gambar Foto 2.3.3 Medium berwayar dan medium tanpa wayarMediumBerwayarTanpa wayarMenara penghantaran tenaga elektrikKabel penghantaran tenaga elektrikTransformerGeneratorAliran keluarTurbinEmpanganSumber air masukMERENTAS KURIKULUMDi Malaysia, terdapat beberapa buah empangan hidroelektrik. Pembinaan empangan ini dipengaruhi oleh faktor keadaan bentuk muka bumi tanah tinggi di Malaysia serta bekalan hujan lebat yang diterima yang membekalkan air yang banyak dan deras sepanjang tahun. Contoh stesen jana kuasa hidroelektrik yang terdapat di negara kita termasuklah Empangan Kenyir di Terengganu, Empangan Temenggor di Perak, Empangan Pergau di Kelantan, dan Empangan Bakun di Sarawak. Rajah 2.3.1 Proses penjanaan hidroelektrik

p. 74

64BAB 2Aplikasi TeknologiLampuTelevisyenMeter kWjRajah 2.3.2 Arus ulang-alik yang dialirkan ke rumah kediaman E Jenis-jenis ArusArus Ulang-alik (AU)Sistem penjanaan dan pengagihan elektrik dari stesen jana kuasa hingga ke rumah adalah menggunakan arus ulang-alik. Voltan bagi arus jenis ini boleh dinaikkan dan diturunkan menggunakan transformer. Penghantaran elektrik dilakukan dalam keadaan voltan yang tinggi supaya dapat merendahkan nilai arus. Tujuannya adalah untuk mengurangkan kehilangan kuasa semasa proses penghantaran.Gambar Foto 2.3.7 Dinamo yang berputar akan menghasilkan arus elektrik 1. Berikan tiga contoh elemen sistem elektrik. 2. Nyatakan perbezaan antara arus ulang-alik dengan arus terus.CABAR MINDACABAR MINDAGambar Foto23 7DinamoBekalan arus ulang-alik dari transformer yang telah direndahkan voltannya kepada 240 V$WayarAmmeterBateriSuis+Rajah 2.3.3 Litar mudah yang menunjukkan pengaliran arus terusINFO EKSTRAKawasan perindustrian berat menerima bekalan arus ulang-alik sebanyak 33 kV. Kawasan perindustrian ringan menerima bekalan arus ulang-alik sebanyak 11 kV manakala pejabat dan rumah menerima bekalan arus ulang-alik sebanyak 240 V.Jauhi kawasan pencawang elektrik kerana kawasan tersebut bervoltan tinggi dan boleh menyebabkan renjatan.TIP KESELAMATANArus Terus (AT)Arus terus merujuk kepada sistem kuasa dengan hanya satu kekutuban voltan atau arus. Arus elektrik yang mengalir adalah secara sehala. Arus terus dihasilkan daripada pelbagai sumber seperti bateri, sel solar, dan dinamo jenis komutator. Dalam arus terus, cas elektrik mengalir dalam satu arah sahaja.

p. 75

Sensor tekananPapan fleksibel rataSensor suhuElemen pemanasStruktur rangka65Aplikasi TeknologiBAB 22.3.2 Menunjukkan Cara Reka Bentuk Litar Peralatan ElektrikReka bentuk litar bagi sesuatu peralatan elektrik dapat ditunjukkan menerusi tiga aspek, iaitu keselamatan, kedudukan peranti dalam litar, dan sambungan litar.Rajah 2.3.4 Kedudukan peranti dalam litar elektrik padaperiuk nasi B Kedudukan Peranti Dalam LitarRajah 2.3.4 menunjukkan contoh litar elektrik pada periuk nasi elektrik. Reka bentuk kedudukan peranti-peranti seperti sensor tekanan, sensor suhu, dan elemen pemanas diletakkan bersama dengan litar elektrik. Reka bentuk ini bertujuan untuk menjimatkan ruang selain menekankan aspek keselamatan. Di samping itu, susunan litarnya kelihatan kemas dan menarik. Faktor ini menjadikan reka bentuk litar elektrik itu sesuai untuk tujuan komersial. A KeselamatanLitar peralatan elektrik seperti periuk nasi elektrik direka bentuk dengan ciri-ciri keselamatan. Ciri-ciri keselamatan ini penting kerana dapat melindungi pengguna dan periuk tersebut daripada berlakunya litar pintas. Litar elektrik periuk nasi terletak di bahagian bawah periuk. Kedudukan litar adalah tersembunyi, tidak dapat dicapai tangan, dan tidak terdedah. Ciri-ciri seperti itu dapat melindungi keselamatan pengguna daripada terkena renjatan elektrik. Bentuk beberapa kumpulan. Kenal pasti ciri-ciri keselamatan pada peralatan elektrik yang dipilih. Bentangkan hasil dapatan.Pastikan tangan kering apabila menyentuh peralatan elektrik yang sedang mengalirkan arus. Tangan yang basah boleh menyebabkan renjatan elektrik.TIP KESELAMATANGambar Foto 2.3.8 Ciri-ciri keselamatan yang terdapatdi bahagian bawah periuk nasik

p. 76

66BAB 2Aplikasi Teknologi C Sambungan LitarReka bentuk sambungan litar elektrik pada komponen atau peranti akan disusun mengikut fungsi yang dikehendaki. Terdapat pelbagai jenis litar dalam penyambungan litar elektrik, antaranya termasuklah litar tertutup, litar buka, litar pintas, dan litar bypass.Litar Tertutup Litar ini mempunyaisatu kitaran lengkap pergerakan arus, voltan, dan kuasa dalam satu litar elektrik. Contohnya, mentol menyala apabila suis ditutup.Litar BukaLitar ini ialah litar yang tidak mempunyai satu kitaran lengkap arus, voltan, dan kuasa dalam satu litar elektrik. Contohnya, mentol tidak menyala kerana suis dibuka atau wayar terputus.Litar PintasLitar pintas berlaku apabila wayar positif (+) yang bocor bersentuhan dengan wayar negatif (–) yang bocor tanpa melalui mentol (beban). Wayar positif (+) dan wayar negatif (–) yang bersentuhan itu akan menghasilkan percikan bunga api yang dapat menyebabkan kebakaran. 1. Mengapakah kedudukan peranti elektrik biasanya diletakkan dalam satu ruang khas? 2. Berikan dua contoh jenis litar elektrik.CABAR MINDACABAR MINDARajah 2.3.5 Litar tertutup+Rajah 2.3.6 Litar buka+–Rajah 2.3.7 Litar pintas+Litar Salah KekutubanLitar salah kekutuban ialah sambungan yang tersalah pasang pada litar elektrik. LED tidak akan menyala kerana kaki katod disambungkan pada punca positif bateri. Litar ini sepatutnya disambung mengikut kekutuban yang betul, iaitu kaki katod LED disambung pada punca negatif bateri. Litar Arus BocorLitar arus bocor ialah litar yang terjadi akibat daripada kebocoran arus pada wayar hidup dengan badan logam perkakasan elektrik. Arus bocorFiusElemen pemanasLEDPerintangtetapSuisBateriSalah kekutubanKekutuban yang betul+LEDPerintangtetapSuisBateri+–Litar bypass terjadi kerana penyambungan wayar dibuat pada fius yang sama untuk soket perkakasan elektrik yang berlainan. Contohnya, satu fius di papan agihan elektrik digunakan untuk perkakasan peti sejuk dan pendingin hawa. Ini akan mengakibatkan berlakunya lebihan bebanan pada wayar tersebut, menghasilkan haba berlebihan pada penebat wayar, dan berlakunya litar pintas yang akan merbahayakan keselamatan pengguna.TIP KESELAMATAN

p. 77

67Aplikasi TeknologiBAB 2Contoh Pengiraan 12.3.3 Membuat Pengiraan Parameter Elektrik dalam Reka Bentuk LitarParameter elektrik adalah seperti voltan, arus, rintangan, dan kuasa. Hubungan voltan dan arus elektrik adalah berkadar terus. Ini bermaksud apabila voltan bertambah, arus elektrik akan bertambah juga. Manakala hubungan rintangan dan arus elektrik adalah berkadar songsang. Hubungan antara dua parameter ini menerangkan bahawa apabila rintangan bertambah, maka arus akan berkurangan. Keadaan ini dapat disimpulkan dalam rumusan yang disebut sebagai hukum Ohm. Parameter ini boleh dikira jumlah penggunaannya. Pengiraan Menggunakan Hukum OhmBerdasarkan formula di atas, huruf V mewakili voltan, I mewakili arus, R mewakili rintangan, manakala P mewakili kuasa elektrik.Hukum Ohm menunjukkan perubahan arus dan voltan dalam litar elektrik ketika menggunakan wayar yang mempunyai saiz dan panjang yang berbeza. Rajah 2.3.8 Litar lengkap dengan arus 0.5 A dan berintangan 3 ΩNilai voltan adalah 1.5 V manakala nilai kuasa adalah 0.75 W.P = V × IP = 1.5 V × 0.5 AP = 0.75 WV = I × RV = 0.5 A × 3 ΩV = 1.5 VMurid dibekalkan satu litar lengkap seperti di bawah ini. Diberi nilai arus 0.5 A dan nilai rintangan 3 Ω. Kira nilai voltan dan kuasa pada litar.Formula mencari nilai voltanFormula mencari nilai kuasa3 ΩV = ?A0.5 AUntuk mencari nilai voltan (Volt): V = I × RUntuk mencari nilai arus (Ampere): I = VRUntuk mencari nilai rintangan (Ohm): R = VIUntuk rumus bagi kuasa (Watt): P = V x IVI R

p. 78

68BAB 2Aplikasi TeknologiRajah di sebelah menunjukkan satu litar lengkap. Berdasarkan rajah litar elektrik tersebut, cari nilai parameter voltandan kuasa.CABAR MINDACABAR MINDAContoh Pengiraan 2Contoh Pengiraan 3Diberi nilai voltan 3 V dan nilai rintangan 5 Ω. Cari nilai arus bagi litar tersebut.Diberi nilai voltan 3 V dan nilai arus 0.5 A. Cari nilai rintangan bagi litar tersebut.Rajah 2.3.9 Litar lengkap bervoltan 3 V dan nilai rintangan 5 ΩRajah 2.3.10 Litar lengkap bervoltan 3 Vdan nilai arus 0.5 AI = VRI = 3 V5 ΩI = 0.6 AR = VIR = 3 V0.5 AR = 6 Ω$4ΩV = ?0.6 A+ –M = ? Ω3 VA0.5 A5 Ω3 VI = ?+ –Ciri litar siri:Jumlah RintanganRJ = R1 + R2 + R3 + …….+RnJumlah ArusIJ = I1 = I2 = I3 =……..= InJumlah VoltanVJ = V1 + V2 + V3 +……+Vn

p. 79

Mentol 1Mentol 2BateriSuisMentol 3Mentol 4+–69Aplikasi TeknologiBAB 2Rajah 2.3.11 Contoh lakaran litar elektrik lampu almari Selepas lakaran litar dibina, langkah seterusnya ialah melakar reka bentuk litar skematik. Jenis suis yang digunakan ialah suis mikro. Rajah 2.3.12 Lakaran skematik litar siri2.3.4 Menghasilkan Lakaran Reka Bentuk Litar Elektrik yang akan DibuatApabila membuka pintu almari pakaian, kita akan menghadapi masalah untuk mencari pakaian dan barang yang disimpan di dalamnya kerana keadaan yang gelap. Bagi mengatasi masalah ini,kita akan membina suatu gajet elektrik. Dengan gajet ini, keseluruhan ruang di dalam almari menjadi terang dan dapat dilihat dengan jelas apabila pintu almari dibuka. Sebelum memulakan projek ini, kenal pasti bahagian yang sesuai di dalam almari untuk menempatkan gajet tersebut agar kedudukan gajet itu dapat menerangi keseluruhan ruang almari. Sebelum membina gajet, lakaran perlu dibuat sebagai gambaran awal projek tersebut. Tujuannya adalah untuk memastikan kuantiti dan kedudukan yang betul bagi komponen-komponen seperti mentol atau LED, suis, bateri, dan kepanjangan wayar. Pemilihan wayar mestilah sesuai agar mudah ditempatkan di bahagian yang tidak dapat dilihat di tepi papan almari. Contoh lakaran bagi projek litar elektrik lampu almari ini ditunjukkan pada Rajah 2.3.11.M 1M 2M 33 VM 4I = 0.08333 ASuis mikro

p. 80

70BAB 2Aplikasi Teknologi 1. Mengapakah lakaran reka bentuk litar elektrik perlu dibina terlebih dahulu sebelum membuat litar skematik? 2. Tukarkan unit 0.65 mA kepada A.Jumlah rintanganR = VIR = 30.08333 AR = 36 ΩCABAR MINDACABAR MINDAPengiraan ParameterBagi melihat kecerahan mentol, pengiraan pada parameter perlulah dilakukan. Tujuannya adalah untuk melihat kecerahan mentol tersebut bersesuaian dengan keluasan almari itu. Pengiraan dalam Rajah 2.3.13 menunjukkan litar elektrik yang lengkap yang telah diberi nilai parameter voltan dan arus. Nilai rintangannya dapat dihitung seperti yang berikut. Nilai rintangan bagi litar ialah 36 Ω. Pemilihan mentol perlulah sesuai dengan voltan yang dihasilkan dalam litar untuk mendapatkan kecerahan mentol yang maksimum. Nilai 83.33 miliAmpere (mA) apabila ditukarkan kepada ampere (A) adalah bersamaan dengan 0.08333 A. Ini kerana 1000 mA adalah bersamaan dengan 1 A.Rajah 2.3.13 Mengira nilai rintanganBerpandukan projek gajet litar elektrik pada almari pakaian, apakah punca yang mungkin menyebabkan mentol tidak menyala semasa pintu almari dibuka walaupun penyambungan litar telah dilakukan dengan betul?Bagaimana Suis Mikro Berfungsi?Apabila pintu almari ditutup, pintu tersebut menekan suis mikro, litar menjadi terbuka, arus elektrik terputus, dan lampu tidak menyala. Apabila pintu almari dibuka, tekanan pada suis mikro dilepaskan. Suis tersebut menjadi tertutup atau bersambung lalu arus mengalir dan membentuk litar elektrik yang lengkap. Lampu akan menyala dan menerangi keseluruhan ruang di dalam almari pakaian.Suis mikro dilepaskanLitar elektrik tertutupBekalan arus elektrik bersambungMentolmenyalaPintu almari dibukaSuis mikro ditekanLitar elektrik terbukaBekalan arus elektrik terputusMentol padamPintu almari ditutup

p. 81

71Aplikasi TeknologiBAB 2 2.3.5 Menganalisis Elemen Sistem Elektrik pada Gajet yang akan DihasilkanSatu aktiviti analisis elemen sistem elektrik dilakukan pada sumber, medium, beban, dan kawalan dalam litar elektrik. Litar elektrik yang lengkap terdiri daripada beberapa elemen seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 2.3.1. Jadual 2.3.1 Analisis elemen sistem elektrikSumber Medium Beban KawalanBateri Wayar Mentol SuisRajah 2.3.14 Keperluan asas untuk membina sebuah litar elektrik yang lengkapSumber, iaitu bateri menggunakan 2 biji bateri bersaiz AA. Nilai voltannya ialah 3 V. Manakala mediumnya, iaitu wayar menggunakan wayar lembar tunggal. Panjang wayar yang digunakan ini bersesuaian dengan saiz almari pakaian. Sebanyak 4 biji mentol digunakan dengan setiap satu biji mentol bernilai 0.75 voltan. Suis mikro digunakan dalam litar ini sebagai elemen kawalan. Penyambungan wayar dilakukan pada terminal COM dan terminal NC yang terdapat pada suis mikro. Suis mikro bertindak sebagai suis tekan buka. Mentol pada litar menyala apabila tuil suis mikro dilepaskan. Mentol terpadam apabila tuil suis mikro ditekan. Bateri yang bernilai 3 voltan dan rintangan dalam litar yang berjumlah 36 Ωakan menghasilkan jumlah arus yang bernilai 0.08333 ampere. Elemen dalam litar ini disambungkan secara siri.Voltan dalam litar siri diukur menggunakan voltmeter. Dalam litar ini, sel-sel disambung secara bersiri dan voltannya bertambah. Jika satu komponen elektrik yang disambungkan dalam litar itu mengalami kerosakan maka seluruh litar tidak dapat berfungsi.Arah arus mengalirMentolSuisBateri+–M1M2M3M4PuncavoltanSuis mikroSebuah litar ringkas yang terdiri daripada sumber, medium, beban, dan kawalan.

p. 82

72BAB 2Aplikasi TeknologiRajah 2.3.15 ialah contoh litar bergambar yang diterjemahkan daripada litar skematik yang ditunjukkan pada Rajah 2.3.12. Litar bergambar ini merupakan litar asas yang hanya memberikan gambaran awal sebelum litar bergambar sebenar dibuat. Litar bergambar ini juga tidak mengambil kira saiz dan kepanjangan wayar yang diletakkan dalam almari pakaian. Elemen dalam litar elektrik ini memberikan gambaran awal tentang kedudukan elemen-elemen dan kaedah penyambungan terutamanya pada terminal elemen kawalan, iaitu suis mikro. Oleh itu, kedudukan dan kaedah penyambungan elemen dapat dianalisis untuk merancang projek yang akan dibuat.Litar selari merujuk kepada litar yang mempunyai lintasan arus yang lebih daripada satu. Ini bermaksud penyambungan arus dilakukan dengan menggunakan wayar lebih daripada satu dan komponen disambung sebelahmenyebelah. Arus elektrik akan mengalir melalui lintasan yang berbeza. Apabila salah satu mentol terbakar, mentol yang lain masih menyala.Suis mikro dapat berfungsi sebagai suis tekan tutup atau suis tekan buka bergantung kepada sambungan wayar pada tamatan. Suis mikro mempunyai 3 terminal, iaitu terminal COM (Common), terminal NO (Normally Opened) dan terminal NC (Normally Closed). Untuk sambungan sebagai suis tekan buka, sambungkan wayar pada terminal COM dan NC. Jika suis tekan tutup, sambungkan wayar pada terminal COM dan NO.+Bolehkah litar siri dan litar selari dipasang secara bergabung? Jika boleh, apakah ciri dan kelebihan litar tersebut? Jika tidak boleh, fikirkan sebab-sebabnya. Tuil penolakPenolakSpringFungsi suis tekan bukaCOMNONCFungsi suis tekan tutupTuil penolakPenolakSpringCOMNONCRajah 2.3.15 Litar asas untuk pembinaangajet elektrik pada almari pakaianSuis mikroNCCOMNOMentol 1Mentol 4Mentol 3Mentol 2Bateri+

p. 83

73Aplikasi TeknologiBAB 2Menganalisis Elemen Sistem ElektrikAnalisis dilakukan untuk memastikan setiap elemen dalam litar elektrik mencukupi dan mematuhi nilainya. Contoh analisis dapat dilihat pada Jadual 2.3.2 dengan merujuk Rajah 2.3.16.Jadual 2.3.2 Jadual analisis elemen elektrik dalam gajet litarBil.Elemen ElektrikKuantitiNilai ParameterContoh Komponen ElektrikSambungan1 Sumber – bateri saiz AA2 3 VPositif bekalan ke mentol 1 2 Beban – mentol 436 ΩMentol 1 ke mentol 2 ke mentol 3 dan ke mentol 43 Medium – wayar lembar tunggalMengikut saiz ketinggian dan kelebaran almariSambungan daripada bateri ke mentol 1, 2, 3, dan 4 ke terminal suis mikro4 Kawalan – suis 1Mentol 4 ke terminal NC suis mikro dan terminal COM ke punca negatif bekalan elektrik 1. Terangkan maksud elemen sistem elektrik pada gajet. 2. Apakah jenis wayar yang digunakan untuk sambungan litar pada gajet? 3. Rajah di sebelah menunjukkan satu komponen. (a) Namakan tiga terminal komponen itu. (b) Nyatakan cara penyambungan yang betul untuk membolehkankomponen itu berfungsi sebagai suis tekan tutup.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 84

74BAB 2Aplikasi Teknologi2.3.6 Membina Gajet Elektrik BerfungsiPada peringkat ini, satu gajet yang berfungsi akan dihasilkan untuk diletakkan di dalam almari pakaian. Berdasarkan lakaran reka bentuk litar yang telah dihasilkan pada Rajah 2.3.11, terjemahkan lakaran tersebut kepada litar bergambar untuk membina gajet elektrik berfungsi. Jenis penyambungan yang digunakan untuk litar gajet ini ialah litar siri.Rajah 2.3.16 Litar bergambar gajet elektrik Berdasarkan litar bergambar di atas, gajet tersebut akan dipasang di dalam almari pakaian. Contoh kedudukan gajet itu adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.3.17.Langkah-langkah Pembinaan Litar Gajet Eletrik 1. Sediakan bahan-bahan yang diperlukan dengan merujuk lakaran atau litar bergambar. 2. Sediakan empat mentol berkuasa 3 V, dua bateri bersaiz AA bersama dengan pemegang bateri, suis mikro, dan wayar lembar tunggal mengikut saiz. 3. Kemudian, tentukan susunan dan kedudukan gajet pada almari pakaian. 4. Lakukan penyambungan litar gajet. 5. Selepas penyambungan lengkap, pasang penyambungan litar gajet itu di dalamalmari pakaian. 1. Mengapakah sambungan pada litar gajet elektrik ini dibuat secara siri? 2. Mengapakah lakaran reka bentuk litar perlu diterjemahkan kepada litar bergambar apabila membina gajet elektrik berfungsi?CABAR MINDARajah 2.3.17 Kedudukan gajet elektrik di dalam almariSudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video pembinaan suatu gajet elektrik mudah.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/11Mentol 1Mentol 2 Mentol 3Mentol 4Suis mikroBateri dan pemegang bateriMento1Mentol 2Mentol 3Mentol4Suis mikroBateridanpemegangbateri+

p. 85

75Aplikasi TeknologiBAB 22.3.7 Membuat Pengujian dan Penilaian Kefungsian Gajet A PengujianTujuanpengujian dilakukan pada gajet adalah untuk memastikan gajet pada litar dapat berfungsi seperti yang dikehendaki. Sambungan mentoldan suis dipasang mengikut litar skematik dan litar bergambar. Litar ini disambung dengan sumber elektrik, iaitu bateri. Ujian dibuat apabila suis mikro dilepaskan dan semua mentol menyala. B PenilaianPenilaian dilakukan selepas pengujian. Penilaian dilakukan ke atas semua komponen pada gajet litar elektrik. Jadual 2.3.3 menunjukkan contoh penilaian yang dibuat terhadap gajet.Jadual 2.3.3 Contoh jadual penilaian reka bentuk gajet litar elektrik lampu almari pakaianBil.Aspek yangDinilaiBerfungsi atau Tidak BerfungsiCatatan1 Mentol Berfungsi Mentol menyala apabila pintu dibuka dan terpadam apabila pintu ditutup2 Pendawaian wayarBerfungsi Disambung kepada semua komponen3 Litar Berfungsi Bekalan kuasa mengalir lancar4 Bateri Berfungsi Membekalkan kuasa yang mencukupi5 Suis mikro Berfungsi Suis berfungsi dengan baik mengikut objektif, iaitu apabila pintu almari ditutup dan dibuka C Hasil PenilaianHasil daripada penilaian didapati bahawa kecerahan lampu pada gajet itu tidak dapat menerangi keseluruhan ruang di dalam almari. Lebih-lebih lagi, pada waktu siang. Kedudukan susunan pemasangan gajet pada bahagian almari perlu ditambah baik dan diperkemas. Kedudukan wayar perlu ditempatkan di bahagian yang tidak dapat dilihat seperti di belakang almari pakaian. Manakala bahagian yang menempatkan mentol perlu dibuat lubang agar bahagian mentol sahaja kelihatan di permukaan. Pemegang bateri pula perlu diletakkan di belakang bateri untuk tujuan kekemasan tetapi ini mungkin akan menimbulkan masalah semasa hendak menggantikan bateri yang lemah. Kedudukan suis mikro adalah tepat kerana tuil penolak suis mikro akan tertekan apabila pintu almari ditutup. Oleh itu, gajet elektrik ini perlu dilakukan penambahbaikan fungsi agar menjadi lebih cekap dan kemas. 1. Mengapakah pengujian perlu dilakukan terhadap kefungsian gajet? 2. Nyatakan sebab-sebab mentol menyala tetapi kecerahannya tidak mencukupi untuk menerangi keseluruhan ruang di dalam almari.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 86

76BAB 2Aplikasi Teknologi2.3.8 Mencadang Penambahbaikan ke atas Reka Bentuk Gajet yang Telah DibinaUntuk penambahbaikan kecerahan mentol, satu uji kaji telah dikenal pasti. Uji kaji dijalankan ke atas dua jenis litar, iaitu litar siri dan litar selari. Uji kaji ini dilakukan untuk membuktikan kecerahan mentol dan jumlah nilai parameter rintangan yang terdapat dalam litar siri dan litar selari. Uji kaji dibuat dengan menggunakan komponen elektrik yang sama dan dilakukan dengan cara menukar litar siri kepada litar selari. Keputusannya, mentol menyala lebih terang jika dipasang dalam litar selari. Beban rintangan pada litar selari menjadi lebih rendah berbanding litar siri. Uji kaji seterusnya ialah membuat pengiraan jumlah nilai parameter rintangan pada litar tersebut. Pengiraan dilakukan dengan merujuk Rajah 2.3.18 yang telah diberi nilai voltan dan arus. Jumlah nilai rintangan pada litar akan dihitung. Untuk membandingkan jumlah nilai rintangan pada kedua-dua jenis litar, iaitu litar siri dan litar selari, maka pengiraan akan dilakukan antara kedua-dua litar tersebut. Hasil uji kaji ini menjelaskan bahawa nilai rintangan yang kecil akan memberikan kecerahan yang lebih tinggi berbanding dengan nilai rintangan yang besar. Jumlah rintanganR = VIR = 30.5R = 6 ΩCara Pengiraan Rajah 2.3.18 Lukisan skematik litar selari semasa suis mikro tidak ditekan dan mentol menyalaRajah 2.3.19 Lukisan bergambar litar selari semasa suis mikro tidak ditekan dan mentol menyalaM 1M 2M 3M 4I = 0.5 A 3 V+Suis mikroANC NOCOMSuis mikroMentol 2Mentol 1Mentol 4Mentol 3Bateri

p. 87

77Aplikasi TeknologiBAB 2Jumlah rintanganR = VIR = 30.0833R = 36 ΩKeputusan uji kaji:Mentol malap kerana jumlah rintangan sangat tinggi.Jumlah rintanganR = VIR = 30.5R = 6 ΩKeputusan uji kaji:Mentol lebih terang kerana jumlah rintangan rendah.M 1M 2 M 3M 43 VAmmeterAI = 83.33 mA+NC NOCOMAM 1M 2M 3M 4 3 VI = 0.5 A+NC NOCOMCiri litar selari:Jumlah Rintangan1RJ = 1R1 + 1R2 + 1R3 + ……+ 1RnJumlah ArusIJ = I1 + I2 + I3 +……..+ InJumlah VoltanVJ = V1 = V2 = V3=……= Vn 1. Apakah cadangan untuk penambahbaikan pada gajet litar elektrik? 2. Mengapakah kecerahan mentol meningkat apabila rintangan rendah?CABAR MINDACABAR MINDABagi litar yang mengandungi lebih perintang yang disambung secara gabungan antara siri dengan selari, cara pengiraan adalah seperti yang berikut:Contoh:+R110 ΩR215 ΩR310 ΩSelesaikan dahulu R1 dan R2menggunakan formula siri.RJ1 = R1 + R2 = 10 Ω + 15 Ω = 25 ΩKemudian, selesaikan RJ1 dan R3menggunakan formula selari.RJ1 = 25 ΩR3 = 10 Ω+1RJ = 1RJ1 + 1R3 = 125 + 110 = 750 = 0.14 ΩRJ = 10.14 = 7.14 ΩRajah 2.3.20 Litar siri suis mikro tidak ditekanRajah 2.3.21 Litar selari suis mikro tidak ditekanOleh itu, cadangan penambahbaikan ialah litar siri pada gajet itu ditukarkan kepada litar selari. Penambahbaikan ini diperlukan kerana uji kaji menunjukkan bahawa cahaya mentol-mentol yang diatur dalam secara selari adalah lebih terang berbanding dengan litar siri. Selain itu, jika satu mentol terbakar tidak akan menjejaskan fungsi mentol lain. Begitu juga dengan kedudukan pemegang bateri dan wayar lembar tunggal. Kedudukan pemegang bateri perlu diperkemas supaya tidak kelihatan, iaitu dimasukkan ke dalam sebuah kotak khas dan ditempatkan di bahagian bawah almari pakaian. Manakala pendawaian pula dibuat di sebelah luar almari tersebut.Litar SiriLitar Selari

p. 88

RUMUSAN78BAB 2Aplikasi TeknologiReka Bentuk ElektrikMengenal Pasti dan Menjelaskan Elemen Sistem Elektrik• Sumber• Medium• Beban• KawalanJenis-jenis arus• Arus ulang-alik• Arus terusMenunjukkan Cara Reka Bentuk Litar Peralatan Elektrik• Keselamatan• Kedudukan peranti dalam litar• Sambungan litar – Litar tertutup – Litar buka – Litar pintas – Litar bypassMembuat Pengiraan Parameter Elektrik dalam Reka Bentuk LitarMenghasilkan Lakaran Reka Bentuk Litar Elektrik yang akan Dibuat• Pengiraan parameterMenganalisis Elemen Sistem Elektrik pada Gajet yang akan Dihasilkan• Analisis sistem elektrik• Analisis elemen sistem elektrikMembina Gajet Elektrik Berfungsi• Langkah-langkah pembinaan litar gajet elektrikMembuat Pengujian dan Penilaian Kefungsian Gajet• Pengujian• Penilaian• Hasil penilaianMencadangkan Penambahbaikan ke atas Reka Bentuk Gajet yang Telah Dibina• Litar selari

p. 89

79Aplikasi TeknologiBAB 2Bahagian AJawab semua soalan. 1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. (a) Dua jenis sumber tenaga elektrik yang boleh diperbaharui ialah dan (b) Medium adalah perantara antara dan (c) Kawalan elektrik dapat dilakukan secara atau (d) Voltan bagi arus ulang-alik mudah dinaikkan dan diturunkan denganmenggunakan . (e) Dalam arus terus, cas elektrik mengalir pada arah yang 2. M 4 ΩV = ?A0.9 A Rajah 1 (a) Berdasarkan Rajah 1, kirakan parameter voltan dan kuasa dalam litar. VoltanKuasa (b) Apakah nama litar sambungan elemen elektrik dalam litar di Rajah 1? 3. Nyatakan aspek yang dinilai dalam sesuatu penilaian reka bentuk sistem elektrik.PENGUKUHAN MINDAPENGUKUHANMINDAiniDiSiniDi Sinihttp://links.sasbadi.com/rbt/tg2/12

p. 90

80BAB 2Aplikasi Teknologi 4. Maklumat berikut adalah tentang sumber elektrik.A Jana kuasa hidroelektrikB Tenaga nuklearC Tenaga elektrik daripada bateri Padankan sumber elektrik itu dengan pernyataan yang betul dengan menulis A, B, dan C pada petak yang disediakan.Jenis arus elektrik yang mengalir adalah arus terusSumber elektrik daripada sumber yang boleh diperbaharuiSumber elektrik yang akan habis pada masa akan datang 5. Padankan jenis litar di bahagian A dengan penerangannya yang betul di bahagian B.Bahagian A Bahagian BLitar bukaLitar yang mempunyai satu kitaran lengkap pergerakan arus, voltan, dan kuasa dalam satu litar elektrikLitar pintasSatu keadaan yang berlaku apabila wayar hidup (L) bersentuhan dengan wayar neutral (N) tanpa melalui bebanLitar tertutupLitar yang tidak mempunyai satu kitaran lengkap arus, tanpa voltan, dan kuasa dalam satu litar elektrikBahagian BJawab semua soalan. 1. Bina satu litar elektrik yang terdiri daripada mentol, wayar, suis, dan bekalan elektrik. Litar elektrik ini akan menerangi bilik apabila pintu bilik dibuka. (a) Klasifikasikan komponen litar elektrik itu mengikut sumber, medium, beban, dan kawalan. (b) Lakarkan litar elektrik tersebut. (c) Nyatakan sebab litar elektrik itu dipilih dari segi faktor reka bentuk dan keselamatan.

p. 91

Aplikasi TeknologiBAB 2APA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOZBUBLBONBLTVENJLSPQFOHBXBM microcontroller
EBONJLSPQFNQSPTFT microprocessor)t.FOKFMBTLBOCBIBHJBOCBIBHJBOZBOHUFSEBQBUEBMBNNJLSPQFOHBXBM microcontroller)t.FOHIBTJMLBOMBLBSBOSFLBCFOUVLMJUBSFMFLUSPOJLt.FNCJOBMJUBSTJNVMBTJZBOHCFSGVOHTJEFOHBOQFSJTJBOLIBTt.FNCVBUQFOZBNCVOHBOMJUBSJOQVUEBOMJUBSPVUQVULFQBEBNJLSPQFOHBXBM microcontroller)t.FOVMJTQFOHBUVSDBSBBONVEBICFSEBTBSLBOQFOZBNCVOHBOMJUBSJOQVUEBOMJUBSPVUQVUt.FNCVBUQFOHVKJBOEBOQFOJMBJBOLFGVOHTJBOMJUBSFMFLUSPOJLt.FODBEBOHLBOQFOBNCBICBJLBOLFBUBTSFLBCFOUVLMJUBSFMFLUSPOJL2.4Reka Bentuk Elektronik81Reka bentuk elektronik ialah litar yang direka bentuk menggunakan komponen elektronik tertentu yang disusun dan disambungkan bagi mencapai tujuan penggunaan yang hendak dilakukan.Beri perhatian pada kata kunci yang berikut:t QFSBOUJ t $16t EJHJUBM t JOQVUt BOBMPH t PVUQVUt 3". t QBSBNFUFSt 30. t LBXBMBOKATA KUNCI

p. 92

BAB 2Aplikasi Teknologi82Rajah 2.4.1 Gambar rajah blok mikropengawal 2.4.1 Menyatakan Maksud Mikropengawal (Microcontroller) dan Mikropemproses (Microprocessor) A MikropengawalMikropengawal (microcontroller) ialah peranti kawalan dalam satu cip. Peranti kawalan ini terdiri daripada Unit Pemprosesan Pusat (CPU), RAM (Random Access Memory), ROM (Read Only Memory), dan port Input/Output yang dibina di dalamnya (rujuk Rajah 2.4.1). Mikropengawal berfungsi untuk mengawal peranti elektronik. Mikropengawal menjalankan kawalan mudah berdasarkan pengaturcaraan yang telah dimuatkan di dalamnya. Contohnya, pintu pagar automatik.Gambar Foto 2.4.1 Contoh mikropengawal pada papan litar elektronikMikropengawal dikategorikan sebagai sebuah komputer kecil yang berfungsi untuk menerima dan memproses isyarat dan seterusnya menghasilkan isyarat untuk dilaksanakan. Mikropengawal banyak diaplikasikan dalam sistem atau peralatan yang kita gunakan seharian seperti kawalan elektronik kereta, mesin basuh, alat kawalan jauh, aplikasi robot, sistem kawalan keselamatan, sistem kawalan peralatan, dan sebagainya.Unit Pemprosesan Pusat (CPU)ROMPort I/ORAM

p. 93

Aplikasi TeknologiBAB 283 B Mikropemproses (Microprocessor)Mikropemproses ialah peranti pemprosesan mikro dalam satu cip. Peranti ini digunakan bersama dengan cip-cip sokongan yang lain seperti Input, Output, RAM, dan ROM. Semua cip sokongan ini berada di luar mikropemproses dan dihubungkan melalui System Bus. Mikropemproses kebiasaannya digunakan untuk melakukan kawalan yang besar seperti komputer.Gambar Foto 2.4.2 Cip mikropemprosesRajah 2.4.2 Gambar rajah blok mikropemproses 1.Nyatakan maksud mikropengawal dan mikropemproses. 2. Apakah fungsi mikropengawal?CABAR MINDACABAR MINDAInputOutputSystem BusRAMROMMikropemproses

p. 94

BAB 2Aplikasi Teknologi84DigitalANALOG 2.4.2 Menjelaskan Bahagian-bahagian yang Terdapat dalam Mikropengawal (Microcontroller)Bahagian mikropengawal terdiri daripada input, proses, dan output. Ketiga-tiga bahagian ini penting dalam pembinaan sesuatu sistem kawalan. Rajah 2.4.3 menunjukkan gambar rajah blok pada bahagian yang terdapat dalam mikropengawal.Rajah 2.4.3 Gambar rajah blok bahagian utama dalam mikropengawal A Bahagian InputBahagian input ialah salah satu bahagian yang terdapat dalam mikropengawal. Input dalam mikropengawal menerima isyarat dan menghantarkannya kepada Unit Pemprosesan Pusat (CPU). Isyarat diperoleh daripada peranti input yang digunakan. Peranti input terbahagi kepada dua, iaitu peranti input digital dan peranti input analog. Menghasilkan bentuk isyaratMenghasilkan bentuk isyaratBahagian Input Bahagian Proses Bahagian OutputInputOutputUnit Pemprosesan Pusat (CPU)Gambar Foto 2.4.3 Peranti input digital (penderia pergerakan) dan peranti input analog (penderia cahaya)Menbent243Piidiil(diMb

p. 95

COM NO NCCOMNCNOCOMAplikasi TeknologiBAB 285APeranti Input DigitalPeranti jenis ini termasuklah suis tekan tutup, suis tekan buka, suis mikro, penderia pergerakan (motion sensor), dan penderia air.Suis Tekan TutupSuis ini akan menghasilkan isyarat kepada mikropengawal dalam bentuk digital. Apabila punat suis ini ditekan, litar akan tertutup dan arus dapat mengalir.Suis Tekan BukaBentuk isyarat yang dihasilkan oleh suis ini adalah sama dengan suis tekan tutup. Apabila punat suis ini ditekan, litar akan terbuka dan arus terputus.Rajah 2.4.4 Simbol suis tekan tutupRajah 2.4.5 Simbol suis tekan bukaPenderia Pergerakan (Motion Sensor)Penderia pergerakan berfungsi untuk mengesan pergerakan haba yang dihasilkan oleh manusia atau haiwan. Apabila berlaku pergerakan, isyarat akan dihantar kepada mikropengawal dalam bentuk digital. Peranti input menghasilkan isyarat digital atau analog berdasarkan jenis peranti yang digunakan. Peranti input digital akan memberikan isyarat dalam bentuk digital, iaitu 0 atau 1. Isyarat 0 memberikan nilai 0 V dan isyarat 1 memberikan nilai 5 V untuk dihantar kepada mikropengawal.Rajah 2.4.6 Kedudukan dan simbol suis mikroGambar Foto 2.4.6 Suis mikroGambar Foto 2.4.4 Suis tekan tutupGambar Foto 2.4.5 Suis tekan bukaSuis Mikro Suis mikro mempunyai dua fungsi, iaitu dapat bertindak sebagai suis tekan tutup dan suis tekan buka. Suis ini akan berfungsi sebagai suis tekan tutup apabila terminal COM/NO digunakan dan akan menjadi suis tekan buka apabila terminal COM/NC digunakan untuk membuat penyambungan litar. Suis mikro menghasilkan isyarat kepada mikropengawal dalam bentuk digital.Gambar Foto 2.4.7 Penderia pergerakannlGambar Foto 2.4.7 r Foto 2.4.7 PdikAntara jenis penderia yang biasa digunakan terdiri daripada jenis cahaya, suhu, tekanan, dan bunyi. Cuba fikirkan satu fungsi penggunaan penderia dalam sektor industri.

p. 96

BAB 2Aplikasi Teknologi86Penderia AirPenderia air berfungsi untuk mengesan kehadiran air pada sesuatu tempat. Penderia ini akan memberikan isyarat 1 (5 V) jika tiada kehadiran air dan 0 (0 V) jika ada kehadiran air. Contohnya, penderia ini digunakan pada pengelap cermin kereta (wiper) secara automatik. Gambar Foto 2.4.10 Perintang peka cahayaRajah 2.4.7 Simbol perintang peka cahayaPeranti Input AnalogPeranti input analog terdiri daripada penderia jarak (infrared distance sensor), penderia cahaya, dan penderia suhu.Gambar Foto 2.4.8 Penderia airGambar Foto 2.4.9 Penderia jarakobjekPenderia Cahaya Perintang Peka Cahaya (LDR) merupakan sebuah penderia cahaya. Peranti ini peka terhadap cahaya. Rintangan akan berubah mengikut kecerahan. Isyarat analog yang dihasilkan berdasarkan perubahan kecerahan cahaya yang diterima. Semakin cerah cahaya semakin rendah rintangan pada penderia cahaya.Penderia Jarak (Infrared Distance Sensor) Penderia jarak berfungsi untuk mengesan dan membaca ukuran jarak antara penderia dengan objek atau halangan, sama ada objek yang diperbuat daripada logam ataupun bukan logam. Penderia ini akan mengesan objek berdasarkan penerimaan pantulan cahaya infra merah yang dipancarkan. Isyarat yang terhasil adalah dalam bentuk analog.

p. 97

A KAplikasi TeknologiBAB 287Penderia SuhuPenderia suhu berfungsi untuk mengesan suhu dalam julat tertentu. Suhu yang dikesan akan diubah ke dalam bentuk isyarat analog. Isyarat analog akan terhasil berdasarkan perubahan suhu yang diterima. Contohnya, penderia suhu (LM35D) akan memberikan isyarat berdasarkan suhu yang dikesan, iaitu antara 0°C hingga 100°C. Peranti input analog ini akan menukarkan suhu dalam bentuk voltan. B Bahagian ProsesProses akan dilakukan oleh Unit Pemprosesan Pusat (CPU). CPU akan melaksanakan atur cara yang disimpan dalam ROM (Read Only Memory). ROM digunakan untuk menyimpan atur cara dan data secara kekal dalam mikropengawal. RAM (Random Access Memory) digunakan untuk menyimpan data secara sementara. Data ini akan terpadam apabila bekalan kuasa dimatikan. Isyarat yang diterima daripada input akan diproses oleh CPU, kemudian CPU akan menghasilkan isyarat kepada output. Proses yang dilakukan ini adalah berdasarkan atur cara yang ditetapkan dalam mikropengawal. C Bahagian OutputOutput juga ialah bahagian yang terdapat dalam mikropengawal. Tugas bahagian output ialah menerima isyarat daripada Unit Pemprosesan Pusat (CPU) dan menghantarnya kepada peranti output. Isyarat output yang terhasil adalah dalam bentuk digital atau analog.Peranti OutputPeranti output akan melaksanakan isyarat yang diberi oleh output. Peranti output yang menggunakan bekalan kuasa melebihi 5 V perlu menggunakan bekalan kuasa tambahan bersama peranti sokongan lain untuk beroperasi. Contoh peranti output termasuklah diod pemancar cahaya (Light Emitting Diode – LED), pembaz (buzzer piezo), geganti, motor arus terus, dan lampu LED 12 V.Diod Pemancar Cahaya (Light Emitting Diode – LED)Fungsi diod pemancar cahaya adalah untuk mengeluarkan cahaya dan sebagai lampu perhiasan. Diod pemancar cahaya perlu digunakan bersama dengan perintang untuk mengelakkannya daripada rosak atau mengawal kecerahan.Rajah 2.4.8 Simbol diod pemancar cahayaGambar Foto 2.4.12 Diod pemancar cahayaGambar Foto 2.4.11 Penderia suhu dan contoh alatan yang menggunakan peranti ini

p. 98

+-M231NO5NC4BAB 2Aplikasi Teknologi88Pembaz (Buzzer Piezo)Pembaz berfungsi dengan cara menukarkan gelombang elektrik kepada gelombang bunyi yang berfrekuensi tinggi. Pembaz mempunyai kekutuban pada penyambungan, iaitu wayar merah positif (+) dan wayar hitam negatif (–). Alat ini boleh digunakan sebagai penggera keselamatan.Gambar Foto 2.4.15 Motor arus terusRajah 2.4.11 Simbol motor arus terus1. Apakah bahagian-bahagian yang terdapat pada mikropengawal? 2. Nyatakan tiga fungsi diod pemancar cahaya. 3. Berikan tiga peranti input analog.CABAR MINDACABAR MINDABincangkan dalam kumpulan tentang dua jenis peranti lain yang boleh digunakan sebagai peranti input dan peranti output.Rajah 2.4.9 Simbol pembazGambar Foto 2.4.13PembazMotor Arus TerusMotor arus terus akan berputar apabila ada arus elektrik yang melaluinya. Motor ini akan berputar berlawanan arah apabila penyambungan wayar positif (+) dan negatif (–) (kekutuban) dipasang secara terbalik. Motor ini memerlukan pemandu motor (motor driver) bersamanya untuk berfungsi secara dua hala sama ada berputar mengikut arah jam atau lawan jam. Penyambungan ini akan ditukar kekutuban pada pemandu motor berdasarkan isyarat yang dihantar oleh mikropengawal.Gambar Foto 2.4.14 GegantiRajah 2.4.10 Simbol gegantiGeganti (Relay)Geganti digunakan sebagai suis kawalan litar berarus tinggi. Geganti akan dihidupkan apabila arus elektrik melaluinya dan sebaliknya.Lampu LED 12 VLampu LED 12 V berfungsi untuk mengeluarkan cahaya apabila arus elektrik mengalir melaluinya.Gambar Foto 2.4.16 Lampu LED 12 V

p. 99

μAplikasi TeknologiBAB 2892.4.3 Menghasilkan Lakaran Reka Bentuk Litar ElektronikLakaran reka bentuk litar elektronik merupakan terjemahan daripada idea awal pereka. Tujuan lakaran dilakukan adalah untuk memudahkan idea tersebut difahami. Dalam unit ini, ada dua jenis lakaran yang digunakan, iaitu:• lakaran gambar rajah blok;• lakaran reka bentuk litar skematik. A Lakaran Gambar Rajah BlokLakaran ini mewakili suatu sistem yang dibina. Gambar rajah blok menerangkan secara ringkas tentang cara sistem beroperasi. Urutan blok ditunjukkan oleh arah anak panah. Setiap blok hendaklah dilabel mengikut nama peranti yang akan digunakan.Rajah 2.4.12 Contoh lakaran gambar rajah blok B Lakaran Reka Bentuk Litar SkematikLakaran reka bentuk litar skematik menggunakan simbol komponen yang telah ditetapkan. Lakaran ini menunjukkan aliran kendalian suatu litar elektronik. Simbol komponen disambungkan menggunakan garisan lurus bagi membentuk satu litar lengkap.Maklumat dalam lakaran litar skematik memudahkan pengguna untuk memilih komponen elektronik yang akan digunakan semasa kerja pemasangan litar sebenar.Rajah 2.4.13 Contoh lakaran reka bentuk litar skematik

p. 100

BAB 2Aplikasi Teknologi90VDDVSSTXBXbluetoohINOUTGND213Jadual 2.4.1 Komponen, peranti, dan bahan yang digunakan dalam papan litar elektronik mikropengawalBil.Komponen/Peranti/BahanSimbol Fungsi1 Bateri 12 V Membekalkan bekalan kuasa 12 V2 DiodMembenarkan arus elektrik mengalir satu arah sahaja3Kapasitor berkutub 330μFMenyimpan dan membuang cas elektrik4Kapasitor tidak berkutub 18pF dan 100nFMenyimpan dan membuang cas elektrik5Pengatur voltan 5 V LM7805Merendahkan nilai voltan daripada 7 V – 20 V kepada 5 V6Suis satu kutub satu arahMenyambung dan memutuskan arus elektrik litar bekalan kuasa7 Kristal 20 MHz Menjana jam (clock)8Perintang tetap 10 kΩMengawal dan mengehadkan arus elektrik9 Suis tekan tutupMenyambung dan memutuskan litar set semula10 Modul BluetoothSebuah alat komunikasi tanpa wayar untuk menerima dan menghantar isyarat antara dua peralatanBinaan Papan Litar Elektronik MikropengawalBinaan sesebuah reka bentuk litar elektronik menggabungkan beberapa komponen elektronik dengan mikropengawal dalam satu papan litar elektronik. Pengguna hanya perlu membina litar input dan litar output dengan menyambungkannya pada papan litar elektronik mikropengawal untuk membina sebuah rangkaian litar elektronik. Jadual 2.4.1 menunjukkan komponen peranti dan bahan yang digunakan untuk membina papan litar elektronik mikropengawal.

p. 101

12345678910111213142827262524232221201918171615RESETAIN1AIN2AIN3AIN4NOT USEDAIN5VSSCLOCK 1CLOCK 2DOUT5PULSE1PULSE2DOUT6DIN1DIN2DIN3DIN4DOUT1DOUT2DOUT3DOUT4VDDVSSRXTXSERVO1SERVO2GreenbeanPin Mikropengawal dan FungsiAplikasi TeknologiBAB 291Jadual 2.4.2 Jenis-jenis pin pada papan litar elektronik mikropengawal yang mempunyai fungsi tersendiriPin FungsiReset Pin ini disambungkan pada 5 VDC apabila mikropengawal beroperasi. Apabila pin ini disambungkan ke bumi (0 VDC), mikropengawal akan diset semula.VDD VDD ialah pin bekalan kuasa pada mikropengawal. Sambungkan pin ini dengan sumber kuasa arus terus 5 V (5 VDC). VSS VSS ialah pin sambungan bumi mikropengawal. Sambungkan pin ini dengan terminal negatif (–) ke bekalan kuasa.AIN1 AIN2 AIN3 AIN4AIN5AIN1, AIN2, AIN3, AIN4, dan AIN5 ialah input jenis analog yang terdapat pada papan litar elektronik mikropengawal. Sambungkannya dengan mana-mana penderia analog dengan voltan output daripada 0 VDC hingga 5 VDC. Nilai voltan analog akan ditukar kepada nilai digital menerusi penukar analog digital (Analog to Digital Converter – ADC) 8 bit (0 – 255) dalam mikropengawal.DOUT1 DOUT2 DOUT3 DOUT4 DOUT5 DOUT6DOUT1, 2, 3, 4, 5 dan 6 ialah output digital pada papan litar. Apabila DOUT1, 2, 3, 4, 5 atau 6 dihidupkan (ON) akan menghasilkan output 5 VDC dengan kuasa maksimum 20 mA pada peranti yang bersambung. Apabila DOUT1, 2, 3, 4, 5 atau 6 dimatikan (OFF) akan menghasilkan output bernilai 0 VDC dengan kuasa 0 mA pada peranti yang bersambung.DIN1DIN2DIN3DIN4DIN1, DIN2, DIN3, dan DIN4 ialah input digital yang terdapat pada papan litar elektronik mikropengawal. Pin ini telah disambungkan dengan perintang tetap 10 kΩ.Rajah 2.4.14 Mikropengawal

p. 102

BAB 2Aplikasi Teknologi92 C Lakaran Litar Elektronik Diod Pemancar Cahaya Berkelip Mengikut Selang Masa yang DitetapkanLakaran ini dibina dalam dua bentuk, iaitu lakaran gambar rajah blok dan lakaran reka bentuk litar skematik. Rajah 2.4.15 Contoh lakaran gambar rajah blok pengoperasian diod pemancar cahaya berkelipGambar Foto 2.4.17 Pelbagai projek yang menarik dapat dihasilkan dengan diod pemancar cahayaPeranti input dan peranti output yang memerlukan bekalan kuasa melebihi 5 V untuk dihidupkan perlu menggunakan bekalan kuasa tambahan dan peranti sokongan.Lakaran Gambar Rajah Blok Pengoperasian Diod Pemancar Cahaya BerkelipDengan menggunakan papan litar elektronik mikropengawal, lakarkan gambar rajah blok penggera keselamatan.Lakaran litar elektronik dilakukan bagi menterjemahkan idea awal. Lakaran gambar rajah blok dihasilkan untuk menerangkan secara ringkas tentang cara-cara litar yang hendak dihasilkan itu beroperasi dan berfungsi. Lakaran reka bentuk litar skematik pula dihasilkan untuk memudahkan pengguna memilih dan menggunakan komponen elektronik, peranti input, dan peranti output yang diperlukan untuk membina sesuatu litar.

p. 103

Litar inputMikropengawalLitar outputAplikasi TeknologiBAB 293Lakaran Reka Bentuk Litar Skematik Diod Pemancar Cahaya BerkelipRajah 2.4.16 ialah lakaran reka bentuk litar skematik yang menunjukkan litar input dan litar output diod pemancar cahaya berkelip.Rajah 2.4.16 Lakaran reka bentuk litar skematik bagi diod pemancar cahaya berkelipJadual 2.4.3 Komponen/peranti litar input yang digunakanBil. Komponen/Peranti Simbol1 Suis tekan tutup2 Perintang tetap 10 kΩJadual 2.4.4 Komponen/peranti litar output yang digunakanBil. Komponen/Peranti Simbol1 Diod pemancar cahaya2 Perintang tetap 1 kΩDalam papan litar elektronik mikropengawal yang digunakan, perintang tetap 10 kΩ telah dipasang pada pin input digital.

p. 104

BAB 2Aplikasi Teknologi94Jadual Senarai Keperluan Projek Reka Bentuk Litar Elektronik Diod Pemancar Cahaya BerkelipSetelah lakaran siap dibina, sebuah jadual senarai keperluan komponen, peranti, dan bahan hendaklah disediakan sebelum penyambungan reka bentuk litar elektronik sebenar dibina. Jadual 2.4.5 menunjukkan senarai keperluan komponen, peranti, dan bahan bagi projek diod pemancar cahaya berkelip.Jadual 2.4.5 Jadual senarai keperluan komponen, peranti, dan bahan untuk penyambungan litar elektronik diod pemancar cahaya berkelipBil. Komponen/Peranti/Bahan Kuantiti Fungsi1 Suis tekan tutup 1 Menyambungkan litar dan menghantar isyarat dalam bentuk digital2 Papan litar elektronik mikropengawal1 Litar elektronik yang menghubungkan peranti input dan peranti output dengan mikropengawal3 Bateri 12 V 1 Membekalkan kuasa kepada papan litar elektronik mikropengawal4 Pemegang bateri 1 Memegang bateri saiz AA sebanyak lapan biji5 Wayar pelompat bersama soket (female)4 Untuk menyambungkan peranti dengan papan litar elektronik mikropengawal6 Diod pemancar cahaya 1 Untuk menghasilkan cahaya apabila arus elektrik mengalir melaluinya7 Perintang tetap 1 kΩ 1 Untuk mengawal atau mengehadkan arus elektrik pada diod pemancar cahaya supaya tidak rosak8 Perintang tetap 10 kΩ 1 Disambung pada suis tekan tutup untuk mengawal atau mengehadkan arus elektrikJadual senarai keperluan dibina untuk menerangkan kuantiti dan fungsi bagi setiap peranti dan komponen yang digunakan.Komponen: Menjalankan fungsi-fungsi tertentu untuk melengkapkan suatu rangkaian litar.Peranti: Perkakasan yang boleh menghasilkan isyarat atau menukarkan isyarat untuk menyampaikan maklumat.Melalui perbincangan dalam kumpulan, pelbagai idea dapat dicetuskan dan segala kelemahan dapat diatasi dengan baik. Sesuatu keputusan yang dihasilkan itu adalah lebih menyeluruh dengan mengambil kira pandangan daripada pelbagai pihak.

p. 105

Litar OutputMiropengawalLitar InputAplikasi TeknologiBAB 295 D Lakaran Litar Elektronik Lampu Kawalan Penderia Cahaya Menggunakan Peranti Input AnalogLakaran dilakukan dalam dua bentuk, iaitu gambar rajah blok dan litar skematik.Lakaran Gambar Rajah Blok Pengoperasian Lampu Kawalan Penderia CahayaRajah 2.4.17 Contoh lakaran gambar rajah blok pengoperasian lampu kawalan penderia cahayaLakaran Reka Bentuk Litar Skematik Lampu Kawalan Penderia CahayaRajah 2.4.18 Lakaran reka bentuk litar skematik lampu kawalan penderia cahayaJadual 2.4.6 Komponen/peranti litar input yang digunakanBil. Komponen/Peranti Simbol1 Perintang peka cahaya (LDR)2 Perintang tetap 10 kΩBentuk sebuah kumpulan. Kemudian, bina jadual komponen dan peranti litar output dalam projek lampu kawalan penderia cahaya.

p. 106

BAB 2Aplikasi Teknologi96Jadual Senarai Keperluan Projek Reka Bentuk Litar Elektronik Lampu Kawalan Penderia CahayaSetelah lakaran siap dibina, sebuah jadual senarai keperluan komponen, peranti, dan bahan disediakan sebelum penyambungan reka bentuk litar elektronik sebenar dibina. 1. Apakah kelebihan menggunakan lakaran litar skematik berbanding lakaran gambar rajah blok? 2. Mengapakah simbol digunakan pada setiap komponen dalam lakaran litar skematik?CABAR MINDACABAR MINDAJadual 2.4.7 Jadual senarai keperluan komponen, peranti, dan bahan untuk penyambungan litar elektronik lampu kawalan penderia cahayaBil. Komponen/Peranti/Bahan Kuantiti Fungsi1 Perintang peka cahaya 1 Mengesan kecerahan cahaya dan menghantar isyarat dalam bentuk analog2 Perintang tetap 10 kΩ 1 Disambungkan bersama dengan perintang peka cahaya untuk mengawal atau mengehadkan arus elektrik3 Papan litar elektronik mikropengawal1 Litar elektronik yang menghubungkan peranti input dan peranti output dengan mikropengawal4 Bateri 12 V 2 Membekalkan kuasa kepada papan litar elektronik mikropengawal dan lampu LED 12 V5 Lampu LED 12 V 1 Menghasilkan cahaya apabila arus elektrik melaluinya6 Wayar pelompat bersama soket (female)6 Untuk menyambungkan peranti dengan papan litar elektronik mikropengawal7 Pemegang bateri 2 Memegang bateri saiz AA sebanyak 8 biji8 Perintang tetap 330 Ω 1Untuk mengawal atau mengehadkan arus elektrik9 Transistor NPN 1 Untuk meninggikan arus, voltan, dan kuasa elektrik10 Geganti 1 Untuk menyambung dan memutuskan litar yang berarus tinggi11 Diod 1 Membenarkan arus elektrik mengalir satu arah sahaja

p. 107

Aplikasi TeknologiBAB 297 2.4.4 Membina Litar Simulasi yang Berfungsi dengan Perisian KhasLitar simulasi ialah litar yang hampir menyerupai litar sebenar. Dengan litar simulasi, kita dapat melihat cara-cara sesuatu sistem yang dibina itu beroperasi dan berfungsi sebelum sistem sebenar dibangunkan bagi mengurangkan masalah kerosakan. Dalam unit ini, simulasi yang digunakan adalah berdasarkan lakaran gambar rajah blok pengoperasian diod pemancar cahaya berkelip yang digunakan sebagai contoh untuk melihat hasil akhir sistem tersebut. Simulasi ini melibatkan pengaturcaraan dengan menggunakan blok peranti input dan peranti output. A Pengenalan Perisian Pemprosesan Pengaturcaraan Secara TeksPerisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks digunakan sebagai contoh untuk membina blok simulasi. Aplikasi M5 boleh dimuat turun daripada Google Play Store untuk melaksanakan simulasi tersebut. Apabila perisian dibuka, perumahHome akan dipaparkan. Pada paparan Homepula terdapat beberapa simbol seperti paparan di sebelah. B Fungsi Asas Arahan Atur Cara untuk Membina Simulasi BlokUntuk membina sesebuah simulasi menggunakan blok, kenal pasti fungsi asas arahan atur cara. Apabila simbol + ditekan, paparan arahan akan kelihatan pada skrin. Hanya kumpulan arahan Decision, GraphicDesign, dan Other digunakan sebagai asas pembelajaran. Apabila kumpulan arahan tersebut ditekan, akan terpapar pula beberapa arahan atur cara dan fungsinya. Namun, dalam unit ini hanya beberapa arahan asas digunakan dalam pembinaan simulasi asas blok diod pemancar cahaya berkelip. Di bawah ini ialah contoh arahan atur cara dan fungsinya.aArahan Atur Cara FungsiEnd If Menamatkan arahan ‘If’.If ButtonA1 = PressedUntuk mengesan sama ada butang tertentu ditekan pada antara muka (contoh: ButtonA1)Arahan Atur Cara FungsiButtonA1_Show = OnUntuk memaparkan Button A1 di atas skrin. Boleh ditukar kepada ButtonB1 ataupun ButtonC1ButtonA1_Show_Text = TextPadam dan simpan perkataan yang baharu (contoh: Text) di dalam memori ButtonA1 (contoh: ButtonA1)ButtonA1_UpdateUntuk memaparkan kandungan memori ButtonA1Arahan Atur Cara FungsiGoto = 1 1. Pergi ke barisan arahan atur cara yang hendak ditentukan untuk mengulangi arahan2. Diletakkan pada akhir pengaturcaraan untuk melengkapkan pengaturcaraanTimer = 1 sec Menunggu seketika berdasarkan tempoh masa yang ditetapkan (contoh: Masa, 1 sec, 200 msec )~Note Digunakan untuk menulis catatan pengaturcaraan yang dibina

p. 108

BAB 2Aplikasi Teknologi98 C Pembinaan Simulasi Asas Menggunakan BlokUntuk membina sebuah simulasi asas menggunakan blok, beberapa syarat mestilah dipatuhi. Syarat-syarat tersebut ditunjukkan dalam Jadual 2.4.8. Jadual 2.4.8 Contoh kerangka pembinaan simulasi asas menggunakan blokBil. Arahan Fungsi1. ~Note Untuk menulis catatan pengaturcaraan yang dibina (contoh: memaparkan blok simulasi)2. ButtonA1_Show = OnUntuk memaparkan blok dan perkataan pada simulasi yang digunakan3. ButtonA1_Show_Text = Text4. ButtonA1_Update5. ~Note Untuk menulis catatan pengaturcaraan yang dibina (contoh: pengaturcaraan blok berkelip)6. If ButtonA1 = Pressed Untuk mengesan sama ada butang tertentu ditekan pada antara muka (contoh: ButtonA1)7. ………………………Arahan untuk mengawal blok simulasi output berdasarkan tujuan yang hendak dilakukan (contoh: Arahan ButtonA1_Show = On, Goto = 1 dan Timer = 1 sec)8. ………………………9. ………………………..10. End If Pengakhiran arahan yang wajib digunakan untuk menamatkan sebarang arahan menggunakan ‘If’11. Goto = 1 Untuk melengkapkan sebuah pengaturcaraan dan menghantar arahan ke baris 1 D Merancang Pengaturcaraan untuk Menghasilkan Simulasi Blok Diod Pemancar Cahaya BerkelipDi bawah ini ialah contoh pengaturcaraan yang dirancang sebelum arahan atur cara disusun di dalam perisian bagi menghasilkan simulasi blok diod pemancar cahaya berkelip.Pengaturcaraan 1. ~Note memaparkan blok simulasi 2. Button A1_Show = On 3. ButtonC1_Show = On 4. ButtonA1_Show_Text = Suis tekan tutup 5. ButtonA1_Update 6. ButtonC1_Show_Text = Diod pemancar cahaya 7. ButtonC1_Update 8. ~Note pengaturcaraan blok berkelip 9. If ButtonA1 = Pressed 10. ButtonC1_Show = On 11. Timer = 1 sec 12. ButtonC1_Show = Off 13. Timer = 1 sec 14. Goto = 10 15. End If 16. Goto = 1Simulasi litar skematik dan bergambar juga boleh dibina menggunakan perisian yang ada pada masa ini.

p. 109

Aplikasi TeknologiBAB 299 E Langkah untuk Memaparkan Simulasi Blok Diod Pemancar Cahaya BerkelipLangkah1Pada halaman Home, tekan simbol +untuk membuka halaman Add. Tekan mana-mana nama kumpulan arahan untuk menunjukkan semua arahan di bawahnya. Simbol: Tunjukkan semua arahan di bawah setiap kumpulan arahan Simbol: Kembali ke halaman Home Simbol: Sembunyikan semua arahan di bawah setiap kumpulan arahan Simbol: Perintah Add digunakan untuk memasukkan arahan atur cara ke dalam HomeLangkah2Berpandukan pengaturcaraan yang telah dirancang, masukkan arahan atur cara tersebut ke dalam perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks. Pilih arahan atur cara yang hendak digunakan. Kemudian tekan simbol untuk memasukkan arahan pada halaman Homedan menyusun arahan atur cara menjadi pengaturcaraan yang berfungsi.Langkah3Selepas pengaturcaraan dimasukkan, tekan simbol dan tekan Rununtuk menjalankan simulasi.Langkah4Tekan blok suis tekan tutup dan blok diod pemancar cahaya akan berkelip.Bina sebuah litar simulasi blok dengan menggunakan satu suis dan dua biji diod pemancar cahaya berkelip serentak.CABAR MINDACABAR MINDASuis tekan tutupDiod pemancar cahayaSudutMAYATontoni video tentang litar prototaip berfungsi untuk projek diod pemancar cahaya berkelip. http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/13SudutMAYATontoni video tentang litar prototaip berfungsi untuk projek lampu kawalan penderia cahaya.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/14

p. 110

100BAB 2Aplikasi TeknologiGambar Foto 2.4.19 Pin penyambung plag (male) input dan output pada papan litar elektronik mikropengawalPada papan litar elektronik mikropengawal, GNDadalah negatif (–). Peranti input analog perlu disambungkan pada plag (male) analog pada mikropengawal sahaja. Isyarat analog akan ditukar kepada isyarat digital di dalam mikropengawal menggunakan analog-todigital converter (ADC).Langkah-langkah membuat penyambungan litar input dan litar output pada mikropengawal adalah seperti yang berikut: 1. Baca dan fahami lakaran litar skematik. 2. Sediakan komponen, peranti, bahan, dan papan litar elektronik mikropengawal yang diperlukan. 3. Bina litar input dan litar output. 4. Sambungkan litar input dan litar output menggunakan wayar pelompat dan soket (female) pada plag (male) papan litar elektronik mikropengawal. 5. Pastikan litar input dan litar output dipasang pada plag (male) yang betul pada papan litar elektronik mikropengawal. 6. Semak penyambungan litar yang dilakukan itu berdasarkan lakaran litar skematik. 2.4.5 Membuat Penyambungan Litar Input dan Litar Output kepada Mikropengawal (Microcontroller)Setelah litar simulasi dapat berfungsi, litar input dan litar output dibina dan disambungkan pada papan litar elektronik mikropengawal.Output digitalInput analogOuput digitalOuput digitalInput digitalTerdapat cara lain seperti pematerian untuk menyambungkan peranti input dan output pada mikropengawal untuk menghasilkan sambungan yang kuat. Mengapakah plag (male) dan soket (female) digunakan? Bincangkan dari sudut reka bentuk litar elektronik.pppgGambar Foto 2.4.18 Pin penyambung plag (male) dan soket (female)plag (male) soket (female)

p. 111

Litar bekalan kuasa5 V Input digitalOutput digitalModulBluetoothOutput digitalInput analogLitar pengayun101Aplikasi TeknologiBAB 2 A Penyambungan Litar Elektronik Sebelum membuat penyambungan, plag (male) pada papan litar elektronik mikropengawal perlulah dikenal pasti terlebih dahulu. Setiap plag (male) tersebut telah ditentukan jenis peranti yang boleh disambungkan padanya.Gambar Foto 2.4.20 Papan litar elektronik mikropengawal yang digunakan untuk membuat penyambunganJenis-jenis Peranti untuk PenyambunganJadual 2.4.9 dan 2.4.10 ialah penetapan peranti input dan peranti output yang boleh disambungkan pada plag (male) papan litar elektronik mikropengawal.Jadual 2.4.9 Jadual penetapan plag (male) input pada papan litar elektronik mikropengawalBil. Plag (male) Input Peranti Input1 Input analog Contohnya, penderia cahaya, penderia jarak, dan penderia suhu2 Input digital Contohnya, suis tekan tutup, suis tekan buka, suis mikro, penderia pergerakan, dan penderia airJadual 2.4.10 Jadual penetapan plag (male) output pada papan litar elektronik mikropengawalBil. Plag (male) Output Peranti Output1 Output Digital Contohnya, diod pemancar cahaya, pembaz, geganti, motor arus terus, dan lampu LED 12 VMikropengawal menghasilkan voltan 0 V atau 5 V kepada output digital.

p. 112

Suis tekan tutupSoket Power 1Bateri 12 V Perintang tetap 1kΩDiod pemancar cahaya102BAB 2Aplikasi TeknologiGambar Foto 2.4.21 Penyambungan bekalan kuasa, suis, perintang tetap 1kΩ, dan diod pemancar cahaya (LED) B Contoh Penyambungan Litar Diod Pemancar Cahaya Berkelip pada Papan Litar Elektronik Mikropengawal Sebuah jadual penyambungan litar dibina berpandukan lakaran litar skematik diod pemancar cahaya berkelip yang telah dihasilkan. Pembinaan jadual penyambungan tersebut dapat dilihat pada Jadual 2.4.11.Jadual 2.4.11 Penyambungan soket (female) dengan wayar pelompat dari peranti ke papan litar elektronik mikropengawal untuk litar diod pemancar cahaya berkelipBil.Komponen/Peranti/BahanWayar Merah Wayar Hitam Wayar Kuning Sambungan1 Bateri 12 V Soket Power 1Papan litarelektronikmikropengawal2 Suis tekan tutup 1 5 V1 DIN13 Perintang tetap 1 kΩDisambung bersama diod pemancar cahaya4 Diod pemancar cahaya1 DOUT11 GNDPastikan bekalan kuasa yang melebihi 5 V tidak disambung pada mana-mana plag (male) kerana boleh menyebabkan mikropengawal rosak.INFO KESELAMATAN

p. 113

Lampu LED 12 VBateri (1) 12 VBateri (2) 12 VPerintang tetap 10 kΩPenderiacahayaModul gegantiSoket power 1Soket power 2103Aplikasi TeknologiBAB 2 C Contoh Penyambungan Litar Lampu Kawalan Penderia CahayaSebuah jadual penyambungan litar dibina berpandukan lakaran litar skematik lampu kawalan penderia cahaya yang telah dihasilkan. Pembinaan jadual penyambungan tersebut dapat dilihat pada Jadual 2.4.12.Jadual 2.4.12 Penyambungan soket (female) dengan wayar pelompat dari peranti ke papan litar elektronik mikropengawal untuk litar lampu kawalan penderia cahayaBil.Komponen/PerantiWayar MerahWayar HitamWayar KuningSambungan1 Bateri 1 (12 V) Soket power 1Papan litarelektronikmikropengawal2 Bateri 2 (12 V) Soket power 2Modul geganti3 Penderia cahaya 1 5 V1 GND1 AIN14 Modul geganti 1 5 V1 GND1 DOUT15 Lampu LED 12 V 1 (+) Modul Geganti Output 11(–) Modul Geganti Output 1Gambar Foto 2.4.22 Penyambungan litar bekalan kuasa, penderia cahaya, modul geganti, dan lampu LED 12 V pada papan litar elektronik mikropengawal 1. Apakah komponen yang digunakan untuk menyambungkan peranti input dan peranti output pada mikropengawal? 2. Mengapakah peranti input analog perlu disambungkan kepada analog mikropengawal?CABAR MINDACABAR MINDA

p. 114

104BAB 2Aplikasi Teknologi 2.4.6 Menulis Pengaturcaraan Mudah Berdasarkan Penyambungan Litar Input dan Litar OutputPengaturcaraan ialah suatu set tatacara arahan kepada mikropengawal untuk memproses isyarat input dan menghasilkan isyarat output untuk melaksanakan arahan. Dalam unit ini, perisian Pemprosesan Pengaturcaraan secara Teks digunakan sebagai contoh. Perisian ini hanya menggunakan telefon pintar ataupun tablet yang dilengkapi Sistem Operasi Android. Pengaturcaraan yang akan dibina berdasarkan litar input dan output yang digunakan pada mikropengawal. A Fungsi Asas Arahan Atur Cara PerisianUntuk memulakan penggunaan perisian ini, buka perisian yang telah dimuat turun itu. Perhatikan simbol asas dalam perisian, iaitu + . Apabila simbol + ditekan, akan terpapar menu arahan Variable, Controller I/O, Decision, Graphic Design, Phone I/O, dan Other. Sebagai asas pembelajaran, hanya arahan Decision, Controller I/O, dan Other digunakan. Arahan Atur CaraFungsiDout1 = OnArahan hidupkan atau matikan DOUT1.Read_ControllerMembaca semua nilai peranti input daripada papan litar elektronik.Arahan Atur Cara FungsiEnd IfMenamatkan arahan ‘If‘.If C_Ain1 = 0Jika nilai penderia peranti input analog yang digunakan pada papan litar sepadan dengan syarat yang telah ditetapkan (contoh: If C_Ain1 = 0. Jika isyarat sepadan, isyarat akan diproses).If C_Din1 = 1Jika nilai peranti input digital yang digunakan pada papan litar sepadan dengan syarat digital, iaitu 0 (OFF) atau 1 (ON), isyarat akan diproses.Arahan Atur Cara FungsiGoto = 1 1. Pergi ke barisan arahan atur cara yang hendak ditentukan untuk mengulangi arahan. 2. Diletakkan pada akhir pengaturcaraan untuk melengkapkan pengaturcaraan.Timer = 1 secMenunggu seketika berdasarkan tempoh masa yang ditetapkan (contoh masa, 1 sec, 200 msec).~NoteDigunakan untuk menulis catatan pengaturcaraan yang dibina.Penderia cahaya memerlukan tiga soket (female) untuk disambungkan pada papan litar elektronik mikropengawal bersama wayar merah ke 5V, wayar hitam ke GND, dan wayar kuning ke A1N1.

p. 115

HD4G!74Home1. Dout1 = On?Edit Selected CommandDout1OnOff'(/(7( &$1&(/ 83'$7(&RQWUROOHU6WDWHHD4G!74Home1. Dout1 = On2. Dout1 = On3. Dout1 = OnHD!744GHome1. Dout1 = On?HD4G!74Home1. Dout1 = On2. Dout1 = On3. Dout1 = On?Langkah 1Langkah 2Langkah 3Langkah 4Langkah 5Langkah 6HD4G!74AddVariableController I/0DecisionGraphic DesignPhone I/0HD4G!74AddVariableDout1 = OnController I/0Dout1 = OnPulse1 = 0?105Aplikasi TeknologiBAB 2Fungsi Simbol Jika simbol dipilih, akan terpapar beberapa arahan. Arahan itu mempunyai beberapa fungsi yang tersendiri seperti yang ditunjukkan pada Rajah 2.4.19.Rajah 2.4.19 Arahan yang terpapar pada pilihan simbolBerfungsi memindahkan pengaturcaraan kepada papan litar elektronik mikropengawalBerfungsi menyimpan pengaturcaraanBerfungsi mencapai projek pengaturcaraan yang telah disimpanBerfungsi memadamkan projek pengaturcaraan yang disimpanBerfungsi untuk memadamkan semua pengaturcaraan yang telah dibina pada ruangan halaman HomeCara Memasukkan, Memadam, dan Mengubah Suai Arahan Atur CaraBuka perisian dan tekan simbol +. Atur cara pada langkah 1 akan dipaparkan.Rajah 2.4.20 Langkah-langkah memasukkan, memadam, dan mengubah suai arahan atur cara Tekan akan kembali ke halaman Home.Cara memasukkan arahan atur cara yang dipilihTekan Controller I/O akan memaparkan arahan atur cara di sebelah.Tekan selama 2 saat dan arahan akan dimasukkan pada halaman Home. Command Added dipaparkan apabila arahan telah dimasukkan. Ulang langkah ini sebanyak 3 kali.Arahan atur cara telah dimasukkan pada halaman Home.Mengubah suai arahanTekan selama 2 saat dan paparan ubah suai akan dipaparkan.Memadam arahanLangkah 1: Klik pada kotak sebelah arahan.Langkah 2: Tekan ikon tong sampah.Pilih pengubahsuaian yang ingin dilakukan.Untuk pindahkan arahan atur cara sama ada ke atas atau ke bawah.

p. 116

106BAB 2Aplikasi Teknologi B Cara-cara Menulis Pengaturcaraan MudahAsas pengaturcaraan boleh dipelajari dengan menggunakan satu diod pemancar cahaya yang disambungkan pada bahagian output DOUT1 papan litar elektronik mikropengawal. Di bawah ini ialah tiga contoh asas pengaturcaraan sebagai permulaan pembelajaran.Pengaturcaraan Menghidupkan Diod Pemancar Cahaya 1. ~Note Hidupkan LED Catatan pengaturcaraan 2. Dout1 = On DOUT1 diberi bekalan kuasa 5 VPengaturcaraan Menghidupkan Diod Pemancar Cahaya Selama Satu Saat dan Mematikannya 1. ~Note Hidupkan LED Satu Saat Catatan pengaturcaraan 2. Dout1 = On DOUT1 diberi bekalan kuasa 5 V 3. Timer = 1 sec Voltan akan diberi pada DOUT1 pada papan litar elektronik mikropengawal selama 1 saat 4. Dout1 = Off DOUT1 diputuskan bekalan kuasaPengaturcaraan Diod Pemancar Cahaya Berkelip Selang Satu Saat Secara Berterusan 1. ~Note Led Berkelip Selang Satu Saat Catatan pengaturcaraan 2. Dout1 = On DOUT1 diberi bekalan kuasa 5 V 3. Timer = 1 sec Voltan akan diberi pada DOUT1 pada papan litar elektronik mikropengawal selama 1 saat 4. Dout1 = Off DOUT1 diputuskan bekalan kuasa 5. Timer = 1 sec Voltan akan diputuskan pada DOUT1 pada papan litar elektronik mikropengawal selama 1 saat 6. Goto = 1 Arahan atur cara akan dihantar ke baris 1. Pengaturcaraan akan sentiasa berulang dari baris 1 hingga baris 6 sehingga suis bekalan kuasa diputuskan.SudutMAYAImbas halaman ini untuk menonton video tentang suatu projek yang dibangunkan dengan menggunakan perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/15Dalam pengaturcaraan, ~ Noteadalah amat penting untuk menulis catatan pengaturcaraan yang dibina.

p. 117

107Aplikasi TeknologiBAB 2 C Menulis Pengaturcaraan dengan Menggunakan Litar Input dan Litar OutputUntuk menulis sebuah pengaturcaraan menggunakan litar input dan litar output, beberapa syarat pengaturcaraan perisian mestilah dipatuhi, iaitu: (a) Pengaturcaraan dimulakan dengan arahan ~Note, iaitu pengguna boleh menulis catatan pengaturcaraan yang akan dibina.(b) Masukkan arahan Read_Controller.(c) Kemudian diikuti dengan arahan If C… untuk peranti input yang akan digunakan.(d) Seterusnya, arahan kawalan peranti output mestilah berdasarkan aplikasi yang hendak dilakukan. Kawalan arahan ini boleh menggunakan arahan Dout1 = On atau Timer = 1 sec. (e) Arahan If C… mestilah ditamatkan dengan arahan End If. (f) Akhir sekali, pengaturcaraan dilengkapkan dengan arahan Goto = 1. Jadual 2.4.13 Contoh kerangka pembinaan pengaturcaraan mudah yang mesti dipatuhiPaparan Bil. Arahan FungsiOther 1. ~Note Untuk menulis catatan pengaturcaraan yang dibina.Controller I/O 2.Read_ControllerPermulaan arahan yang wajib digunakan apabila menggunakan peranti input.Decision 3.If C_…………………..Arahan ini digunakan berdasarkan tempat peranti input digunakan pada mikropengawal.OtherController I/O4.……………………………………………… ………………………Arahan untuk mengawal output berdasarkan tujuan yang hendak dilakukan.(contoh arahan Dout1 = On, Timer = 1 sec, Goto = 1).5.6.Decision 7.End_IfPengakhiran arahan yang wajib digunakan untuk menamatkan sebarang arahan menggunakan ‘If’. Other 8.Goto = 1Untuk melengkapkan sebuah pengaturcaraan dan menghantar arahan ke baris 1.Petunjuk arahan Tiada sebarang arahan. Digunakan sebagai panduan catatan pada pengaturcaraan yang dibina. Kerangka asas yang perlu digunakan untuk membina sesebuah pengaturcaraan. Arahan tidak tetap. Pengguna boleh menggunakan arahan dalam kumpulan Otherdan Controller I/O yang ada mengikut tujuan yang hendak dilaksanakan.Dalam perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks, terdapat pelbagai arahan atur cara yang digunakan. Arahan atur cara ini dapat digunakan untuk membina suatu pengaturcaraan yang boleh melaksanakan arahan dalam pelbagai bentuk, antaranya termasuklah menggunakan LCD telefon pintar, dan sistem pesanan ringkas.Jika suis tidak ditekan (OFF) isyarat =0. Jika suis ditekan (ON) isyarat =1.

p. 118

108BAB 2Aplikasi Teknologi D Projek Diod Pemancar Cahaya Berkelip Menulis Pengaturcaraan Berdasarkan Penyambungan Litar Input Digital dan Litar Output pada Papan Litar Elektronik Mikropengawal Di bawah ini ialah contoh pengaturcaraan berdasarkan penyambungan litar input digital dan litar output dengan menggunakan satu suis tekan tutup dan satu diod pemancar cahaya pada papan litar elektronik mikropengawal.Pengoperasian pengaturcaraan selepas suis ditekanPengaturcaraan1. ~ Note LED Berkelip2. Read Controller3. If C Din 1 = 1 4. Dout1 = On5. Timer = 1 sec6. Dout1 = Off7. Timer = 1 sec8. Goto = 49. End If10. Goto = 1Ada pelbagai bahasa untuk membina pengaturcaraan seperti Basic, C, dan perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks. Perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks amat mudah digunakan. Hanya dengan memilih arahan atur cara dan menyusunnya, sebuah pengaturcaraan mudah dapat dibina dengan menggunakan telefon pintar atau tabletCara Pengaturcaraan Memproses Isyarat dan Membuat Arahan(1) Tiada sebarang arahan pengaturcaraan pada ~Note. ~Note hanya digunakan untuk menulis catatan pengaturcaraan. Contoh catatan di atas ialah LED Berkelip. (2) Arahan Read_Controller digunakan untuk membaca semua nilai peranti input pada papan litar elektronik mikropengawal. Arahan dipindahkan ke baris 3.(3) Apabila suis ditekan (ON), syarat If C_Din1 = 1 memenuhi syarat arahan. Arahan dipindahkan ke baris 4.(4) Arahan Dout1 = On akan memberikan isyarat dalam bentuk voltan kepada DOUT1 di papan litar elektronik mikropengawal. Arahan dipindahkan ke baris 5.(5) Voltan akan diberikan pada DOUT1 pada papan litar elektronik mikropengawal selama 1 saat. Arahan dipindahkan ke baris 6.(6) Voltan akan diputuskan pada DOUT1. Arahan dipindahkan ke baris 7.(7) Voltan akan diputuskan selama 1 saat pada DOUT1. Arahan dipindahkan ke baris 8. (8) Arahan Goto = 4 mengarahkan arahan pergi ke baris 4. Pengaturcaraan akan diulang semula dari baris 4 hingga baris 8 sehinggalah suis bekalan kuasa diputuskan.(Arahan pengoperasian pengaturcaraan akan bermula mengikut turutan dari baris pertama hinggalah ke baris akhir. Kawalan atur cara akan berulang berdasarkan arahan ‘Goto’ yang digunakan.SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang pengaturcaraan suatu projek yang menggunakan perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/16

p. 119

109Aplikasi TeknologiBAB 2 E Projek Lampu Kawalan Penderia Cahaya Menulis Pengaturcaraan Berdasarkan Penyambungan Litar Input Analog dan Litar Output pada Papan Litar Elektronik MikropengawalDi bawah ini ialah contoh pengaturcaraan berdasarkan penyambungan litar input analog dan litar output pada papan litar elektronik mikropengawal menggunakan penderia cahaya, modul geganti, bekalan kuasa 12 V, dan Lampu LED 12 V.Langkah1Pada halaman Home, tekan +untuk membuka halaman Add. Tekan mana-mana nama kumpulan arahan untuk menunjukkan semua arahan di bawahnya. Simbol: Tunjukkan semua arahan di bawah setiap kumpulan arahan Simbol: Kembali ke halaman Home Simbol: Sembunyikan semua arahan di bawah setiap kumpulan arahan Simbol: Perintah Add digunakan untuk memasukkan arahan atur cara ke dalam HomeCara Pengaturcaraan Memproses Isyarat dan Membuat Arahan(1) Tiada sebarang arahan pengaturcaraan pada ~Note. ~Note hanya digunakan untuk menulis catatan pengaturcaraan. Contoh catatan di sebelah ialah Lampu Kawalan Penderia Cahaya.(2) Arahan Read_Controller digunakan untuk membaca semua nilai peranti input pada papan litar elektronik. Seterusnya, arahan dipindahkan ke baris 3.(3) Jika kecerahan dikesan oleh penderia cahaya dengan parameternya lebih daripada 150, arahan dipindahkan ke baris 4. Jika sebaliknya, isyarat akan dihantar ke baris 6.(4) Arahan Dout1 = On akan memberikan isyarat dalam bentuk voltan (5 V) kepada DOUT1 pada papan litar elektronik.(5) Arahan If C_Ain1 > 150 akan ditamatkan oleh arahan End If.(6) Jika kecerahan dikesan oleh penderia cahaya dengan parameternya kurang atau sama 150, arahan dipindahkan ke baris 7.(7) Arahan Dout1 = Off voltan akan diputuskan pada DOUT1pada papan litar elektronik.(8) Arahan If C_Ain1 <= 150 akan ditamatkan oleh arahan End If.(9) Arahan Goto = 1 akan melengkapkan syarat sebuah pengaturcaraan dan mengembalikan arahan semula ke baris 1. F Langkah Menulis Pengaturcaraan dengan Perisian Pemprosesan Pengaturcaraan Secara Teks dan Memindahkannya kepada MikropengawalPengaturcaraan1. ~Note Lampu Kawalan Penderia Cahaya2. Read Controller3. If C_Ain1 > 1504. Dout1 = On5. End If6. If C_Ain1 <= 1507. Dout1 = Off8. End If9. Goto = 1

p. 120

110BAB 2Aplikasi TeknologiLangkah2Mengikut pengaturcaraan yang telah dirancang, masukkan arahan atur cara ke dalam perisian pemprosesan pengaturcaraan secara teks. Pilih arahan atur cara yang hendak digunakan. Kemudian, tekan simbol untuk memasukkan arahan pada halaman Home dan menyusun arahan atur cara menjadi pengaturcaraan yang berfungsi. Lihat contoh pengaturcaraan di sebelah. Langkah3Suis papan litar elektronik dihidupkan (ON). Penunjuk isyarat kuasa diod pemancar cahaya mengeluarkan cahaya merah dan diod pemancar cahaya modul Bluetooth akan berkelip menunjukkan papan litar telah dihidupkan (ON).Langkah4Lihat ID modul Bluetooth pada papan litar. Pastikan Bluetooth ON. ID modul Bluetooth ini digunakan semasa proses penetapan dilakukan dengan Bluetooth.Langkah5Tekan Run.Semak arahan paparan yang dipaparkan dan tekan OK. ID modul Bluetooth pada papan elektronik dipaparkan. Jika tiada paparan, tekan SEARCH sehingga paparan ID dapat dilihat.Langkah6Klik pada ID modul Bluetooth yang dipaparkan dan masukkan nombor PIN: 1234 untuk penetapan.Langkah7Tekan suis dan diod pemancar cahaya akan berkelip. Diod pemancar cahaya terus berkelip dan akan terpadam apabila suis bekalan kuasa ataupun pengaturcaraan pada telefon pintar/tablet dimatikan.Paparan PengaturcaraanOther 1. ~Note LED BerkelipController I/O 2. Read_ControllerDecision 3. If C_Din1 = 1Controller I/O, Other4. Dout1 = On5. Timer = 1 sec6. Dout1 = Off7. Timer = 1 secOther 8. Goto = 4Decision 9. End IfOther 10. Goto = 1 1. Bina sebuah pengaturcaraan menggunakan penderia suhu, pembaz, dan satu diod pemancar cahaya. Litar elektronik akan beroperasi apabila berlaku pengesanan suhu melebihi 30°C, diod pemancar cahaya akan berkelip, dan pembaz akan mengeluarkan bunyi secara berselang-seli.CABAR MINDACABAR MINDAReminder1. Please turn on the project board and make sure that: a. The power on/off indicator at ‘PL1’ is on . b. The bluetooth module’s LED is blinking.2. The required PIN for the Bluetooth module’s pairing is: 1234.4. The bes operating voltage range for the project board is from 10V to 18V.OK

p. 121

111Aplikasi TeknologiBAB 22.4.7 Membuat Pengujian dan Penilaian Kefungsian Litar Elektronik A PengujianPengujian dilakukan selepas semua penyambungan litar input dan output dengan papan litar elektronik mikropengawal dibuat. Tujuannya adalah untuk memastikan penyambungan litar adalah betul dari segi kekutuban dan keadaan komponen serta peranti yang digunakan berfungsi dengan baik. Pengujian dilakukan dengan menekan suis tekan tutup dan diod pemancar cahaya berkelip.Jadual 2.4.14 Contoh jadual pengujian litar input dan litar output diod pemancar cahaya berkelipBil. LitarKekutuban PenyambunganKomponen/PerantiUjian Meter PelbagaiBetul/Salah Berfungsi/Tidak Berfungsi1 Input Suis tekan tutup2 Output Perintang tetapDiod pemancar cahaya B PenilaianPenilaian dilakukan selepas pengujian dibuat. Penilaian dilakukan berdasarkan kefungsian litar elektronik beroperasi mengikut tujuan yang hendak dilakukan. Jadual digunakan semasa penilaian untuk mengisi dapatan aspek yang dinilai. Ruangan catatan digunakan untuk menulis bagaimana aspek yang dinilai berfungsi.Jadual 2.4.15 Contoh jadual penilaian reka bentuk litar elektronik diod pemancar cahaya berkelipBil. Aspek yang DinilaiBerfungsi atau Tidak BerfungsiCatatan1 Litar input– Suis tekan tutupBerfungsi Apabila suis ditekan, diod pemancar cahaya akan menghasilkan cahaya2 Litar ouput– Diod pemancar cahayaBerfungsi Diod pemancar cahaya berfungsi dengan cara mengeluarkan cahaya berkelip-kelipSekiranya projek tidak berfungsi, litar input, litar output, dan pengaturcaraan perlu disemak dan diperbaiki. Seterusnya, projek perlu diuji dan dinilai semula. 1. Bina jadual pengujian dan penilaian berdasarkan reka bentuk elektronik lampu kawalan penderia cahaya.CABAR MINDACABAR MINDAJika projek tidak berfungsi, uji penyambungan litar menggunakan meter pelbagai.Pastikan penyambungan litar peranti input dan peranti output diuji terlebih dahulu sebelum pengoperasian litar dilakukan.INFO KESELAMATAN

p. 122

112BAB 2Aplikasi Teknologi 2.4.8 Mencadangkan Penambahbaikan ke Atas Reka Bentuk Litar ElektronikPenambahbaikan dilakukan supaya reka bentuk litar elektronik dapat berfungsi dengan lebih baik sekali gus dapat memenuhi kehendak pelanggan. Penambahbaikan ini dilakukan dari segi penambahan peranti input dan peranti output. Jadual 2.4.16 menunjukkan contoh cadangan penambahbaikan yang boleh digunakan.Jadual 2.4.16 Contoh jadual cadangan penambahbaikan reka bentuk elektronik diod pemancar cahaya berkelipBil. Kelemahan Catatan1 OutputTambahkan diod pemancar cahaya (LED) yang berlainan warna.2 Input Gantikan dengan penderia yang lain. 1. Cadangkan penambahbaikan lain yang boleh dilakukan pada reka bentuk litar elektronik diod pemancar cahaya berkelip.CABAR MINDACABAR MINDAGambar Foto 2.4.23 Contoh reka bentuk elektronik diod pemancar cahaya berkelip yang telah dilakukan penambahbaikan Bahagian ini membincangkan cadangan-cadangan penambahbaikan kerja-kerja lanjutan atau perubahan yang perlu dilakukan pada masa hadapan. Sebaikbaiknya, cadangan dinyatakan dalam bentuk butiran atau senarai.Bandingkan reka bentuk litar elektronik yang telah dibuat penambahbaikan pada mesin basuh kawalan manual dan mesin basuh kawalan automatik. Bincangkan penambahbaikan reka bentuk litar elektronik bagi kedua-dua peralatan tersebut.Aspek yang penting dalam penyediaan sesuatu laporan projek elektronik ialah struktur laporan. Sesuatu laporan projek yang lengkap mestilah memuatkan beberapa bahagian tajuk yang penting, iaitu: 1. Muka hadapan/tajuk 2. Abstrak atau ringkasan 3. Jadual kandungan 4. Pengenalan 5. Lakaran gambar rajah blok 6. Lakaran reka bentuk litar skematik 7. Pengaturcaraan 8. Jadual pengujian dan penilaian 9. Cadangan penambahbaikan10. Penutup

p. 123

113RUMUSANAplikasi TeknologiBAB 2Menyatakan Maksud Mikropengawal (Microcontroller) danMikropemproses (Microprocessor)Menjelaskan Bahagianbahagian yang Terdapat dalam MikropengawalMenghasilkan Lakaran Reka Bentuk Litar ElektronikMembina Litar Simulasi yang Berfungsi dengan Perisian KhasMembuat Penyambungan Litar Input dan Litar Output pada Mikropengawal (Microcontroller)Menulis Pengaturcaraan Mudah Berdasarkan Penyambungan Litar Input dan Litar OutputMembuat Pengujian dan Penilaian Kefungsian Litar ElektronikMencadangkan Penambahbaikan ke atas Reka Bentuk Litar Elektronik• Mikropengawal (microcontroller)• Mikropemproses (microprocessor)• Input• Proses• Output• Gambar rajah blok• Litar skematik• Perisian Pemprosesan Pengaturcaraan Secara Teks• Perisian Pemprosesan Pengaturcaraan Secara Teks• Pengujian dan penyambungan litar input dan litar output• Penilaian fungsi litar dan peranti• Reka bentuk litar elektronik• Pengaturcaraan• Menghasilkan laporan• Menggunakan soket (female) dan wayar pelompat untuk menyambungkan litar input dan litar output dengan mikropengawalReka Bentuk Elektronik

p. 124

114BAB 2Aplikasi TeknologiBahagian AJawab semua soalan. 1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. (a) Mikropengawal ialah peranti kawalan yang terdiri daripada ,, , dan yang dibina di dalamnya. (b) berfungsi untuk mengawal peranti elektronik. (c) ialah peranti pemprosesan mikro dalam satu cip. (d) Tugas utama bahagian input dalam mikropengawal adalah untuk menerima . (e) Peranti input mikropengawal terbahagi kepada peranti input dan peranti input . 2. Yang berikut ialah bahagian-bahagian yang terdapat dalam mikropengawal.AInputBProsesCOutput Padankan fungsi yang diberi dalam jadual di bawah dengan bahagian mikropengawal yang betul dengan menulis A, B, dan C.Fungsi BahagianMenerima isyarat daripada CPU dan menghantarkannya kepada peranti outputMenerima isyarat dan menghantarkannya kepada CPUMenerima isyarat, memproses, dan menghasilkan isyarat kepada outputPENGUKUHAN MINDAiniDiSiniDi Sinihttp://links.sasbadi.com/rbt/tg2/17

p. 125

115Aplikasi TeknologiBAB 2 3. Terdapat dua peranti yang dihubungkan kepada input dan output, iaitu peranti input dan peranti output. (a) Huraikan fungsi bagi setiap peranti tersebut. Peranti FungsiInputOutput (b) Nyatakan satu peranti elektronik yang tergolong dalam peranti output.Bahagian BJawab semua soalan. 1. Penggera keselamatan merupakan satu alat pencegah kecurian. Alat ini digunakan di bank, rumah, dan sekolah. (a) Berdasarkan situasi di atas, bina sebuah lakaran gambar rajah blok sistem penggera keselamatan mini. (b) Berdasarkan lakaran tersebut, tulis sebuah pengaturcaraan untuk mengawal penggera keselamatan mini dengan memilih dan menyusun arahan atur cara yang diberi.Read_Controller End If Goto = 1LED1 = On Timer = 200 msec If C_Ain1 = 0Dout1 = On If C_Din1 = 1 ~Note

p. 126

116BAB 2Aplikasi TeknologiAkuaponik berasal daripada Peradaban Aztez yang merupakan suku kaum di Mexico yang mengamalkan sistem pertanian Chinampa. Sistem pertanian Chinampa merupakan satu kaedah pertanian yang menggunakan perairan cetek atau tidak dalam. Sistem akuaponik ini merupakan kombinasi akuakultur dan tanaman. Pertanian secara akuaponik bukan sahaja sesuai dijadikan sebagai hobi, malah boleh dijadikan sebagai perniagaan. Reka bentuk sistem akuaponik jika dihasilkan dengan kreatif dapat dijadikan landskap yang indah untuk kawasan rumah, sekolah, taman, atau dalam bangunan besar seperti pusat beli-belah atau bangunan pejabat.APA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOZBUBLBONBLTVEBLVBQPOJLEBONFOFSBOHLBOSFLBCFOUVLTJTUFNBLVBQPOJLt.FOKFMBTLBOLFMFCJIBOSFLBCFOUVLBLVBQPOJLt.FOHFOBMQBTUJLPNQPOFOBLVBQPOJLt.FMBLBSSFLBCFOUVLTJTUFNBLVBQPOJLCFSNBLMVNBUt.FOHBOBMJTJTMBLBSBOSFLBCFOUVLTJTUFNBLVBQPOJLt.FNCJOBNPEFMSFLBCFOUVLTJTUFNBLVBQPOJLt.FOJMBJNPEFMSFLBCFOUVLTJTUFNBLVBQPOJLt.FODBEBOHLBOQFOBNCBICBJLBOSFLBCFOUVLTJTUFNBLVBQPOJLZBOH MFCJIFmTJFO2.5Reka Bentuk AkuaponikBeri perhatian pada kata kunci yang berikut:tkombinasi tbiofiltertakuakultur tammoniatsimbiosis torganisma mutualisme tbusuk akartpupuk tproduktivititloceng sifon tbiologitnurseritgullyKATA KUNCI

p. 127

117Aplikasi TeknologiBAB 2

p. 128

118BAB 2Aplikasi TeknologiGambar Foto 2.5.2 Sistem akuaponik dalam tangki fiberglassBekas tanaman menggunakan pasu kecil yang dimasukkan ke dalam paip PVC saiz besar yang dilubangkanAir masuk ke dalam bekas penanamanRak tetingkat yang dibuat daripada paip PVC untuk menyangga bekas tanamanSaluran air masuk ke dalam tangki ikanPam air (di dalam tangki) menarik air dari tangki ikan ke bekas tanaman2.5.1 Maksud Akuaponik dan Menerangkan Reka Bentuk Akuaponik A Maksud AkuaponikAkuaponikmerupakan teknologi pertanian yang menggabungkan akuakultur (aktiviti ternakan ikan) dengan aktiviti hidroponik (menanam tanaman tanpa media tanah) dalam satu pusingan air (circulation). Unsur yang sangat penting dalam akuaponik ialah kewujudan ikan, tanaman, dan bakteria. Ketiga-tiga unsur ini membentuk suatu hubungan yang saling menguntungkan atau simbiosis mutualisme.Cara ketiga-tiga unsur tersebut beroperasi adalah seperti yang berikut:• ikan mengeluarkan sisa makanan yang mengandungi ammonia dan kotoran bagi tanaman;• bakteria yang ada akan menapis dan mengubah ammonia menjadi nitrat dan zat yang berfungsi sebagai baja kepada tanaman. Tanaman pula akan menyalurkan oksigen dan air yang bebas ammonia yang diperlukan oleh ikan.TanamanGambar Foto 2.5.1 Sistem akuaponik melibatkan ikan, bakteria, dan tanamanAir keluar dari bekas tanaman ke tangki ikanPetunjuk: aliran airSistem pengairanPunca elektrikSudutMAYAImbas halaman ini untuk penerangan lebih lanjut berkenaan sistem akuaponik.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/18

p. 129

119Aplikasi TeknologiBAB 2Rajah 2.5.1 Kitaran sistem akuaponikTujuan AkuaponikTujuan utama sistem akuaponik adalah untuk mengekalkan kualiti air dan mengurangkan kadar ammonia di dalam air supaya dapat dimanfaatkan oleh organisma lain. Selain itu, akuaponik juga dapat menjimatkan ruang dan dapat menghasilkan dua jenis makanan manusia secara serentak iaitu tanaman dan ternakan.Ikan menghasilkan ammonia daripada makanan yang dimakan. Kadar ammonia yang tinggi akan menjadi racun kepada ikanPam gelombang udaraPunca elektrikAir yang disaring akan menjadi bersih semula untuk kegunaan ikan. Dalam proses ini hanya sedikit air yang terbuangTanaman menggunakan nitrat sebagai nutrien. Air yang mengalir disaring oleh media tumbuhan dan akar tanamanBakteria memecahkan ammonia untuk menjadi nitrit dan nitratPam air menarik air dari tangki ikan ke bekas tanamanPam air B Sistem Kitaran AkuaponikSistem kitaran akuaponik ialah sistem pengaliran air dari kolam ikan ke media penanaman dan air akan dikitar semula ke dalam kolam. Air dari kolam ikan yang kaya dengan bahan organik itu akan diserap oleh tanaman dan air yang mengalami proses kitaran akuaponik yang lengkap itu akan menjadi jernih.Proses Kitaran AkuaponikIkan menghasilkan ammonia dan urea yang kaya dengan nutrien. Kedua-dua bahan ini sesuai untuk tanaman dan diserap oleh akar untuk tumbuh. Bahan tanah atau lumpur yang terkumpul pada dasar kolam juga boleh digunakan untuk pembajaan tanaman. Apakah yang akan berlaku terhadap tanaman sekiranya ammonia tidak dapat diserap oleh tumbuhan? Adakah tumbuhan itu boleh hidup dan membesar dengan baik?Bakteria berfungsi untuk menguraikan ammonia menjadikan bentuk yang boleh diserap iaitu nitrat. Jenis bakteria ialah Nitrosmonasdan Nitrobacter. Nitrosmonasmengubah ammonia menjadi nitrit dan Nitrobacter menjadi nitrat. SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang kaedah akuaponik yang dijalankan di luar negara.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/19

p. 130

Bekas tanaman yang mengandungi hidrotonAir keluar dari bekas tanaman ke tangki ikanTanamanPuncaelektrikPam airPam air menarik air dari tangki ikan ke bekas tanamanPunca elektrikBatu udaraTangki ikanSistem pengairanAir masuk ke dalam bekas penanaman120BAB 2Aplikasi TeknologiGambar Foto 2.5.4 Sistem akuaponik secara kitaranAkuaponik Secara KitaranSistem akuaponik secara kitaran menggunakan dua bekas tangki, iaitu tangki ikan dan bekas tanaman secara berasingan. Cara ini mempunyai kelebihan dari segi penyediaan oksigen untuk akar tanaman supaya lebih terjamin dan membuatkan tanaman lebih sihat selain mengurangi risiko busuk akar. Media tanaman yang digunakan seperti hidroton, kerikil, atau media lain yang sesuai.Rajah 2.5.3 Sistem akuaponik secara kitaran C Akuaponik Secara Takungan dan KitaranAkuaponik boleh dilaksanakan dalam dua cara, iaitu secara takungan dan kitaran.Akuaponik Secara TakunganAkuaponik secara takungan hanya menggunakan kolam, tangki, atau bekas yang sama untuk ikan dan tanaman. Ikan dipelihara di dalam bekas dan tanaman berada di atas permukaan air dengan akar yang terendam.Akuaponik terdiri daripada dua bahagian utama, iaitu:• bahagian hidroponik: digunakan untuk menyuburkan tanaman• bahagian akuakultur: digunakan untuk menternak hidupan akuatikRajah 2.5.2 Sistem akuaponik secara takunganTanaman Pasu plastikkecilPam Punca Batu udaraTiub udaraelektrikAkuarium ikanSpanGambar Foto 2.5.3 Tanaman yang tumbuh subur di atas akuarium ikanan dannuntukmentercaGTta

p. 131

121Aplikasi TeknologiBAB 2 D Reka Bentuk Sistem AkuaponikReka bentuk akuaponikadalah susunan komponen dan bahan akuakultur dengan sistem hidroponik. Yang berikut merupakan beberapa jenis atau model hidroponik yang sesuai digunakan dalam reka bentuk sistem akuaponik.Model AkuaponikA. Sistem RaftSistem Raft (rakit) ini adalah tanaman yang diletakkan terus di atas permukaan air sehinggaakar tanaman terendam di dalam air dengan menggunakan stereofoam, span, atau bahan yang sesuai dengannya. Kelebihan sistem ini ialah akar tumbuhan boleh menyerap nutrien organik di dalam air secara langsung. Ini menjadikan tumbuhan tumbuh lebih cepat berbanding dengan sistem lain.B. Sistem Ebb & FlowSistem ini juga dikenali sebagai sistem pasang surut. Sistem ini berfungsi dengan menggunakan alat yang dipanggil loceng sifon. Alat ini mengalirkan air dari media penanaman apabila air sudah memenuhi media penanaman. Loceng sifon bekerja dengan prinsip yang mirip dengan pelampung pada tangki simbah. Bezanya, pelampung akan menghentikan aliran air apabila sudah penuh, sedangkan loceng sifon akan mengeluarkan air jika sudah penuh. Sistem Ebb & Flow ini adalah sistem akuaponik yang sederhana jika dibandingkan sistem Raft dan sistem NFT.Rajah 2.5.5 Sistem Ebb & FlowTanamanMedia tanaman hidrotonPam udaraPam air menarik air dari tangkiikan ke bekas tanamanBatu udaraPunca elektrikBekas tanamanSistem pengairanAir masuk ke dalambekas penanamanAir keluar dari bekas tanaman ke tangki ikanSaluran air masukTangki ikanTanamanTangki ikanPasu plastik kecilBatu udaraTiub udaraPam udaraPuncaelektrikRajah 2.5.4 Sistem Raft

p. 132

122BAB 2Aplikasi TeknologiSistem NFT (Nutrient Film Technique)Sistem ini seolah-olah seperti sistem Raft. Sistem ini tidak menggunakan media penanaman dan akarnya menyentuh lapisan air yang mengalir. Air yang mengalir tidak boleh bertakung dan sentiasa mengalir dengan cepat. Kelebihan sistem ini adalah air yang digunakan untuk mengairi tumbuhan adalah sedikit.Teknologi sistem akuaponik memberikan kesedaran kepada manusia tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. Selain itu, kombinasi akuakultur dan tanaman dapat menjimatkan kos, masa, dan ruang. 1. Namakan tiga reka bentuk sistem akuaponik. 2. Senaraikan tiga unsur utama proses kitaran akuaponik.CABAR MINDACABAR MINDARajah 2.5.6 Sistem NFT (Nutrient Film Technique)TanamanAkartanamanAir masuk ke dalam bekas penanamanBekas tanamanPunca elektrikPam air menarik air ke bekas tanamanSistem pengairanAir keluar dari bekas tanaman ke tangki ikanTangkiikanBatu udaraPam airPerbandingan Tiga Sistem AkuaponikJadual 2.5.1 Perbandingan Sistem AkuaponikCiri-ciriRaft Ebb & FlowNFTPenambahan jisim tumbuhan231Pertumbuhan bebas tumbuhan232Oksigen terlarut/Penggantian air/KekonduksianHampir samaHampir samaHampir samaIkan (nisbah penukaran makanan, kadar pertumbuhan tertentu)Hampir samaHampir samaHampir samaPenelitian Wilson A. Lennard dan Brian V. Leonard (3 = Terbaik, 2 = Baik, 1 = Sederhana)INFO KESELAMATANKeselamatan komponen dan penyenggaraan peralatan sistem perlu diberi perhatian supaya komponen dan peralatan tidak cepat rosak. Penjagaan tanaman perlu dilakukan supaya tidak rosak atau mati serta dijangkiti penyakit atau perosak tanaman.SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang Nutrient Film Technique (NFT).http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/20

p. 133

123Aplikasi TeknologiBAB 2Pam airIkan2.5.2 Kelebihan Reka Bentuk Sistem AkuaponikPerbandingan antara reka bentuk sistem akuaponik yang sesuai digunakan adalah seperti yang berikut.Jadual 2.5.2 Kelebihan dan kelemahan reka bentuk sistem akuaponikReka Bentuk Sistem AkuaponikKelebihan KelemahanRaft (Rakit) • Akar tanaman boleh menyerap nutrien organik di dalam air secara terus.• Tanaman tumbuh lebih cepat berbanding sistem lain.• Produktiviti sistem lebih tinggi dan digunakan secara meluas dalam projek akuaponik komersial.• Terdedah oleh serangan bakteria pada akar tanaman kerana akar yang terendam di dalam air adalah sesuai untuk perkembangan bakteria patogenik yang menyebabkan reput akar (akar mudah reput).Ebb & Flow• Biofilter (bio-penapis) berlaku dalam media penanaman dan ini dapat mengurangkan kesukaran dalam mereka bentuk sistem akuaponik.• Biji benih nurseri boleh ditanam terus pada media penanaman.• Menggunakan media penanaman seperti batu kerikil, hidroton, atau media penanaman yang sesuai.• Menggunakan elektrik 24 jam untuk mengairi media tanaman.• Perlu memberikan penekanan dalam penyelenggaraan loceng sifon kerana kegagalan pada loceng sifon akan menyebabkan air melimpah, air di dalam kolam berkurangan, dan ikan akan mati.NFT(Nutrient Film Technique)• Air yang digunakan untuk mengairi tumbuhan adalah sangat sedikit. • Pam yang digunakan agak kecil.• Produktiviti tidak setinggi sistem Raft tetapi cukup untuk memberikan hasil yang memuaskan.• Memerlukan penapis tambahan bagi menapis sebarang kekotoran masuk ke dalam tangki ikan.• Penyemaian benih tidak boleh dilakukan secara terus pada sistem NFT ini. 1. Senaraikan media tanaman yang boleh digunakan dalam sistem Ebb & Flow. 2. Nyatakan kelebihan sistem NFT berbanding sistem Raft.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 134

Gambar Foto 2.5.7Jenis-jenis media penanamanGambar Foto 2.5.6Bekas tanamanGambar Foto 2.5.5 Tangki ikan atau akuarium Gambar Foto 2.5.8PerpaipanPaip PVCPaip poliBatu kerikilRock wool PerliteHidrotonCocopeat124BAB 2Aplikasi Teknologi2.5.3 Mengenal Pasti Komponen AkuaponikDalam sebuah sistem akuaponik, terdapat beberapa komponen penting yang perlu diketahui sebelum membina sistem akuaponik. Komponen utama yang diperlukan ialah tangki ikan, bekas tanaman, media tanaman, sistem perpaipan, pam air, dan penapis. A Tangki IkanTangki ikan ialah tempat untuk memelihara ikan sebagai sumber nutrisi bagi tanaman dan tempat pembiakan ikan. Jenis tangki terdiri daripada kolam simen, akuarium, kolam fibreglass, drum plastik, dan lain-lain mengikut kesesuaian projek. Kolam ikan haruslah mempunyai kuantiti air yang lebih besar bersesuaian dengan saiz bekas atau jumlah tanaman yang akan digunakan dalam sebuah sistem akuaponik. Penggunaan kolam berwarna gelap akan menghalang pertumbuhan lumut. B Bekas Tanaman (Grow Beds)Grow beds atau tempat untuk menanam tanaman digunakan dalam sistem akuaponik pasang surut atau kitaran sebagai proses pengawalan air. Biasanya, bekas ini menggunakan alat yang dikenal sebagai auto siphon. Sifon ada pelbagai jenis seperti loceng sifon, U-sifon, dan sifon terapung. C Media TanamanMedia tanaman berguna sebagai pemegang tanaman agar dapat tumbuh. Media tanaman yang baik haruslah mempunyai ruang udara dan daya tahan supaya tanaman lebih subur. Sebagai contoh, Ebb & Flow (sistem pasang surut) boleh menggunakan pecahan genting, batu kerikil, arang, dan lain-lain. Untuk sistem NFT, media penanaman rock wool atau kain flanel boleh digunakan. D Sistem PerpaipanSistem perpaipan dalam akuaponik boleh menggunakan paip PVC dan paip poli. Sekiranya sistem akuaponik memerlukan penyambungan paip, maka beberapa bahan penyambungan paip boleh digunakan mengikut keperluan.

p. 135

Gambar Foto 2.5.11 PenapisGambar Foto 2.5.10Pam air125Aplikasi TeknologiBAB 2 E Pam Air (Water Pump)Pam air digunakan untuk memindahkan air dari tangki ikan ke bekas tanaman. Pam ini akan menggerakkan air secara menegak. Pemilihan dan kesesuaian pam haruslah mengikut saiz tangki atau bekas tanaman yang digunakan. F PenapisPenapis dapat menyingkirkan pepejal (penapisan mekanikal) dan penukaran arah air (penapisan biologi). Penapis diperlukan agar kualiti air menjadi bersih dan jernih. Selain itu, penapis boleh mengelakkan pam daripada tersumbat. Dalam sistem akuaponik Ebb & Flow (pasang surut), media tanaman dalam grow beds bertindak sebagai penapis biologi dan mekanikal serta sebagai tempat untuk menyokong tanaman agar dapat tumbuh. Sistem NFT perlu menggunakan penapis yang berasingan dari kolam ikan.Gambar Foto 2.5.9 Bahan-bahan penyambungan paipSiku 90° pengecil(Poly male treaded elbow)Tee sama (Poly equal tee)Gromet (Grommet)Siku 90˚ (90˚ elbow)Palam (Poly end cap)Siku 90° sama (Poly equal elbow)Palam (End cap)Tee sama (Equal tee)Tee pengecil (Tee reducer)10Pamair

p. 136

Reka bentuk Raft – menggunakan akuariumReka bentuk Ebb & FlowReka bentuk NFTReka bentuk bertingkat – RaftReka Bentuk Sistem AkuaponikRkbtkEbb&Fl126BAB 2Aplikasi Teknologi2.5.4 Melakar Reka Bentuk Sistem Akuaponik Bermaklumat A Reka Bentuk Sistem AkuaponikAda beberapa reka bentuk sistem kitaran air bagi teknologi akuaponik. Lihat contoh-contoh dalam Rajah 2.5.7.Rajah 2.5.7 Contoh reka bentuk sistem akuaponik

p. 137

Media tanaman(Hidroton)(id t )SistempengairanpengairaengairanngPam airTangki ikanPasu kecilPam airTanamanTTanamanTanamanTanamanAkuariumkuariu mikanPam airBatu udaraSistempengairapengairanAkuariumkuariumikanBekas tanaman(Gully)Tangki airMediatanaman(Hidroton)SistempengairanPam airTangkiikan127Aplikasi TeknologiBAB 2 B Lakaran Reka Bentuk Sistem AkuaponikLakaran reka bentuk sistem akuaponik menunjukkan komponen-komponen utama yang menjadi asas kepada pembinaan sistem tersebut.Dari segi penggunaan tenaga kerja, sistem akuaponik dapat menjimatkan kos tenaga kerja sehingga 70% lebih rendah daripada pertanian konvensional.Rajah 2.5.8 Contoh lain lakaran reka bentuk sistem akuaponikINFO KESELAMATANPastikan penyambungan paip dibuat dengan betul dan kemas bagi mengelakkan berlakunya kebocoran air.

p. 138

128BAB 2Aplikasi Teknologi C Membuat Lakaran Reka Bentuk Sistem AkuaponikSetelah murid mempelajari reka bentuk sistem akuaponik yang sedia ada, murid dikehendaki membuat lakaran reka bentuk mengikut kreativiti dan inovasi masing-masing berdasarkan komponen utama yang digunakan dalam sistem tersebut. Lakaran tersebut perlulah dihasilkan dalam bentuk lakaran 2D atau 3D dan dilengkapkan dengan maklumat seperti komponen utama, prinsip, dan elemen reka bentuk yang digunakan. Lakaran juga perlu menggambarkan reka bentuk yang dikehendaki. 1. Nyatakan fungsi media akuaponik. 2. Apakah peranan bahan buangan daripada ikan?CABAR MINDACABAR MINDAMurid diberi bahan-bahan seperti yang berikut:Dengan menggunakanbahan-bahan yang diberikan,buat lakaran reka bentuk sistemakuaponik ringkas yang berfungsi dengan kreatif dan menarik. Persembahkannya kepada guru untuk dinilai.Tiub udaraBekas tanamanAkuarium ikanPam airSpanBatu udara (hidroton)

p. 139

129Aplikasi TeknologiBAB 22.5.5 Menganalisis Lakaran Reka Bentuk Sistem AkuaponikLakaran reka bentuk sistem akuaponik perlu dianalisis dari segi elemen dan prinsip reka bentuk bagi menjamin keberkesanan dan kefungsian produk yang dihasilkan.Jadual 2.5.3 Elemen reka bentuk sistem akuaponikElemen KeteranganGarisanCantuman atau sambungan siri titik yang mempunyai ukuran panjang dan jarak.RupaHasil pertemuan antara hujung garisan dengan permulaannya.Bentuk Objek yang mempunyai ruang, isi padu, dan mempunyai lebih daripada satu permukaan.Tekstur Rupa, bentuk, jalinan pada permukaan objek, lukisan, dan gambar.Saiz Ukuran atau dimensi bagi sesuatu objek.Warna Kesan melalui pembalikan cahaya ke atas sesuatu objek.Ruang Kawasan kosong yang dikelilingi oleh elemen garisan bagi menampakkan objek dengan lebih jelas.Nilai Merujuk kepada impak terang atau gelap sesuatu tona atau warna.Jadual 2.5.4 Prinsip reka bentuk sistem akuaponikPrinsip KeteranganKeseimbangan Seimbang dari sudut berat, tarikan, tumpuan perhatian, atau berbentuk simetri. Pengulangan Penyusunan semula objek secara berulang-ulang dari segi saiz dan bentuk.Kontras Perbezaan ketara pada ciri elemen yang digunakan. Kepelbagaian Aplikasi penggunaan pelbagai gaya, nilai, dan idea yang berbeza.Kesatuan Semua bahagian elemen bergabung untuk membentuk imej, tema atau idea yang sempurna.Keringkasan Idea kompleks yang diolah semula dalam bentuk visual yang lebih ringkas.Harmoni Melihat sesuatu yang dapat memberikan ketenangan dan kedamaian.Pergerakan Cadangan tindakan atau arah berdasarkan sudut pandangan mata pada hasil reka bentuk.Penekanan Tekanan yang diletakkan di kawasan tunggal sesuatu kerja atau menyatukan tema visual.Pembahagian Hubung kait antara dua elemen berdasarkan kadar banding yang betul dalam ukuran seperti saiz, nombor, jumlah, atau tahap.

p. 140

Gambar Foto 2.5.12 Contoh modelsepara fungsiGambar Foto 2.5.13 Contoh modelberfungsi sepenuhnya130BAB 2Aplikasi Teknologi2.5.6 Membina Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikModel merupakan persembahan ringkas yang menyerupai produk sebenar. Walau bagaimanapun, saiz dan bahan tidak semestinya sama dengan produk sebenar. Model boleh dibina dengan menggunakan bahan-bahan terbuang seperti kertas surat khabar yang direndam dengan air serta dihancurkan (paper mache), kotak, polisterin, kain, mancis, ranting kayu, span, gam, dan bahan-bahan lain yang sesuai.Terdapat dua jenis model:(a) Model Separa Berfungsi • Dihasilkan mengikut skala yang sesuai.• Bahan dan teknik pembinaannya mengikut kesesuaian. • Mempunyai sebahagian komponen sebenar yang berfungsi.(b) Model Berfungsi Sepenuhnya• Dibina menyerupai produk sebenar.• Bahan dan teknik pembinaan menggambarkan produk yang sebenar.• Berfungsi mengikut tujuan asal. 1. Nyatakan bahan-bahan yang sesuai untuk membina model berdasarkan komponen sedia ada yang telah dipelajari. 2. Apakah yang akan terjadi sekiranya pam air tidak digunakan dalam salah satu sistem akuaponik?CABAR MINDACABAR MINDA

p. 141

Langkah1Sediakan alatan seperti pemotong paip beroda, mesin gerudi tangan, dan set hole saw.Langkah4Sediakan bekas penanaman sama ada menggunakan paip PVC besar atau gully.Langkah5Buat lubang dengan menggunakanmesin gerudi dan hole saw untukmeletakkan pasu kecil.Langkah3Buat pemasangan kerangka sistem akuaponik seperti yang dirancang mengikut ukuran yang dikehendaki berdasarkan lakaran yang dibuat.Langkah2Sediakan komponen utama dan bahan yang hendak digunakan seperti paip PVC, glu PVC, dan bahan penyambungan yang sesuai.Gully ialah sejenis paip PVC berbentuk empat segi.INFO EKSTRA131Aplikasi TeknologiBAB 2Langkah-langkah Membina Model Sistem Akuaponik

p. 142

Langkah6Buat pemasangan sistem perpaipan air.Langkah9Susun pasu kecil di dalam lubang pada bekas penanaman. Pastikan model yang dihasilkan sama seperti lakaran yang dibuat.Langkah10Isi tangki ikan dengan air dan uji sistem akuaponik. Pastikan tiada kebocoran pada keseluruhan penyambungan.Langkah7Pasangkan sambungan paip untuk saluran air masuk dan air keluar yang menghubungkan bekas tanaman dengan tangki. Langkah8Letakkan tangki ikan pada kerangka dan buat pemasangan pam dengan sistem perpaipan.Gunakan peralatan yang sesuai dan berhati-hati semasa menggunakan alatan untuk mengelakkan berlaku kemalangan atau kecuaian yang tidak dijangka.INFO KESELAMATAN132BAB 2Aplikasi Teknologi

p. 143

133Aplikasi TeknologiBAB 2Kecenderungan Inovasi, Kreativiti, dan Keaslian Reka Bentuk Kreativiti idea dalam menghasilkan reka bentuk atau kaedah baharu atau fungsinya diperbaiki untuk memberikan manfaat dalam penggunaan.Kekuatan Kualiti dan Kebolehpasaran Idea reka bentuk dapat menerangkan kebolehan pembuatan, rupa bentuk, penggunaan bahan, teknologi, dan kebolehpasaran.Kandungan Unsur Simbolik, Emosi, Estetika, dan Penampilan Daya penarik produk boleh mempengaruhi pengguna atau membawa mesej tertentu yang memberikan nilai tambah kepada produk dan pengguna. Ciri-ciri mesra alam yang terdapat pada reka bentuk produk harus melibatkan sama ada pengguna atau persekitaran.Kecenderungan Fungsi dan Praktikal Kekuatan bagi memenuhi sasaran penggunaan, keperluan semasa, dan penyelesaian masalah.ErgonomikMengimbangi interaksi penggunaan antara pengguna dan persekitaran dengan produk secara fizikal atau psikologi (contohnya keselesaan, memudahkan penggunaan, atau ciri-ciri keselamatan).Kriteria PenilaianReka BentukSistemAkuaponik 2.5.7 Menilai Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikPenilaian akan dibuat berdasarkan kriteria seperti yang berikut. 1. Mengapakah penilaian reka bentuk perlu dilakukan selepas model siap? 2. Nyatakan kepentingan ergonomik dalam membuat penilaian reka bentuk sistem akuaponik.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 144

134BAB 2Aplikasi Teknologi2.5.8 Mencadangkan Penambahbaikan Reka Bentuk Sistem Akuaponik yang Lebih Efisien 1. Mengapakah perubahan atau penambahbaikan perlu dipersembahkan kepada pelanggan? 2. Senaraikan golongan pakar yang perlu terlibat dalam perbincangan prapengeluaran.CABAR MINDACABAR MINDA 1. Bentukkan kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid. 2. Bina satu projek reka bentuk sistem akuaponik yang menarik dan berfungsi. 3. Kemudian, sediakan satu laporan lengkap dalam bentuk folio dengan merujuk kepada contoh laporan yang telah diberi. 4. Persembahkan kepada guru untuk dinilai.Selepas pelanggan bersetuju dengan arah tuju reka bentuk, pereka akan menambah baik reka bentuk yang dicadangkan. Lazimnya, perubahan atau penambahbaikan adalah berdasarkan permintaan pelanggan, kaji selidik, sumber asli, dan memperkemas elemen estetika.Pereka mempersembahkan perubahan atau penambahbaikan untuk perbincangan, input, dan kelulusan pelanggan.Pereka mengadakan perbincangan prapengeluaran dengan pakar daripada profesion lain seperti pembuat model, pengeluar, jurutera, pengatur cara, dan lain-lain.Reka bentuk akhir dipersetujui.Ujian reka bentuk mungkin berlaku dan menyebabkan perlunya pembaikan yang seterusnya. Ujian meliputi pengesahan standard dan ujian penggunaan. Pereka membentangkan pembaikan tambahan kepada pelanggan untuk persetujuan.

p. 145

135Aplikasi TeknologiBAB 2 A Menghasilkan Laporan Projek Reka Bentuk Baharu Sistem AkuaponikAspek penting dalam penyediaan laporan projek adalah struktur laporan. Struktur laporan yang baik membolehkan pembaca memahaminya dengan mudah. Secara umumnya, struktur laporan projek reka bentuk terdiri daripada bahagian seperti yang berikut.Muka HadapanMuka hadapan laporan haruslah dapat menarik minat pembaca dan hendaklah mengandungi tajuk, nama murid, kumpulan atau unit, nama sekolah, nombor rujukan atau nombor siri jika ada, dan tarikh.PenghargaanPenghargaan bertujuan memberikan pujian atau penghargaan kepada mereka yang telah memberikan sumbangan dan bantuan dalam menjayakan projek, juga memberitahu pembaca tentang punca maklumat yang telah diperoleh.Abstrak atau RingkasanMenekan keistimewaan sesuatu projek atau penemuan dan penerangan kepada tajuk.Isi KandunganMengandungi ringkasan kandungan laporan dalam bentuk bab, tajuk, dan subtajuk. Muka surat perlu dinyatakan.PengenalanHanya menyatakan isu reka bentuk baharu, tujuan berdasarkan konsep 5W + 1H (What, Why, When, Where, Who, How), dan kerja-kerja berkaitan yang telah dilakukan sebelum ini. LaporanMengandungi maklumat yang terperinci, bersifat subjektif bergantung pada jenis dan latar belakang projek, mudah difahami, dan jelas. Mengandungi isi utama seperti jadual kerja, lakaran reka bentuk, borang analisis elemen reka bentuk, borang analisis prinsip reka bentuk, model reka bentuk, senarai semak penilaian, serta kekuatan dan kelemahan model reka bentuk.PenutupRumusan dan komen dibuat dengan mengaitkan objektif awal dengan pencapaian yang telah diperoleh. Juga boleh menggabungkan bahagian perbincangan dan analisis serta kesimpulan di bawah satu tajuk. Dalam bahagian ini juga, cadangan akan dinyatakan dalam bentuk yang ringkas dan tepat tanpa sebarang perbincangan. Hanya menyentuh cadangan untuk penambahbaikan atau perubahan yang perlu dilakukan pada masa hadapan. Cadangan dinyatakan dalam bentuk butiran atau senarai.BibliografiPenulisan rujukan perlulah mengikut format American Psychological Association (APA).Jenis Bahan RujukanContohBukuViladomat, L. & Jones, P. (2011). Aquaponics Training Manual. United States: Creative CommonsBuletin Sastro, Y. (2015). Akuaponik: Budidaya Tanaman Terintergrasi dengan Ikan, Permasalahan, Keharaan dan Strategi Mengatasinya. Buletin Pertanian Perkotaan. Vol.5 Bil.1:33 – 42LampiranLampiran bertujuan memberikan maklumat lanjut yang dapat menyokong penerangan yang diberi dalam bahagian induk laporan seperti senarai bahan yang digunakan dan kos pengeluaran projek.

p. 146

136BAB 2Aplikasi Teknologi B Contoh Laporan Projek yang DihasilkanModel Sistem Akuaponik BertingkatNama Murid: No. Kad Pengenalan: Kelas: Sekolah: Tarikh Hantar: PenghargaanRibuan terima kasih diucapkan kepada guru saya, Encik/Puan atas segala tunjuk ajar dan bantuan dalam melaksanakan projek Reka Bentuk Akuaponik ini. Tidak lupa kepada kedua-dua ibu bapa, rakan-rakan, serta semua pihak yang terlibat sama ada secara langsung mahupun tidak langsung atas kerjasama dan sokongan sepanjang menjalankan projek ini.AbstrakModel Sistem Akuaponik Bertingkat ini direka untuk membantu pengguna yang ingin menanam tanaman dan menternak ikan di ruang yang terhad. Isi KandunganMuka Surat1.0 PENGENALAN12.0 PERNYATAAN MASALAH 13.0 OBJEKTIF14.0 LAPORAN INDUK 4.1 Jadual Kerja1 4.2 Lakaran Reka Bentuk1 4.3 Borang Analisis Elemen dan Prinsip Reka Bentuk Sistem Akuaponik2 4.4 Model Reka Bentuk Sistem Akuaponik 3 4.5 Kos Pengeluran Projek 3 4.6 Senarai Semak Penilaian Model Reka Bentuk Sistem Akuaponik4 4.7 Kekuatan dan Kelemahan Model 45.0 PENUTUP8 5.1 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN96.0 BIBLIOGRAFI117.0 LAMPIRAN12

p. 147

137Aplikasi TeknologiBAB 2Bab 1.0: PengenalanTerangkan secara menyeluruh dari segi isu reka bentuk baharu yang dipilih dan dibuat dengan mengambil kira tujuan reka bentuk model.Bab 2.0: Pernyataan MasalahKaedah penanaman yang digunakan mudah diserang penyakit, kurang subur, dan agak sukar dilaksanakan di ruang yang terhad.Bab 3.0: ObjektifUntuk menanamkan minat terhadap aktiviti bertani dan menternak di rumah selain memperoleh keuntungan sampingan.Bab 4.0: Laporan Induk4.1 Jadual KerjaMinggu 1 2 3 4 5 6Mendapatkan maklumat Melakar reka bentukMenganalisis lakaranMenghasilkan modelMenilai modelMembuat cadangan penambahbaikan reka bentukMendokumentasi semua bahan dan melengkapkan laporan4.2 Lakaran Reka Bentuk Sistem pengairanistem pengairanPasu kecilasukecilTangki ikanangkiikanPam air (di dalam amair(didalamtangki ikan)angkiikan)Bekas tanaman ekastanaman(Gully)Kerangkaerangka200mm220 mm400 mm

p. 148

138BAB 2Aplikasi Teknologi4.3 Borang Analisis Elemen dan Prinsip Reka Bentuk Sistem AkuaponikBorang Analisis Elemen Reka Bentuk Sistem AkuaponikArahan: Tandakan (✓) dan buat analisis pada elemen reka bentuk yang digunakan dalam lakaran yang dihasilkan.Elemen Reka BentukDigunakan/TidakAnalisis Elemen✓ ✗1 Garisan2 Rupa3 Bentuk4 Tekstur5 Saiz6 Warna7 Ruang8 NilaiBorang Analisis Prinsip Reka Bentuk Sistem AkuaponikArahan: Tandakan (✓) dan buat analisis pada prinsip reka bentuk yang digunakan dalam lakaran yang dihasilkan.Prinsip Reka BentukDigunakan/TidakAnalisis Prinsip✓ ✗1 Keseimbangan2 Pengulangan3 Kontras4 Kepelbagaian5 Kesatuan6 Keringkasan7 Harmoni8 Pergerakan9 Penekanan10 Pembahagian

p. 149

139Aplikasi TeknologiBAB 24.4 Model Reka Bentuk Sistem Akuaponik4.5 Kos Pengeluran Projek(a) Kos Bahan (Komponen/Bahan)Bil.Komponen/BahanUkuran Kuantiti Harga Seunit (RM)Harga (RM)Jumlah (RM)(b) Kos Upah Bilangan pekerja : Kadar upah : RM per jam Tempoh masa : jam Pengiraan kos upah : = Bilangan pekerja × Kadar upah × Tempoh masa = RM (c) Kos Overhed Bil elektrik = RM Bil air = RM Jumlah = RM (d) Kos Pengeluaran Projek = Kos bahan + Kos upah + Kos overhed = RM

p. 150

140BAB 2Aplikasi Teknologi4.6 Senarai Semak Penilaian Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikSenarai SemakPenilaian Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikArahan: Tandakan (✓) pada kriteria-kriteria yang memenuhi spesifikasi penilaian yang dibuat.Kriteria 12341Kecenderungan inovasi, kreativiti, dan keaslian reka bentuk2Kandungan unsur simbolik, emosi, estetika, dan penampilan3 Kecenderungan fungsi dan praktikal4 Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran5 Ergonomik (1 = Sangat lemah, 2 = Lemah, 3 = Memuaskan, 4 = Baik)4.7 Kekuatan dan Kelemahan ModelKekuatan dan Kelemahan Model Reka Bentuk Sistem Akuaponik1. Kekuatan2. KelemahanBab 5.0 PenutupPenghasilan model sistem akuaponik dapat menggabungkan dua aktiviti, iaitu menanam dan menternak ikan yang saling berkait. Reka bentuk ini menggunakan elemen dan prinsip reka bentuk agar produk yang dihasilkan memenuhi keperluan sistem akuaponik.

p. 151

141Aplikasi TeknologiBAB 25.1 Cadangan PenambahbaikanCadangan Penambahbaikan Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikKelemahan Cadangan PenambahbaikanBab 6.0 Bibliografi 1. Buku Viladomat, L. & Jones, P. (2011). Aquaponics Training Manual. United States: Creative Commons 2. Buletin Sastro, Y. (2015). Akuaponik: Budidaya Tanaman Terintergrasi dengan Ikan, Permasalahan, Keharaan dan Strategi Mengatasinya. Buletin Pertanian Perkotaan. Vol.5 Bil.1:33 – 42Bab 7.0 LampiranSenarai BahanBil. Komponen/Bahan Kuantiti 1. Senaraikan kos yang terlibat dalam pengeluaran projek. 2. Senaraikan maklumat utama yang perlu diterangkan dalam laporan projek reka bentuk sistem akuaponik. 3. Terangkan kriteria yang perlu diberi perhatian semasa membuat penilaian ke atas reka bentuk sistem akuaponik.CABAR MINDACABAR MINDA

p. 152

RUMUSAN142BAB 2Aplikasi TeknologiKelebihan Reka Bentuk AkuaponikKomponen Utama Sistem Akuaponik dalam Penyediaan Reka BentukMaksud:Teknologi pertanian yang menggabungkan aktiviti ternakan ikan (akuakultur) dan aktiviti menanam tanaman tanpa media tanah (hidroponik) dalam satu pusingan airPerbandingan Sistem Mengikut Model AkuaponikReka Bentuk Sistem Akuaponik• Susunan komponen dan bahan yang menggabungkan sistem akuarium dengan sistem akuaponikTujuan:• Usaha meningkatkan produktiviti manusia dan mutu organisma akuatik• Mengekalkan kualiti air• Mengurangi kadar ammonia di dalam airCara Pelaksanaan Akuaponik• Secara Takungan• Secara KitaranModel Akuaponik• Sistem Raft • Sistem NFT• Sistem Ebb & Flow (Nutrient Film Technique)Menilai Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikPenambahbaikan Reka Bentuk Sistem Akuaponik yang Lebih EfisienPengurusan Sistem Pengairan• Proses kitaran yang berlaku dalam sistem tersebutRekaBentuk AkuaponikKomponen Utama • Tangki Ikan • Bekas Tanaman • Media Tanaman• Sistem Perpaipan • Pam Air • PenapisMembina Model Reka Bentuk Sistem AkuaponikLangkah-langkah Pemasangan Sistem AkuaponikMenganalisis Lakaran Reka Bentuk Sistem AkuaponikMelakar Reka Bentuk Sistem Akuaponik Bermaklumat • Reka bentuk sistem akuaponik• Lakaran reka bentuk sistem akuaponikMaksud Akuaponik dan Reka Bentuk AkuaponikLaporan Projek

p. 153

143Aplikasi TeknologiBAB 2Bahagian AJawab semua soalan. 1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. (a) Akuaponik menggabungkan dengan aktiviti dalam satu pusingan air. (b) Tiga unsur penting dalam akuaponik adalah kewujudan , , dan . (c) Akuaponik juga dapat menghasilkan dua jenis makanan manusia secara serentak iaitu dan . (d) Ikan menghasilkan dan yang kaya dengan nutrien. (e) Bakteria berfungsi menguraikan ammonia menjadikannya bentuk yang boleh diserap iaitu . 2. Nyatakan ciri-ciri model berfungsi penuh dalam model reka bentuk sistem akuaponik. 3. Rajah 1 menunjukkan satu sistem akuaponik.Rajah 1 Sistem akuaponik merupakan satu sistem kitaran semula jadi yang berterusan tanpa henti. Berdasarkan rajah ini, (a) Namakan dua cara sistem akuaponik boleh dilakukan. i. ii. (b) Nyatakan satu tujuan sistem akuaponik.PENGUKUHAN MINDAPENGUKUHANMINDAiniDiSiniDi Sinihttps://links.sasbadi.com/rbt/tg2/21

p. 154

144BAB 2Aplikasi TeknologiBahagian BJawab semua soalan. 1. Rajah 2 menunjukkan dua model reka bentuk sistem akuaponik yang dilabel dengan A dan B. ABRajah 2 (a) Buat perbandingan kedua-dua model reka bentuk sistem tersebut dan tentukan model reka bentuk yang lebih sesuai digunakan. (b) Nyatakan model reka bentuk sistem akuaponik yang paling sesuai digunakan. (c) Namakan model reka bentuk sistem akuaponik berdasarkan pilihan jawapan di (b). (d) Nyatakan dua langkah keselamatan yang boleh diambil semasa melakukan kerja-kerja penyambungan dan pemasangan sistem di atas. 2. Rajah 3 menunjukan satu contoh lakaran model reka bentuk sistem akuaponik. Batu udaraPam udaraPam airRajah 3 (a) Namakan dua komponen utama yang digunakan dalam sistem di atas. (b) Lakarkan dan label struktur reka bentuk sistem akuaponik yang akan dibina. (c) Senaraikan langkah pemasangan reka bentuk sistem akuaponik yang dibina. (d) Nyatakan langkah keselamatan semasa menghasilkan projek tersebut.

p. 155

APA YANG AKAN DIPELAJARI?t.FOUBLSJGLBOSFLBCFOUVLNBLBOBOt.FOKFMBTLBOLFQFOUJOHBOSFLBCFOUVLNBLBOBOt.FOHBQMJLBTJLBOQFOHHVOBBOBMBUBOEBOQFSLBLBTBOEBMBNQSPTFTQFOZFEJBBOSFLBCFOUVLNBLBOBOt.FMBLBSTFSUBNFOKVTUJmLBTJLBOSFLBCFOUVLEBOQFNCVOHLVTBONBLBOBOt.FOHIBTJMLBOSFLBCFOUVLEBOQFNCVOHLVTNBLBOBOt.FOJMBJSFLBCFOUVLNBLBOBOZBOHEJIBTJMLBO2.6Reka Bentuk Makanan145Aplikasi TeknologiBAB 2Reka bentuk makanan sangat berkait rapat dengan kehidupan seharian manusia kerana makanan merupakan keperluan primer manusia. Kini wujud pelbagai produk makanan dengan gaya reka bentuk yang menarik bersesuaian dengan gaya hidup manusia masa kini. Aliran gaya hidup moden pengguna telah memacu perubahan industri reka bentuk makanan dan seterusnya reka bentuk pembungkusannya. Keperluan setiap individu adalah berbeza kerana dipengaruhi oleh beberapa faktor, iaitu fisiologi, agama, budaya, dan geografi. Untuk memenuhi keperluan setiap individu, reka bentuk makanan yang dihasilkan perlulah mampu menarik perhatian mata yang memandang.Beri perhatian pada kata kunci yang berikut:t QPUFOTJ tpsikologit USFOE t FWPMVTJt QSJNFS t UFLTUVSt TFOTJUJWJUJ trealistikt TJNFUSJ t HFPHSBmt mTJPMPHJKATA KUNCI

p. 156

A Takrif Reka Bentuk 2.6.1Mentakrifkan Reka Bentuk Makananntuk146BAB 2Aplikasi TeknologiGambar Foto 2.6.1 Contoh reka bentuk kuih pau yang berubah mengikut trendSudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk mempelajari tentang pengertian makanan dan fungsinya.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/22Reka bentuk bermaksud pengetahuan tentang penghasilan idea secara terancang untuk menghasilkan sesuatu produk. Produk yang dihasilkan mempunyai nilai estetika, fungsi, keupayaan, pembuatan, dan kebolehpasaran. B Takrif MakananMakanan ialah sesuatu bahan yang boleh dimakan dalam bentuk pepejal atau cecair dan dihasilkan daripada haiwan atau tumbuhan. Ciri-ciri makanan terdiri daripada pelbagai tekstur, rupa, rasa, bau, dan warna. C Takrif Reka Bentuk MakananReka bentuk makanan adalah aktiviti merealisasikan idea kepada bentuk makanan yang melibatkan inovasi dan kreativiti. Reka bentuk makanan dipengaruhi oleh permintaan, budaya, sosial, tempat, dan cara hidup sesebuah masyarakat yang berubah mengikut trend. Reka bentuk makanan boleh memberikan nafas baharu dalam membangunkan sektor makanan di negara ini. Reka bentuk makanan menawarkan sumbangan inovatif dalam industri makanan yang berkembang secara berterusan.Terdapat lima kumpulan penting nutrien makanan.KarbohidratProteinNutrien makananLemakGaram mineralVitamin

p. 157

Makanan darisegi estetika, komunikasi, dan perwakilan Proses,kaedah, dan ruang tempat produk diproses, diedarkan, dan digunakan Semua aktivitikomunikasi yang dilaksanakan untuk mempromosikan produk makanan Peralatan danperkakasan yang digunakan untuk menyediakan dan mengambil makanan Aspek RekaBentuk Makanan 147Aplikasi TeknologiBAB 2 Perkaitan antara makanan dengan reka bentuk akan melahirkan seorang profesional baharu, iaitu pereka bentuk makanan yang mampu mengurus reka bentuk dalam aspek yang dinyatakan seperti dalam Rajah 2.6.1. Rajah 2.6.1 Aspek reka bentuk makanan Malaysia terkenal dengan masyarakat berbilang kaum dan budaya. Setiap kaum di Malaysia mempunyai makanan tradisional yang unik dan menarik. Makanan tradisional pelbagai kaum ini telah diinovasikan dari segi reka bentuk untuk dikomersialkan mengikut trend. D Klasifikasi Reka Bentuk MakananReka bentuk makanan terbahagi kepada dua jenis, iaitu:Bentuk beberapa kumpulan di dalam kelas. Bincangkan sama ada perubahan gaya hidup sesebuah masyarakat pada masa kini memberikan kesan kepada reka bentuk makanan. Ahli kumpulan boleh membentangkan hasil dapatan kepada keseluruhan kelas dan dilakukan dengan pelbagai cara dan bahan.Reka bentuk susunan makanan dalam pinggan atau bekasReka bentuk pada makanan itu sendiriSudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk melihat senarai makanan terbaik di Malaysia.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/23SudutMAYAImbas halaman ini untuk penerangan lanjut tentang klasifikasi reka bentuk makanan.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/24

p. 158

148BAB 2Aplikasi Teknologi C Melindungi Etika SosialNilai inovatif dan kreatif dalam sesuatu reka bentuk makanan perlu diterapkan untuk menghasilkan reka bentuk makanan yang menarik. Etika sosial perlu dititikberatkan supaya tidak menyentuh sensitiviti kaum dan agama. 2.6.2 Menjelaskan Kepentingan Reka Bentuk MakananSecara umumnya, penghasilan sesuatu reka bentuk makanan adalah sangat penting untuk memenuhi keperluan psikologi dan sosial masyarakat. A Kebebasan Memilih kepada PenggunaPerubahan cita rasa pengguna turut menyumbang kepada penghasilan pelbagai reka bentuk makanan. Perubahan gaya hidup dan pendapatan pengguna menyebabkan reka bentuk makanan mengalami pelbagai evolusi kreatif mengikut aliran trend masa ini. Gambar Foto 2.6.2 Reka bentuk makanan yang menarik mampu menarik perhatian penggunaGambar Foto 2.6.3 Contoh pulut kuning yangtelah diberi nilai tambah B Menzahirkan Nilai EstetikaReka bentuk makanan yang menarik boleh menzahirkan nilai-nilai estetika yang memberikan nilai tambah kepada sesuatu produk dan berpotensi tinggi untuk dipasarkan. Nilai tambah menjadikan sesuatu produk itu berpotensi dan berkualiti tinggi.Gambar Foto 2.6.4 Contoh kuih yang dihasilkan dalam bentuk yang kreatif

p. 159

149Aplikasi TeknologiBAB 2 D Memberikan Faedah kepada Pengusaha F Kepelbagaian Etika BudayaKepelbagaian budaya di negara kita boleh dijadikan sebagai sumber idea untuk menghasilkan reka bentuk makanan yang menarik. Setiap kaum di negara ini boleh mempromosikan budaya masing-masing melalui reka bentuk makanan terutamanya makanan tradisional mereka.Gambar Foto 2.6.5 Mesin dan alatan moden dalam reka bentuk makanan 1. Namakan beberapa produk makanan yang melalui proses inovasi dalam reka bentuknya. 2. Bagaimanakah perkembangan reka bentuk makanan menyumbang kepada pembangunan sains dan teknologi? Terangkan.CABAR MINDACABAR MINDAInovasi reka bentuk makanan membuka peluang perniagaan kepada pengusaha. Keperluan dan kehendak pengguna yang sentiasa berubah secara tidak langsung mewujudkan peluang perniagaan baharu. E Pembangunan Sains dan Teknologi ModenPerkembangan dan trend semasa dalam dunia reka bentuk makanan memberikan impak yang sangat besar kepada pembangunan sains dan teknologi. Reka bentuk makanan yang berkembang pesat ini menyumbang kepada terciptanya pelbagai jenis mesin dan alatan.Cari contoh-contoh reka bentuk makanan dan bincangkan bagaimana reka bentuk makanan tersebut dapat membina identiti produk. Gunakan peta pemikiran sebagai alat untuk menjana minda.Gambar Foto 2.6.6 Makanan tradisional kaum-kaum di MalaysiaAida merupakan peniaga donat secara kecil-kecilan. Dia menjalankan perniagaan di pasar malam sekitar Kuala Lumpur. Bagaimanakah Aida dapat meningkatkan jualan donatnya?

p. 160

Apakah Alatan? Alatan ialah perkakasan yang digunakan untuk membuat dan menghasilkan sesuatu makanan.Alatan menghidangAlatan menghiasAlatan membentukAlatan memotong150BAB 2Aplikasi Teknologi2.6.3 Mengaplikasikan Penggunaan Alatan dan Perkakasan dalam Proses Penyediaan Reka Bentuk MakananProses penyediaan reka bentuk makanan melibatkan penggunaan alatan dan perkakasan dalam setiap langkah dan kaedah pembuatannya. Pelbagai alatan dan perkakasan dicipta untuk memudahkan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan manusia. Alatan dan perkakasan perlu digunakan bersesuaian dengan fungsinya. A Alatan MemotongJadual 2.6.1 Alatan memotong dan fungsinyaAlatan Keterangan dan FungsiPisau tukang masak (Chef’s Knife)• Pisau yang paling banyak digunakan kerana mempunyai fungsi yang pelbagai• Semua jenis bahan masakan atau makanan dapat dipotong menggunakan pisau ini• Mata pisau diperbuat daripada keluli tahan karat• Bentuk pisau ini rata dan melengkung di bahagian hujung matanyaPisau bergerigi (Serrated Knife)• Digunakan untuk memudahkan memotong bahan makanan yang lembut namun mempunyai permukaan kulit yang keras• Bentuk pisau ini panjang, mendatar, dan mempunyai mata yang bergerigiPisau penyisih(Boning Knife)• Digunakan untuk memisahkan daging daripada tulangnya, membuang urat dan lemak pada daging, dan memisahkan isi ikan daripada tulang• Pisau ini mempunyai bentuk bilah yang melengkung dan mengecil di bahagian hujungPisau paring (Paring Knife)• Digunakan untuk memotong buah-buahan, sayur-sayuran, keju dan mengupas bawang• Memiliki bentuk yang sama dengan pisau tukang masak tetapi ukuran yang lebih kecil• Mata pisau ini berbentuk melengkung di bahagian hujungPisau bulan sabit (Mincing Knife)• Digunakan untuk memotong halusherbadan sayuran-sayuran lain• Pisau ini diperbuat daripada keluli tahan karat• Pisau ini berbentuk melengkung seperti bulan sabit serta mempunyai dua pemegang

p. 161

151Aplikasi TeknologiBAB 2Alatan Keterangan dan FungsiPisau pengupas(Peeler Knife)• Digunakan untuk membuang kulit sayur-sayuran dan buahbuahan• Pisau ini mudah digunakan kerana kecil dan ringan• Bentuk matanya seperti pisau pencukur B Alatan Membentuk dan MengukirJadual 2.6.2 Alatan membentuk dan fungsinyaAlatan Keterangan dan FungsiPisau ukir(Fruit Carving Knife)• Digunakan untuk mengukir buah-buahan dan sayur-sayuran• Pisau ini ringan dan bersaiz kecil• Bentuknya kecil, pendek, dan melengkung serta mempunyai bentuk yang pelbagaiPisau turning(Turning Knife)• Digunakan untuk membentuk, merapi, dan membuang kulit buah-buahan dan sayur-sayuran• Pisau ini bersaiz kecil dan ringan• Bentuk bilah pisau ini melengkungParisian Scoopn Scoop• Digunakan untuk mendapatkan bentuk bulat pada makanan, buah-buahan, dan sayur-sayuran• Ringan dan terdapat dalam pelbagai saizPenerap (Cutter)• Digunakan untuk membentuk doh, sayur-sayuran berubi, dan juga buah-buahan• Ringan dan diperbuat daripada keluli lembut tahan karat• Mempunyai pelbagai bentuk dan saizrKnife)INFO KESELAMATANBerhati-hati semasa menggunakan peralatan tajam dan pastikan peralatan tersebut disimpan di tempat yang selamat.SudutMAYAImbas QR code di bawah ini untuk menonton video tentang jenis-jenis alatan memotong.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/25

p. 162

Redai kek Meja pemutar kek(Cake Turn Table)Tiub aisingTiub aisingPisau pelepaBeg aising152BAB 2Aplikasi Teknologi C Alatan MenghiasAlatan menghias juga merupakan komponen penting untuk memberikan rupa bentuk yang menarik pada setiap reka bentuk makanan.Gambar Foto 2.6.7 Alatan menghias D Alatan MenghidangBekas menghidang bagi reka bentuk susunan makanan di dalam pinggan memerlukan peralatan menghidang yang bersesuaian dengan jenis reka bentuk makanan yang direka.Kebanyakan alatan menghias merupakan alatan yang digunakan untuk kerja-kerja menghias makanan jenis pastri dan kek. Gambar Foto 2.6.8 Alatan menghidang

p. 163

153Aplikasi TeknologiBAB 2 1. Bagaimanakah perkakasan membantu memudahkan kerja mereka bentuk makanan? Terangkan. 2. Terangkan perbezaan antara alatan memotong dengan alatan membentuk. 3. Namakan bekas-bekas yang boleh digunakan untuk menghidang makanan.CABAR MINDACABAR MINDA E PerkakasanPerkakasan ialah peralatan yang digunakan untuk memudahkan sesuatu kerja yang dilakukan. Penggunaan teknologi dalam industri reka bentuk makanan membantu meringankan kerja-kerja mereka bentuk, selain dapat menjimatkan masa dan tenaga.Jadual 2.6.3 Jenis perkakasan dan fungisnyaPerkakasan Keterangan Perkakasan KeteranganPengisar pelbagai guna• Digunakan untuk mengisar pelbagai jenis makanan• Lebih menjimatkan masa dan tenaga untuk melakukan pengisaranPeriuk nasi elektrik• Digunakan untuk memasak nasi• Dapat menjimatkan masa dan tenagaMesin pengisar jus buah-buahan• Digunakan untuk membuat jus buah-buahan dan sayuran• Menjimatkan masa dan tenaga untuk menghasilkan jusKetuhar elektrik • Digunakan untuk membakar makanan• Lebih menjimatkan masa dan tenagaPengadun roti• Digunakan untuk mengadun adunan roti dan boleh terus dibakar• Dapat menjimatkan masa dan tenagaPengukus elektrik • Digunakan untuk mengukus makanan• Kebersihan makanan menggunakan pengukus elektrik lebih terjamin• Jangka masa memasak lebih pendekMesin mengadun• Digunakan untuk mengadun semua jenis adunan untuk membuat kek, biskut, roti, mi, dan pasta• Membantu mempercepat proses mengadun bahan• Tekstur adunan lebih cantik dan lembutKetuhar gelombang mikro• Digunakan untuk memasak makanan yang pelbagai dengan menggunakan ketuhar gelombang mikro• Masa memasak menjadi lebih singkat

p. 164

Bahan yang digunakanPrinsip reka bentukElemen reka bentukDimensiMaklumat yang perlu ada pada lakaran154BAB 2Aplikasi Teknologi2.6.4 Melakar serta Menjustifikasikan Reka Bentuk dan Pembungkusan MakananLakaran ialah satu lukisan awal atau lukisan draf yang dihasilkan menggunakan teknik lakaran bebas. A Elemen Reka BentukElemen ialah perkara yang dapat membantu menzahirkan idea seseorang dalam bentuk lukisan atau lakaran.GarisanMerujuk kepada elemen yang dinyatakan melalui pergerakan titik dalam sesuatu ruang. Garisan berkemungkinan dalam bentuk dua dimensi atau tiga dimensi, sama ada jelas atau abstrak. Contohnya, elemen garisan yang digunakan dalam reka bentuk makanan WarnaMerujuk kepada elemen yang terdiri daripada dua sifat/ciri:• Hue: merujuk kepada jenis warna.• Emosi: (a) merujuk kepada warna yang terang atau gelap atau boleh berubah. (b) merujuk kepada kualiti kecerahan dan ketulenan yang boleh mempengaruhi emosi.Contohnya, reka bentuk makanan dan pembungkusan untuk kanak-kanak perlu dipelbagaikan warna untuk menarik perhatian.RupaMerujuk kepada elemen yang berbentuk dua dimensi dan rata. Elemen ini juga merujuk kepada apa-apa ruang yang dikelilingi oleh garisan, nilai, dan warna. Rupa dalam reka bentuk makanan dan pembungkusan merupakan elemen pertama pandangan mata manusia.BentukElemen tiga dimensi yang mempunyai ketinggian, kelebaran, dan kedalaman. Dalam reka bentuk makanan dan pembungkusan, bentuk biasanya ditetapkan mengikut konsep yang dikehendaki.Rajah 2.6.2 Maklumat yang perlu ada pada lakarandan pembungkusan akan memberikan impak yang lebih menarik kepada makanan dan pembungkusan tersebut.

p. 165

155Aplikasi TeknologiBAB 2RuangRuang ialah kawasan kosong di sekeliling objek, jarak, atau rongga dalam sesuatu objek. Elemen ruang digunakan dalam reka bentuk makanan dan pembungkusan untuk menampakkan bentuk yang lebih menarik.SaizSaiz merujuk kepada ukuran atau dimensi bagi sesuatu objek. Saiz reka bentuk makanan dan pembungkusannya menjadi antara faktor penting kepada pelanggan dalam membuat pemilihan.NilaiMerujuk kepada impak terang atau gelap sesuatu tona atau warna. Contohnya, dalam reka bentuk makanan dan pembungkusan, tona warna akan memberikan nilai yang lebih menonjol.TeksturMerujuk kepada struktur dan keadaan permukaan yang boleh ‘dirasai’ melalui perasaan atau sentuhan seperti licin, kasar, dan sebagainya. Setiap tekstur dalam reka bentuk makanan dan pembungkusan memberikan persepsi pandangan yang berbeza. B Prinsip Reka BentukPrinsip reka bentuk ialah konsep yang digunakan untuk menyusun elemen-elemen bagi menjadikan satu struktur objek yang berkesan, bermutu, dan menarik.KeseimbanganKeseimbangan ialah suatu konsep fizik yang menekankan kesamaan berat, tarikan, dan tumpuan pada satu objek berbentuk simetri. Contohnya, susunan hiasan perlu seimbang sewaktu membuat reka bentuk makanan dan pembungkusannya.KontrasKontras merujuk kepada pelbagai elemen yang berlawanan bagi memberikan impak yang lebih jelas kepada objek. Kontras berfungsi untuk menarik perhatian, memberi fokus, dan mengelakkan kebosanan. Kontras boleh dicapai melalui penggunaan teks, warna, dan kedudukan elemen.PengulanganPengulangan merujuk kepada tumpuan pergerakan yang dihasilkan melalui perletakkan sesuatu elemen yang berulang-ulang. Pengulangan bermaksud menggunakan elemen yang sama dan serupa secara berulang-ulang dalam reka bentuk makanan sama ada dalam saiz yang serupa atau berbeza.Prinsip reka bentuk akan membantu pereka membuat ketentuan bagaimana untuk menggunakan elemen-elemen reka bentuk dalam membuat reka bentuk dan pembungkusan makanan.

p. 166

156BAB 2Aplikasi TeknologiKeringkasanKeringkasan adalah menapis mana-mana elemen yang tidak diperlukan dan hanya mengekalkan elemen yang penting sahaja. Prinsip keringkasan akan menonjolkan lagi reka bentuk makanan dan pembungkusannya.PergerakanPergerakan merujuk kepada tindakan aliran yang akan memimpin pandangan mata dan perasaan terhadap sesuatu. Tindakan atau arah adalah berdasarkan sudut pandangan mata pada hasil reka bentuk. Mengaplikasikan prinsip pergerakan dapat mewujudkan suasana tertentu selain menimbulkan daya tarikan dan kesan visual yang lebih realistik.PembahagianPembahagian merujuk kepada hubung kait antara dua elemen berdasarkan kadar banding yang betul dalam ukuran seperti saiz, nombor, jumlah, dan tahap. Prinsip pembahagian adalah penting terutamanya dalam menentukan saiz reka bentuk makanan dan pembungkusan itu sendiri.PenekananPenekanan merujuk kepada penumpuan kepada sesuatu melalui gabungan elemen-elemen yang dicadangkan. Penekanan menonjolkan sesuatu unsur dalam karya grafik yang boleh menarik perhatian. Contohnya, dalam reka bentuk makanan penekanan wujud apabila makanan tersebut dihasilkan untuk sesuatu majlis tertentu atau atas sebab-sebab tertentu.Prinsip pergerakan menimbulkan daya tarikan dan kesan visual yang lebih hidup, realistik, dan berkesan.

p. 167

157Aplikasi TeknologiBAB 2 C Lakaran serta Justifikasi Reka Bentuk MakananLakaran Reka Bentuk MakananSebelum membuat suatu rekaan reka bentuk makanan yang menarik, lakaran reka bentuk perlu dilakukan terlebih dahulu. Lakaran reka bentuk makanan biasanya dihasilkan berdasarkan tema yang dikehendaki oleh pelanggan. Lakaran reka bentuk makanan yang dihasilkan perlu dijustifikasikan berdasarkan elemen dan prinsip reka bentuk.Rajah 2.6.3 Contoh lakaran reka bentuk makananKepelbagaianMenunjukkan aplikasi penggunaan pelbagai elemen, gaya, kualiti, dan idea yang berbeza dalam sesuatu reka bentuk.KesatuanPenggabungan elemen dapat membentuk imej, konsep,atau idea yang sempurna. Prinsip kesatuan yang diterapkan menjadikan sesuatu reka bentuk makanan dan pembungkusan itu lebih menarik.Harmoni Sesuatu reka bentuk yang dapat mewujudkan gambaran emosi yang positif. Prinsip harmoni dalam reka bentuk makanan memberi ketenangan dan kegembiraan kepada individu.Ceri (warna eri(warnamerah)Pastri rapuh astrirapuh(coklat, kuning)coklat,kuning)Prinsip pengulangan yang rinsippengulanganyangdigunakan menjadikan igunakanmenjadikanpersembahan reka bentuk ersembahanrekabentukmakanan ini lebih menarikakananinilebihmenarikElemen warna yang lemenwarna yang digunakan ialah merah dan igunakanialahmerahdan kuning untuk menjadikan uninguntukmenjadikan persembahan pencuci mulut ersembahan pencuci mulut ini lebih menarikni lebih menarik 1. Bentukkan beberapa kumpulan untuk membincangkan dan memilih satu tema makanan. Contohnya tema Barat, Timur, Oriental, dan lain-lain. 2. Lakarkan reka bentuk makanan dan pastikan lakaran tersebut memenuhi elemen dan prinsip reka bentuk. 3. Persembahkan hasil lakaran di hadapan kelas.Elemen garisan yang dibuat lemen garisanyangdibuatmenggunakan sos kastard enggunakansos kastardmenampakkan persembahan enampakkanpersembahan pencuci mulut ini lebih eleganencuci mulut inilebihelegan

p. 168

158BAB 2Aplikasi Teknologi D Pembungkusan MakananPembungkusan makanan ialah suatu mekanisme yang menggunakan kaedah sains dan teknologi dalam memelihara produk bagi tujuan pengedaran, penstoran, jualan, dan penggunaan. Pembungkusan melibatkan proses reka bentuk, penilaian, dan pemasaran.Tanda JenamaTanda jenama merupakan salah satu elemen grafik yang penting dalam sesuatu pembungkusan. Tanda jenama merupakan nama yang diberikan kepada sesuatu produk atau perkhidmatan. Tanda jenama berfungsi untuk memperkenalkan produk atau perkhidmatan kepada pengguna.TipografiPenggunaan tipografi adalah untuk mencipta satu jenama kepada sesuatu produk. Sesetengah pengguna lebih suka mengingati simbol daripada nama sesuatu produk tersebut. Penggunaan pelbagai bahasa juga amat digalakkan bagi menarik perhatian pengguna. Penggunaan tipografi yang unik dan kreatif dapat menarik perhatian pengguna. Contohnya, Felda menggunakan ‘f’ bagi memudahkan pengguna mengingati jenama dan produk keluarannya.WarnaPenggunaan warna memainkan peranan penting dalam reka bentuk pembungkusan sesuatu produk. Warna mewujudkan identiti sesuatu produk serta menyatakan sesuatu maksud. Warna juga memberikan kesan secara langsung kepada reka bentuk pembungkusan makanan. Gambar Foto 2.6.11 menunjukkan produk yang menggunakan warna yang berlainan pada pembungkusannya bagi menunjukkan produk yang pelbagai jenis. Gambar Foto 2.6.10 Tipografi pada produk keluaran FeldaGambar Foto 2.6.9 Tanda jenama pada produk kerepek pisangGambar Foto 2.6.11 Penggunaan warna pada pembungkusan produk

p. 169

Ramuan: Tepung gandum, susu tepung tanpa lemak, lemak sayur, mentega, gula pasir, garam, ragi.Mengandungi bahan pengawet yang dibenarkan.Berat bersih: 450gArahan penyimpanan:Simpan di tempat sejuk dan kering.GUNA SEBELUM: 04/07/2018Dikilangkan oleh:ABC Sdn. Bhd.No.1, Jalan 123Taman Perindustrian EFG50000 Kuala Lumpur, MalaysiaROTITINGGI KALSIUMTenaga 252 kcal 151 kcalKarbohidrat 48.5g 29.1Protein 6.3g 5.0gLemak 2.4g 1.4gKalsium 250mg 150mg Maklumat PemakananSaiz Hidangan: 60gHidangan Bagi Setiap Bungkusan: 7Setiap/100g Setiap Hidangan 2 keping (60g)ARAHAN PENYIMPANANIkut arahan penyimpanan yang disarankan.MAKLUMAT PENGELUARANNama dan alamat pengilang/pembungkus/ejen (termasuk produk import).PENYATAAN ADITIF MAKANANPerlu nyatakan semua aditif makanan yang dibenarkan iaitu bahan pengawet, bahan pewarna, bahan perisa, penambahan perisa, antipengoksidaan dan kondisioner makanan.PENANDA TARIKHPastikan makanan yang dipilih tidak melepasi tarikh luput.AKUAN PEMAKANANMenunjukkan kualiti pemakanan produk tersebut.PELABELAN PEMAKANANMaklumat mangenai kandungan pemakanan sesuatu produk.SENARAI RAMUANRamuan yang digunakan dalam produk yang disusun mengikut berat dalam susunan menurun.PENYATAAN MENGENAI KUANTITI/BERAT/ISIPADUPenyataan mengenai berat bersih atau isipadu atau bilangan minimum isi bungkusan makanan tersebut.CONTOH LABEL NAMA SEBUTAN SEBENAR MAKANANMAKANANNama yang jelas, tepat, dan tidak mengelirukan.159Aplikasi TeknologiBAB 2IlustrasiPenggunaan ilustrasi berperanan untuk menggambarkan produk yang dibungkus. Ilustrasi atau gambar yang digunakan perlu menarik, unik, dan sesuai dengan reka bentuk makanan yang dibungkus. Penggunaan ilustrasi perlulah kreatif, menarik, dan tidak terlalu padat supaya dapat memberikan keharmonian kepada reka bentuk pembungkusan makanan. Contohnya, produk mentega sapuan yang menggunakan ikon beruang bagi menarik minat kanak-kanak.Reka BentukReka bentuk pembungkusan perlu menepati beberapa sifat, iaitu ergonomik, mudah dibawa, selamat digunakan, dan mesra alam. Reka bentuk pembungkusan perlu bersesuaian dengan produk yang hendak dibungkus.SaizReka bentuk pembungkusan yang berlainan saiz dapat memberikan lebih banyak pilihan mengikut keperluan dan kehendak pengguna.MaklumatMaklumat merupakan elemen yang penting dalam mereka bentuk sesuatu pembungkusan. Setiap bungkusan mestilah mempunyai maklumat yang perlu disampaikan kepada pengguna.Gambar Foto 2.6.12 Ilustrasi pada produk sapuan mentegaRajah 2.6.4 Maklumat penting yang perlu dinyatakan pada setiap pembungkusanGambar Foto 2.6.14 Sesuatu produk boleh didapati dalam saiz yang pelbagaiGambar Foto 2.6.13 Contoh reka bentuk pembungkusan makanan

p. 170

Idea 3Idea 1Idea 2INOVASI DARIPADA IDEA 1Elemen warna pada reka bentuk pembungkusan perlu menarik untuk memberikan kesan tarikan kepada pelanggan.Elemen garisan yang berulang dapat mewujudkan prinsip pergerakan yang menimbulkan daya tarikan dan kesan visual yang lebih realistikPrinsip kesatuan digunakan dalam pembungkusan produkElemen bentuk yang mempunyai ketinggian, kelebaran, dan kedalaman yang sesuai untuk reka bentuk pembungkusanReka bentuk pembungkusan menggunakan bahan yang kedap udara145 mm75 mm180 mm160BAB 2Aplikasi Teknologi E Lakaran serta Justifikasi Pembungkusan MakananIdea lakaran reka bentuk pembungkusan yang menarik secara tidak langsung akan menarik minat pengguna untuk membeli produk tersebut. Lihat contoh lakaran pembungkusan makanan di bawah ini.Rajah 2.6.5 Contoh lakaran pembungkusan makananKepentingan pembungkusan termasuklah: 1. Mengekalkan kualiti makanan 2. Meminimumkan pembaziran produk 3. Mengurangkan penggunaan bahan awet makanan

p. 171

161Aplikasi TeknologiBAB 2 1. Justifikasikan lakaran reka bentuk makanan dalam bekas bento dalam Rajah 1 berdasarkan elemen dan prinsip reka bentuk.Rajah 1 Senaraikan elemen reka bentuk makanan dalam bekas bento. Tandakan ( ✓ ) dan ( ✗ ) di ruang yang disediakan.Elemen Reka Bentuk Makanan Bekas Bento(a) (b) (c) (d) (e) Senaraikan prinsip reka bentuk makanan dalam bekas bento. Tandakan ( ✓ ) dan ( ✗ ) di ruang yang disediakan.Prinsip Reka Bentuk Makanan Bekas Bento(a) (b) (c) (d) (e) CABAR MINDACABAR MINDAMakanan dalam bekas bento biasanya dibekalkan kepada anak-anak untuk menarik minat mereka membawa bekal dan juga untuk merangsang selera makan mereka.LimauRotiAnggurKepingan kejuKepingankejuKepingan dagingKepingandagingTelur rebusTelurrebusStrawberiStrawberi

p. 172

162BAB 2Aplikasi Teknologi2.6.5 Menghasilkan Reka Bentuk dan Pembungkusan Makanan A Reka Bentuk MakananReka bentuk makanan mampu menarik perhatian pengguna, mempersembahkan gaya hidup, ekspresi kepada jenama dan juga emosi. Reka bentuk makanan yang kreatif dan efektif adalah hasil kombinasi antara elemen dengan prinsip reka bentuk. Lima perkara penting yang perlu diingat semasa mereka bentuk makanan dalam pinggan atau bekas, iaitu:MERENTASKURIKULUMUntuk mengelakkan sayuran seperti lobak merah dan jagung bertukar warna, tambahkan sedikit cuka atau jus lemon. Elakkan daripada menggunakan soda bikarbonat kerana bahan ini boleh memusnahkan kandungan vitamin dalam sayuran.KESEIMBANGANCara penyusunan makanan memberi impak kepada emosi. Warna, bentuk, saiz, dan tekstur berperanan memberi keseimbangan pada susun atur.BENTUKMerancang pelbagai bentuk dan susunan ketinggianjuga adalah sebagai satuvariasi dalam mereka bentuk makanan.TEKSTURGabungan keseimbangan dan tekstur dalam pinggan sangat penting tetapi tidak terlalu banyak makanan digunakan.Sebelum reka bentuk makanan dihasilkan, beberapa faktor perlu dipertimbangkan, iaitu:• membentuk imej atau personaliti reka bentuk makanan berdasarkan cita rasa seperti budaya, nilai, elegan, dan sofistikated;• memilih bahan yang sesuai untuk mereka bentuk makanan;• memilih warna makanan yang sesuai;• memilih reka bentuk yang tidak melanggar tatasusila agama dan kaum;• memilih saiz yang sesuai untuk memberi pilihan kepada pengguna;• menggunakan peralatan yang sesuai dengan bentuk makanan yang akan dihasilkan;• memilih bekas menghidang yang sesuai dengan reka bentuk makanan yang dihasilkan.SudutMAYAImbas halaman ini untuk melihat seni dalam reka bentuk makanan.http://links.sasbadi.com/rbt/tg2/26

p. 173

flffi163Aplikasi TeknologiBAB 2Pembungkusan makanan dalam bekas berdasarkan lakaran.RASARasa tidak dapat dilihat tetapi gabungan bahanbahan akan menghasilkan rasa yang unik dalam mereka bentuk makanan.Reka bentuk makanan yang hendak dihasilkan perlu berdasarkan lakaran yang dibuat.SAIZSaiz hidangan perlulah seimbang dengan saiz pinggan atau bekas.Mengapakah reka bentuk makanan sangat penting bagi kehidupan masyarakat pada hari ini?

p. 174

Sandwic Ayam164BAB 2Aplikasi Teknologi B Reka Bentuk Pembungkusan MakananPembungkusan ialah satu mekanisme yang penting untuk memelihara kualiti makanan dan mengurangkan pembaziran makanan. Reka bentuk pembungkusan dapat menarik perhatian pengguna untuk membeli. Keunikan sesuatu reka bentuk pembungkusan akan menimbulkan sifat ingin tahu pengguna tentang isi kandungannya. Elemen dan prinsip reka bentuk penting untuk menghasilkan reka bentuk pembungkusan yang lebih kreatif. Beberapa faktor perlu dipertimbangkan dalam proses mereka bentuk pembungkus makanan seperti yang berikut:• Menentukan sasaran pasaran dan demografi – contohnya, nasi lemak bungkus lebih digemari bagi penduduk bandar yang sentiasa sibuk dengan aktiviti harian.• Membentuk imej atau personaliti produk berdasarkan cita rasa dan keuntungan sasaran konsumer seperti nilai praktikal, elegan, dan canggih.Reka bentuk pembungkusan yang kreatif dan efektif mewujudkan tarikan visual kepada konsumer untuk membeli produk.• Menentukan ciri-ciri penting produk kepada konsumer seperti mengelak memasukkan terlalu banyak informasi dan membuatkan reka bentuk menjadi tidak tersusun.dwic Ayam• Menentukan ciri-ciripenting produkkepada konsumer sepertimengelakmemasukkan terlalubanyakinformasi

p. 175

165Aplikasi TeknologiBAB 2 1. Bagaimanakah penggunaan imej pada pembungkusan membantu menarik minat pembeli? Terangkan. 2. Nyatakan lima perkara penting yang perlu diberi perhatian semasa membuat reka bentuk makanan.• Penggunaan warna yang betul dan menarik memberikan kesan kepada pembungkusan makanan. Pemilihan warna yang betul mampu menarik perhatian pengguna dan seterusnya dapat meningkatkan jualan sesuatu produk.• Penggunaan imej dapat membawa maksud yang lebih tepat berbanding teks yang panjang lebar.• Memilih bahan pembungkusan yang mesra alam bagi memelihara alam sekitar.CABAR MINDACABAR MINDABentukkan kumpulan secara berpasangan. Cari contoh-contoh reka bentuk pembungkusan makanan dan bincangkan kesesuaian bentuk yang digunakan berdasarkan elemen dan prinsip reka bentuk. Murid harus berkongsi idea bersama dengan pasangan dan apabila masa tamat, murid harus berkongsi idea dengan keseluruhan kelas.Makanan tradisional seperti serunding dan dodol yang dihasilkan oleh masyarakat kampung hendak dikomersialkan ke peringkat antarabangsa. Apakah yang boleh kamu lakukan untuk memasarkan produk tersebut?

p. 176

166BAB 2Aplikasi Teknologi2.6.6 Menilai Reka Bentuk Makanan yang DihasilkanPenilaian reka bentuk makanan amat penting untuk memenuhi keperluan dan kehendak pengguna. Selain rasa, reka bentuk makanan juga memainkan peranan yang penting untuk menarik perhatian pengguna. Beberapa kriteria perlu difahami dan diteliti sebelum penilaian reka bentuk makanan dibuat.Kecenderungan• Kreativiti – Idea imaginasi yang dijana bagi menghasilkan sesuatu seperti reka bentuk, kaedah serta fungsi yang menarik dan unik.• Inovasi – Idea yang dipelbagaikan, perubahan, penambahbaikan yang lebih baik dan efektif daripada yang sedia ada.• Keaslian reka bentuk – Idea yang original, tulen, dan tidak diciplak daripada yang sedia ada.Kandungan unsur• Simbolik – daya penarik produk yang boleh mempengaruhi pengguna atau membawa mesej tertentu yang memberikan nilai tambah kepada produk dan pengguna. Ciri-ciri mesra alam yang terdapat pada reka bentuk produk, sama ada melibatkan pengguna atau tidak.• Estetika – prinsip dan elemen dalam reka bentuk pembungkusan makanan yang berkaitan dengan keindahan dan cita rasa yang mempengaruhi pengguna.Gambar Foto 2.6.15 Contoh reka bentuk makanan yang siap untuk dihidangkanKecenderungan inovasi, kreativiti, dan keaslian memberikan impak kepada sesuatu reka bentuk makanan. Huraikan.

p. 177

167Aplikasi TeknologiBAB 2 A Penilaian Reka Bentuk MakananTahap penilaian reka bentuk makanan terbahagi kepada tiga bahagian utama, iaitu:Tiga Bahagian Utama PenilaianTahap perkembangan idea yang meliputi kecenderungan inovasi, kreativiti, dan keaslian reka bentuk untuk menghasilkan reka bentuk makananTahap penilaian reka bentuk makanan yang dihasilkan adalahtahap terakhir yang meliputi beberapaaspek, iaitu fungsi, estetika, ergonomik,dan keselamatan serta nilai komersialTahap keupayaan penghasilan reka bentuk makanan meliputi penggunaan bahan, alatan, dan teknikPenilaian reka bentuk makanan dilakukan mengikut langkah-langkah yang berikut.Lakaran perkembangan idea reka bentuk makanan yang akan dibuat perlu mempunyai identiti tersendiri dalam kecenderungan inovasi, kreativiti, dan keaslian reka bentukPemilihan bahan, alatan, dan teknik yang betul dapat menghasilkan reka bentuk makanan yang menarikHasil terakhir reka bentuk makanan perlulah memenuhi beberapa kriteria yang telah ditetapkan, iaitu fungsi, estetika, ergonomik, dan keselamatan serta nilai komersialTujuan utama penilaian reka bentuk makanan yang dihasilkan seperti:• Mengembangkan idea dalam mereka bentuk makanan• Memilih bahan-bahan yang tepat• Menggunakan alat dan teknik yang betul• Menunjukkan inovasi dan kreativiti

p. 178

168BAB 2Aplikasi TeknologiBORANG PENILAIAN HASIL KERJA MURIDMata Pelajaran: Reka Bentuk dan TeknologiNama Murid: Kelas:BIL PERKARAPENCAPAIAN123Lemah Sederhana Baik Jumlah 1. Perkembangan idea:(a) Inovasi(b) Kreativiti(c) Keaslian reka bentuk2. Keupayaan penghasilan:(a) Penggunaan bahan dan alatan(b) Teknik pembuatan 3. Penilaian reka bentuk:(a) Fungsi(b) Estetika(c) Ergonomik(d) Keselamatan(e) Nilai komersial B Contoh Penilaian Reka Bentuk Makanan

p. 179

RUMUSAN169Aplikasi TeknologiBAB 2(a) Memberikan faedah dan kebebasan memilih kepada pengguna(b) Melahirkan nilai estetika(c) Melindungi etika sosial(d) Menyumbang kepada pembangunan sains dan teknologi moden(e) Menyokong mempelbagaikan etika budayaMengaplikasikan Penggunaan Alatan dan Perkakasan dalam Proses Penyediaan Reka Bentuk MakananMelakar Serta Menjustifikasikan Reka Bentuk dan Pembungkusan MakananMenghasilkan Reka Bentuk dan Pembungkus MakananAlatan memotong, membentuk, menghias, dan menghidangJustifikasi lakaran reka bentuk dan pembungkusan makanan dibuat berdasarkan elemen dan prinsip reka bentukReka Bentuk Makanan• Keseimbangan – cara menyusun makanan• Bentuk – merancang bentuk dan susunan makanan• Tekstur – gabungan keseimbangan dan tekstur dalam pinggan• Rasa – gabungan bahan yang menghasilkan rasa yang unik• Saiz – perlu seimbang dengan saiz pinggan atau bekasReka Bentuk Pembungkus Makanan• Menentukan sasaran pasaran dan demografi• Membentuk imej atau personaliti produk berdasarkan cita rasa dan keuntungan sasaran konsumer• Memasukkan informasi penting dengan padat dan tersusun• Pemilihan warna yang sesuai dalam pembungkusan makanan• Penggunaan imej yang tepat dengan produk• Pemilihan bahan pembungkusan yang mesra alamReka bentuk makanan ialah proses aktiviti merealisasikan idea kepada bentuk makanan yang melibatkan inovasi dan kreativitiReka Bentuk Makanan(a) Kecenderungan inovasi, kreativiti, dan keaslian reka bentuk(b) Kandungan unsur simbolik, emosi, estetika, dan penampilan(c) Kecenderungan fungsi dan praktikal(d) Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran(e) ErgonomikMenilai Reka Bentuk Makanan yang DihasilkanTakrif Reka Bentuk MakananKepentingan Reka Bentuk MakananPerkakasan yang memudahkan kerja mereka bentuk

p. 180

170BAB 2Aplikasi TeknologiPENGUKUHAN MINDAPENGUKUHANMINDAiniDiSiniDi Sinihttp://links.sasbadi.com/rbt/tg2/27Bahagian AJawab semua soalan. 1. Bagaimanakah kepentingan reka bentuk makanan dikaitkan dengan kebebasan memilih kepada pengguna? 2. Tulis alatan di bawah ini sama ada alatan memotong, alatan membentuk, alatan menghidang, atau alatan menghias.Alatan Kegunaan(a) Pisau penyisih(b) Pisau turning(c) Penerap(d) Redai kek (e) Pinggan nipis(f) Pisau pelepa(g) Pisau bulan sabit 3. Tandakan ( ✓ ) bagi jenis alatan dan penggunaannya yang betul dalam proses penyediaan reka bentuk makanan.Memotong Membentuk Mengukir

p. 181

171Aplikasi TeknologiBAB 2Bahagian BJawab semua soalan. 1. Liyana guru di sebuah tadika. Dia ingin mengadakan majlis sambutan hari jadi untuk kanak-kanak di tadikanya. Rajah 1 menunjukkan satu produk reka bentuk makanan untuk majlis tersebut.Rajah 1 Berdasarkan rajah itu: (a) Berikan empat prinsip reka bentuk yang digunakan dalam penghasilan reka bentuk makanan. (b) Justifikasikan dua elemen dan dua prinsip reka bentuk makanan yang digunakan dalam reka bentuk makanan. 2. Rajah 2 menunjukkan reka bentuk pembungkusan makanan. Rajah 2 Berdasarkan rajah itu: (a) Nyatakan tiga faktor yang perlu dipertimbangkan sebelum proses mereka bentuk pembungkusan dibuat. (b) Huraikan dua kriteria yang digunakan dalam reka bentuk pembungkusan.

p. 182

GLOSARI172AAkuakultur – penternakan atau pemeliharaan hidupan laut (haiwan atau tumbuhan) untuk menjadi makanan manusiaAlternatif – pilihan yang merupakan kemestian; satu pilihan antara dua kemungkinan Ammonia – bahan kimia dengan formula kimia NH3dan ammonia mempunyai bentuk segi tigaAnalog – sesuatu yang merupai sesuatu yang lain; bukan sifat alat yang pengendaliannya menggunakan kuantiti fizik yang berubah-ubah (seperti voltan, arus, dan lain-lain) untuk mewakili nomborAplikasi – atur cara atau program komputer yang direka khusus untuk kegunaan tertentuAutomasi – sistem pelaksanaan tugas yang menggunakan mesin secara automatik yang pada keseluruhannya membolehkan pelbagai tugas dan proses kerja dilakukan dengan sedikit sahaja atau tidak sama sekali memerlukan tenaga manusiaBBiofilter – sistem pengolahan limbah domestik secara anaerob yang diutamakan dari prosesBiologi – kajian tentang kehidupan dan organisma hidup, termasuk struktur, fungsi, pertumbuhan, evolusi, persebaran, dan taksonominyaBluetooth – piawai tanpa wayar dan lebih baik daripada teknologi inframerah yang membolehkan komputer bergerak dan alatan pintar (telefon mudah alih, PDA) bertukar-tukar data dengan mudahBusuk akar – penyakit tumbuhan yang disebabkan oleh patogen yang menyerang bahagian akar sehingga akar-akar tanaman membusukCCentral Processing Unit (CPU) – bahagian komputer yang berfungsi mengawal perjalanan keseluruhan komputer Conveyor – penyampai, penghantarDDigital – berhubungan dengan angka untuk sistem tertentu; beroperasi dengan menggunakan angka dan sebagainya untuk mewakili dataDinamo – alat yang dapat mengeluarkan tenaga elektrik Diod – alat elektronik yang mengehadkan aliran elektrik ke satu arahEElectroplating – sadur elektrik, elektropenyaduranElektrostatik – cas elektrik yang berada dalam keadaan statikEpoxy– pelekat, plastik, cat, atau bahan lain yang dibuat dari kelas polimer termoser sintetik yang mengandungi kumpulan epoksida Ergonomik – kajian tentang hubungan antara pekerja dengan persekitaran tempat kerja, seperti aspek-aspek kejenteraan, peralatan, dan keadaan kerjaEstetik – bukan keindahan atau penghargaan terhadap keindahan (terutamanya dalam bidang seni)Evolusi – perkembangan atau pertumbuhan secara beransur-ansur dan perlahan-lahanFFisiologi – istilah kajian tentang fungsi organisma dan bahagian-bahagiannyaFuturistik – idea yang mengarah (menuju) ke masa depanGGajet – peralatan yang dibina daripada beberapa komponen dan berfungsiGentian karbon – gentian yang lebih tahan daripada keluli dan ringan Geografi – sains tentang permukaan bumi, keadaan fizikalnya, iklim, kependudukan, keluaran dan lain-lainGully – galur; saluran

p. 183

173HHidroelektrik – elektrik yang dijana oleh kuasa airIInput – sumber yang diperlukan untuk pengeluaran; sesuatu seperti data yang dimasukkan ke dalam mesin atau sistem; sumber yang berupa maklumat, pengetahuan dan sebagainya yang bergunaInventif – berupaya mencipta sesuatuyang baruInverter – alat yang menyongsangkan isyarat masukanKKombinasi – gabungan, cantuman, satuanKompetitif – bersifat persaingan; cenderung atau suka bersaingKomponen – bahagian yang melengkapi atau mencukupkan sesuatuKomutator – alat untuk mengubah atau menukar arah aliran arus elektrikKonvensional – yang biasa dilakukan atau diamalkan; mengikut atau sebagaimana yang ditentukan oleh konvensiKreatif – mempunyai daya atau kemampuan untuk menciptaLLitar skematik – gambar rajah susunan dan penyambungan komponen bagi litarLoceng sifon – alat yang digunakan untuk menyekat atau mengurangi pengaliran air dalam sistem pengairanLogik – ilmu dan pengetahuan tentang cara berfikir (berhujah, membuktikan sesuatu) dengan sihatMManual – dilakukan atau dikendalikan dengan tanganMedium – bahan atau sesuatu yang menjadi perantara bagi menghasilkan sesuatu kesanMekanikal – berhubung dengan jentera (mesin dan lain-lain); secara atau seperti gerakan mesin atau jentera (tidak menggunakan fikiran)Mikrokomputer – komputer yang menggunakan mikropemproses sebagai unit pemprosesan pusatMikropemproses – litar bersepadu yang berfungsi sebagai unit pemprosesan pusat dalam mikrokomputerMikropengawal – peranti kawalan yang menggunakan mikropemproses sebagai CPU-nyaNNurseri – tempat anak-anak pokok disemai atau ditanam untuk dijualOOrganisma – sistem hidupan yang memerlukan antara satu dengan yang lain atau berkait rapat (seperti binatang, kulat, mikroorganisma, atau tumbuhan)Output – hasil pengeluaran, keluaran; hasil pemprosesan data oleh komputer; isyarat yang diperoleh daripada litar elektronikPParameter – garis-garis yang menentukan atau menandakan keluasan atau batasan sesuatuPautan – sambungan dalam sistem komunikasi; alat yang menyambungkan atau merangkaikan dua unsur; saluran data komunikasi dalam rangkaian komputer; sambungan antara dua fail dalam rangkaian komputerPembaikan – perbuatan membaikan atau membaikiPenderia – alat yang dapat mengesan perubahan sinar cahaya, haba, tekanan, dan sebagainya; sensorPengaturcaraan – proses membuat atur cara komputerPengekstrakan – proses (perbuatan atau tindakan) mengekstrakPengembangan terma – pertambahan isi padu disebabkan oleh pertambahan suhuPengujian – perihal menguji, pemeriksaanPenyarangan – konsep meletakkan objek ke dalam objek yang sama tetapi berlainan saizPeranti – alat, perkakas, pesawat

p. 184

174Percanggahan fizikal – perubahan yang berlaku dalam satu parameterPerisian – proram atau atur cara komputer yang dapat digunakan dengan sistem komputer tertentuPotensi – kemampuan untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaanPraktikal – melibatkan atau berkaitan dengan pengalaman atau penggunaan sebenar, bukan teoretikal; sesuai untuk digunakanPrimer – perkara pertama yang menjadi keutamaan dan terpentingPrinsip – sesuatu yang menjadi dasar atau peganganProduktiviti – keupayaan untuk menghasilkan output daripada satu set input yang diberikan; mengukur kecekapan dan keberkesanan dalam penggunaan sumber secara optimum dan menukar input kepada output berguna.Psikologi – pola pemikiran dan perlakuan sesorang atau berkaitan dengan fikiran manusiaPupuk – bahan yang ditambahkan pada media tanam atau tanaman untuk mencukupi fungsi yang diperlukan tanaman sehingga mampu berfungsi dengan baik. Bahan pupuk dapat berupa bahan organik ataupun non-organik (mineral)RRandom-Acess Memory (RAM) – ingatan capaian rawak; ingatan utama di dalam sesebuah komputer yang datanya boleh dicapai terus dan boleh diubahRead-Only Memory (ROM) – ingatan baca sahaja; ingatan yang datanya tidak boleh diubah atau dihapuskanRealistik – berhubung dengan kenyataan atau menunjukkan keadaan yang sebenarnyaRelatif – kekerapan sesuatu berbanding dengan jumlah keseluruhannyaRevolusi – perubahan (terutamanya dalam sistem pemerintahan atau dalam sistem sosial) yang dilakukan dengan kekerasanSSensitiviti – keadaan sensitif, kepekaanSimbiosis – hubungan antara semua spesies dalam jangka masa panjang; semua interaksi spesiesSimetri – sama bentuk dan sama ukurannya (bukan sesuatu yang dibahagi dua); kedua-dua bahagiannya sama; setangkupSimulasi – perbuatan (latihan dan lain-lain) yang berasaskan atau menggunakan sesuatu yang direka atau dibuat-buat tetapi yang mirip kepada atau hampir dengan yang sebenarnya; menghasilkan semula keadaan sesuatu untuk tujuan kajian atau latihanSintetik – (bukan sesuatu bahan) disediakan daripada bahan kimia atau bahan tiruan, iaitu bukan daripada sumber semulajadiSistem – cara atau kaedah untuk melakukan sesuatu, aturanSupersistem – sistem yang lebih baik, lebih bermutu, dan lebih berkuasaTTekstur – jalinan atau susunan bahagian-bahagian yang halus yang membentuk sesuatu benda (seperti jalinan serat pada kain, susunan butir-butir halus tanah)Transformer – alat untuk mengubah kekuatan tenaga elektrikTrend – arah aliran (gerakan dan sebagainya), perkembangan rentetan kejadian (amalan dan lain-lain) yang seolah-olah menuju ke suatu arahUUniversal Serial Bus (USB) – piawaian bas luaran yang menyokong pemindahan antara komputer dengan peralatan digital lainUrea – sebatian berhablur yang mengandungi ammonia dan karbon dioksida

p. 185

BIBLIOGRAFIBIBLIOGRAFI175Apriyanti, R. N., Rahimah, D. S. (2016). Akuaponik Praktis, My Trubus Potential Business. Jakarta: Trubus SwadayaBarrett, S. F. & Pack, D. J. (2006). Microcontrollers Fundamentals for Engineers and Scientists. United States of America: Morgan & CalypoolColt, J. (1991). Aquacultural Production Systems. Journal of Animal Science, 69 (10): 4183 – 4192. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/21376627_Aquacultural_production_systemsDesign Media. (2015). Food Retailer Brand Image Design. Hong Kong: Design Media Publishing LimitedGraham, I. (2011). Teknologi Makanan. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia BerhadHj. Mokhtar, N. H. (2014). Inovasi Pembungkusan Makanan Efektif. Petaling Jaya: MPH Group Publishing Sdn. Bhd.Hobday, C. & Denbury, J. (2010). Food Presentation Secrets Styling Techniques of Professionals. Singapore: One Publishing Pte. LtdIbrahim, D. (2012). Using LEDs, LCDs and GLCDs in Microcontroller Projects. United Kingdom: WilleyMacMillan, N. (2000). The Encyclopedia of Cooking Skills & Techniques. London: Anness Publishing LimitedOliver, J. (2008). Ministry of Food. England: Penguin GroupPredko, M. (2008). Programming and Customizing The PIC Microcontroller. United States: McGraw Hill EducationRiawan, N. (2016). Step by Step Komplet Membuat Instalasi Akuaponik Portabel 1 m2 Hingga Memanen. Jakarta: AgroMedia PustakaRufe, P. D. (2013). Fundamental of Manufacturing3rd Edition. United States: Society of Manufacturing EngineersSani, B. (2016). Asyiknya Akuaponik Untuk Hobi dan Bisnis. Jakarta: Kata PenaSaprinto, C. & Susiana, R. (2004). Panduan Lengkap Budi Daya Ikan dan Sayuran dengan Sistem AkuaponikYogyakarta: Andi OffsetScherz, P. & Monk, S. (2016). Practical Electronics for Inventors 4th Edition. United States: McGraw Hill EducationSmith, L. (2014). Creative Colour for Cake Decorating. United Kingdom: Lindy’s Cake LtdSomerville, C., Cohen, M., Pantanella, E., Stankus, A. & Lovatelli, A. (2014). Small-scale Aquaponic Food Production. Integrated Fish and Plant Farming. FAO Fisheries and Aquaculture Technical Paper No. 589. Rome, FAO. 262 pp.Stakuon, J. G. (2008). The Elements of Mechanical Design. New York: Asme PressViladomat, L. & Jones, P. (2011). Aquaponics Training Manual. United States: Creative CommonsYeoh T. S., Yeoh T. J., Song C. L. (2009). TRIZ – Systematic Innovation in Manufacturing. Malaysia: Firstfruits Sdn. Bhd.

p. 186

INDEKS176AAkuakultur – 116, 118, 121Alternatif – 12Ammonia – 118, 119Analog – 84, 86, 87, 109Aplikasi – 80BBiofilter – 123Biologi – 125Bluetooth – 110Busuk akar – 120CCPU – 82DDigital – 84, 85, 87EEstetik – 35, 39Electroplating – 35, 36, 37Elektrostatik – 35, 36, 37Epoxy – 33, 34Ergonomik – 133, 159, 167Evolusi – 148FFisiologi – 145Futuristik – 56, 166GGajet – 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 56, 57Garisan interaksi – 11Gentian karbon – 57Gully – 131, 132Geografi – 145HHidroelektrik – 62IInput – 80, 81, 82, 86, 90, 92, 93, 94Inventif – 2, 3, 4, 5, 6, 9, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19Inverter – 61Kkawalan – 62, 63, 66, 71, 72, 73Kombinasi – 116Komponen – 9, 10, 11, 12, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 84, 87, 130, 152Konvensional – 24, 25, 26, 27, 28, 35, 127Kreatif – 39, 128, 148, 160LLedakan teknologi – 62Loceng sifon – 121, 123, 124MManual – 63Medium – 62, 63, 71, 72, 73Mekanikal – 42, 43, 45, 48, 50, 51, 52, 53, 57Mikro – 24, 71, 72, 73, 74, 75Mikropemproses – 83Mikropengawal – 82, 84, 85, 87, 88, 90, 91, 92, 93, 97, 99, 111NNurseri – 123OOrganisma – 119Output – 82, 84, 87, 90, 93, 100, 101, 104, 106, 107, 108, 109, 111, 112PParameter – 13, 18, 109Pembaikan – 3Pemisahan ruang – 7, 15, 16Penderia – 85, 86, 87, 103, 109Pengaturcaraan – 82, 87, 97, 104, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112Pengekstrakan – 16Pengembangan terma – 17Penyarangan – 16, 18Peranti – 65, 66, 80, 82, 83, 85, 90, 91, 92, 93, 94Percanggahan fizikal – 7, 15, 16, 17, 19Potensi – 148Praktikal – 164Primer – 145Prinsip – 2, 14, 15, 16, 17, 18Produktiviti – 123Psikologi – 148Pupuk – 118RRAM – 82, 83Realistik – 156ROM – 82, 83SSensitiviti –148Simbiosis mutualisme – 118Simetri – 155Sistem – 42, 43, 45, 48, 51, 53, 56, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 131, 132Supersistem – 10, 13TTekstur – 129, 138, 146, 153, 155, 162Trend – 146, 147, 148, 149

p. 187

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini dengan baik danbertanggungjawab atas kehilangannya serta mengembalikannyakepada pihak sekolah pada tarikh yang ditetapkan. Skim Pinjaman Buku Teks BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL SekolahTahun TingkatanNama PenerimaTarikhTerimaNombor Perolehan:Tarikh Penerimaan: ii

p. 188

RM 8.30FT272001ISBN 978-983-59-9528-69789835995286

Buku Teks RBT Tingkatan 2 KSSM

Explore More Publications